幼兒園課程游戲化PPT課件這個PPT共40頁，該文件包含了PPT課件。主要包含幼兒園課程，幼兒園課程游戲化，課程游戲化教師專業(yè)能力等，歡迎點擊下載。

幼兒園課程游戲化與幼兒教師專業(yè)能力
——目前我們課程游戲化的具體實施策略
支架1：觀察1名兒童，每天觀察3次，每次3分鐘，自己用隨筆（最好是白描）方式記錄，同事們之間以即興談話或沙龍方式高頻度討論自己觀察到的兒童行為（也可以正式討論），堅持做1-2個月。
支架2：學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，結(jié)合自己的觀察經(jīng)歷與教育經(jīng)驗，對于每一條目標(biāo)都舉出3個案例。
支架3：改變活動室內(nèi)小學(xué)化的課桌椅擺布方式。要求：合理靈活地規(guī)劃活動室空間，恰當(dāng)布置課桌椅，以方便兒童游戲為基本原則，允許兒童跨區(qū)域游戲。
支架4：嘗試一餐兩點由兒童自主完成，老師只是自助餐的服務(wù)生之一。要求：打破“安全”的束縛，用“怎么讓孩子更具有自主安全意識”去代替“孩子不安全怎么辦”，用課程的思路去解決生活問題，盡量減少教師干預(yù)，支持兒童制定自己需要的規(guī)則，讓兒童嘗試自我服務(wù)、自我管理。 
支架5：每所幼兒園收集園所附近一定范圍之內(nèi)的各類自然資源、社會資源和人力資源（機構(gòu)、基地、材料、有專長的人員等），形成本幼兒園的教育資源地圖。在課程資源地圖中提供3處幼兒園周邊的課程資源介紹，及依據(jù)《指南》預(yù)設(shè)有可能引發(fā)的幼兒的學(xué)習(xí)及經(jīng)驗（分年齡班）。
支架6:嘗試實行彈性一日活動時間安排表，除了餐點和午休時間，其他時間允許老師根據(jù)活動需要，靈活調(diào)配。