這是《江城子·密州出獵》簡短說課稿，是優秀的教學案例文章，供老師家長們參考學習。

　　各位評委老師：

　　大家好!

　　語文教學應當追求的境界是：有趣、有用、有益;知識性、思想性、藝術性的有機結合;老師、學生、教材、生活的和諧統一。

　　今天我說課的標題是《江城子密州出獵》。我的說課有七個內容：說教材分析、說教育教學思想、說教學目標、說教學方法、說教學步驟、說板書設計、說教學評價。

　　一、說教材

　　《江城子密州出獵》選自人教義務教育課程標準實驗教科書九年級語文上冊第六單元。《江城子密州出獵》是蘇軾知密州任上的作品，也是豪放詞的開山之作。蘇軾，才華橫溢，平生就有報國立功的信念，但因和宰相王安石政見不和，自動請求外任，創作這首詞的時候，他年已四十，時值西北邊事緊張，西夏多次進攻邊境。詞人在上闋生動形象地描繪了一幅氣勢恢弘的出獵圖，下闋刻畫了一位老當益壯、忠心報國的英雄太守形象。整首詞縱情豪邁，洋溢著詞人的豪情壯志和愛國情懷。讀來鏗鏘有力，威武豪邁。

　　〔教學重點〕

　　1、朗讀課文，背誦課文。

　　2、抓住“狂”，通過品味、朗讀體會詞人所表達的情感。

　　〔教學難點〕

　　理解三個典故的含義。體會作者的感情。

　　二、說教育教學思想

　　根據新課標標準，語文教學的指導思想是致力于全面提高學生的語文能力和語文素養，培養學生的語感，發展學生的思維和創新能力，養成學生學習語文的良好習慣，為每一個學生的終