這是二年級上冊《烏鴉喝水》《自己的花是讓別人看的》教案，是優秀的教學案例文章，供老師家長們參考學習。

　　活動內容及進程

　　一、梁葉老師解讀《烏鴉喝水》的教材內容(是二年級上冊第四單元第13課)，并闡述自己的教學設計?！稙貘f喝水》是一篇寓言故事，講的是青蛙和小鳥論天的大小這一件事，告訴我們像青蛙這樣目光狹小，所見有限，還自以為是，是不對的。本節課要引導學生潛心鉆研文本，充分感悟，在讀中悟情，在讀中明理。

　　二、全體語 文組老師分環節對這節課的教學設計進行討論。提出以下主要意見：

　　1、這是一個寓言故事，極富故事性，生字的學習運用隨文學字會不會更有效呢?

　　2、本節課采用的是集中識字教學，課文中的所有生字都教完后還要學習第一自然段，再加上寫生字，課堂的容量對于一年級35分鐘來說好不好多?

　　3、教學目標2是通過哪些環節達成的?

　　三、梁葉老師根據自己的需要對教案進行修改。 活動反思

　　與建議 在教研組的組織下，我們語文組開展了集體備課活動。在本次活動中，老師們給主備老師以充分的意見，把集體教學預案轉化為班級學案，并應用到實際教學中去。

　　目前，我們的集體備課還處在研究、探索階段，形成的備課資源還不夠豐富。在這一項工作上，我們還將繼續努力、奮進! 過程確認

　　科研處負責人簽字：王海霞 說明：活動一周內，校本培訓職能部門根據項目負責人遞交記錄表審核內容并簽字確認?？记诒砀胶?。

　　附件3：

　　學校校本培訓活動記錄表

　　(項目負責人填寫)

　　工作單位： 鰲江十二小學 項目名稱 校本教研 項目負責人 李少賽 活動時間 2014/4/3 活動地點 大隊室 活動主題 語文組集體備課 主 講人 馮賽賽 參加對象 全體語文教師 申請學時 1學時 活動內容

　　及進程 一、馮賽賽老師解讀《自己的花是讓別人看的》的教材內容，并闡述自己的教學設計。

　　《自己的花是讓別人看的》是五年級下冊第八組的開篇文章。第八組教材以“異國風情”為專題，目的就是為學生打開一扇異國文化的窗口，向學生展示一幅幅多姿多彩的異國風情畫卷。本篇課文是我國著名語言學家、教育家和社會活動家、北京大學教授季羨林先生的作品，具有不同凡響的人文性價值。作者用生動的語言，雕刻精美雋永的短文，表達故地重游的真切感受。展現德國家家戶戶窗口都開滿鮮花的情景，在奇特的風景里，抒發了內心真實的感受。在“美麗奇特”的境界里，潛移默化的營造凈化心靈的氛圍。在講述德國風景民俗的同時，用最精練概括的語言揭示了意味深長的人生哲理，讓學生在語言文字的訓練中，自然而然地受到“人人為我，我為人人”的人格教育，真正起到豐盈學生的人文精神內涵的作用。

　　二、全組老師分環節對這課的教學設計進行討論，如下(摘錄)：

　　1、課文的學習是通過抓住重點句來學的，從而體會到“人人為我，我為人人”的哲理。

　　2、重點句比較多，如何更有側重點?

　　三、馮賽賽老師對教案進行修改。 活動反思

　　與建議 在教研組的組織下，我們語文組開展了集體備課活動。在本次活動中，老師們給主備老師以充分的意見，把集體教學預案轉化為班級學案，并應用到實際教學中去。

　　目前，我們的集體備課還處在研究、探索階段，形成的備課資源還不夠豐富。在這一項工作上，我們還將繼續努力、奮進! 過程確認

　　科研處負責人簽字：王海霞 說明：活動一周內，校本培訓職能部門根據項目負責人遞交記錄表審核內容并簽字確認?？记诒砀胶?。