幼兒園游戲開展與指導(dǎo)PPT課件這個PPT共39頁,該文件包含了PPT課件。主要包含什么是游戲;幼兒園游戲的開展;幼兒園游戲的指導(dǎo)等,歡迎點(diǎn)擊下載。 第一部分
什么是游戲?
“是幼兒游戲,還是在游戲幼兒?”
“幼兒是為游戲而游戲,還是為老師而游戲?”
“幼兒在游戲中有沒有游戲的體驗?”
“什么是幼兒游戲?”
“幼兒游戲中要不要追求目標(biāo)的即時達(dá)成,那樣, 還是不是游戲?”
“為教學(xué)而設(shè)計的游戲,必須與幼兒自發(fā)的游戲具有一樣的意義嗎?”
“同一種活動,能既是游戲又是教學(xué)嗎?”
游戲是無外在目的的活動,這一特征表明
——游戲是一種內(nèi)在動機(jī)性行為
游戲是游戲者自主的活動,這一特征表明
——游戲是一種自由選擇的活動
游戲是注重過程體驗的活動,這一特征表明
——游戲擺脫了用手段---目的的形式來考慮問題的束縛
游戲是表現(xiàn)已有經(jīng)驗的活動,這一特征表明
——游戲是對已有知識技能的練習(xí)和鞏固
游戲是假想的非正式的活動,這一特征表明
——游戲活動充滿了想象,游戲是脫離了真實(shí)情景通過想象進(jìn)行的一種活動
游戲是體驗積極情感的活動,這一特征表明
——游戲是一種具有心理安全的輕松愉快的活動
游戲是一種快樂的行為,具有愉悅性
游戲是一種自發(fā)的行為,具有主動性
游戲是一種假裝的行為,具有虛構(gòu)性
游戲是一種有規(guī)則的行為,具有有序性
表情?:是人們常常用來判斷一種活動是不是游戲的一項外部指標(biāo)。
動作
表情
言語
材料
玩具
第二部分
內(nèi)容:
(1)空間利用
(2)區(qū)域與材料安排
(3)墻面與頂面(天花板)的規(guī)劃
(4)走廊的規(guī)劃
(5)地面的規(guī)劃
娃娃家:
在這個小天地中,教師在墻上掛了每個小朋友的照片,而且寫上我們快樂的家。里面有洗衣機(jī)、餐具、梳妝臺……是孩子們最喜歡去的獨(dú)立的小空間。
科學(xué)區(qū):
每一張小圓桌是一個獨(dú)立的區(qū)域,這些區(qū)域游戲都來自幼兒平時的生活。有記錄天氣變化的晴雨表、有可觀察的科學(xué)活動、有可以參與的種植區(qū)、實(shí)驗區(qū)等等。大班的孩子們最喜歡在這里進(jìn)行自主的探索,獲取科學(xué)的秘密。
表演區(qū):
教師為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個獨(dú)立表演的舞臺,增添了演出的氣氛。有各種衣服、飾品、化裝品、錄音機(jī)、打擊樂器等表演道具。另外將孩子們表演的照片展示在一角,增強(qiáng)孩子的表現(xiàn)欲和興趣。
閱讀區(qū):
有舒適的靠墊和可坐臥的地毯,另外書柜要便于幼兒取放圖書,還要注意不要靠近結(jié)構(gòu)區(qū)。
安全性
豐富性
層次性
情感性
探索性
自然性
第三部分
介紹活動區(qū)時,通常可以采用以下做法:
1、先介紹,后開放。介紹一個區(qū),開放一個區(qū),以提高活動區(qū)的功效,增強(qiáng)有序性。
2、開始最好以小組活動方式進(jìn)行,以保證每位幼兒都能熟悉各區(qū)的內(nèi)容、材料和工具的使用方法。
3、每組只介紹一個活動區(qū)。這樣循序漸進(jìn)地進(jìn)行,有助于幼兒很好的領(lǐng)會和掌握。
4、介紹的同時,就可以給幼兒提供實(shí)際練習(xí)的機(jī)會。
在幼兒游戲開始時,教師可以建議者的身份引導(dǎo)幼兒對活動的選擇,幫助幼兒協(xié)調(diào)各活動區(qū)人數(shù),完成相應(yīng)的組織工作,并以語言指導(dǎo)調(diào)控幼兒的行為。
當(dāng)幼兒開始按各自意愿有序地進(jìn)入活動區(qū)時,教師的角色、工作重點(diǎn)、指導(dǎo)方法也必須作出相應(yīng)的改變。
在游戲進(jìn)程中,教師要注意依計劃和目標(biāo)指導(dǎo)幼兒的游戲,同時隨時抓住教育契機(jī),及時有效地處理偶發(fā)事件,將指導(dǎo)的計劃性與隨機(jī)性、靈活性有效地結(jié)合起來。
教師可以對幼兒執(zhí)行游戲規(guī)則的情況作小結(jié),表揚(yáng)肯定積極的行為,也應(yīng)注意對游戲活動的質(zhì)量予以評價鼓勵,如幼兒有哪些新的玩法、新創(chuàng)意等等。
教師還要注意進(jìn)一步提出深入開展游戲的新要求,激發(fā)幼兒新的需要。
(1)各個活動區(qū)的使用頻率
(2)活動材料的數(shù)量和難易程度
(3)幼兒間的沖突與環(huán)境的關(guān)系
(4)事故與環(huán)境的關(guān)系
(1)幼兒的興趣
(2)活動參與情況
(3)社會交往水平
(4)認(rèn)知發(fā)展水平
(5)遵守規(guī)則情況
全面觀察
重點(diǎn)觀察
個別式觀察
旁觀式觀察
參與式觀察
幼兒園學(xué)習(xí)網(wǎng) | 聯(lián)系方式 | 發(fā)展歷程
Copyright 2010-2019 Qinzibuy.com 【親親園丁】 版權(quán)所有 備案編號:粵ICP備14102101號