這是幼兒園下學期教育筆記《聆聽孩子的理由》，是優秀的幼兒園教育筆記文章，供老師家長們參考學習。

1、幼兒園下學期教育筆記《聆聽孩子的理由》

　　教育筆記：聆聽孩子的理由

　　實錄：

　　角色游戲剛結束，孩子們都在忙碌地收拾著玩具。壹壹跑到我身邊對我說：“李老師，瑭瑭鉆到桌子底下去了!我喊他他也不出來。”我走過去一看，果然，他還趴在桌子底下，看不見在干些什么。由于自己平時一再強調要注意衛生，可他還鉆到桌子下，所以感覺他怎么那么不聽話，都已經是中班的孩子了，還把老師平時說的話不記在腦子里。我彎下身對著他厲聲喊道：“瑭瑭你是怎么回事，這么不講衛生，快出來!”聽到我大聲的批評他，他馬上從桌子底下鉆出來，小聲地說：“李老師，我……”“別說了，快去洗手!”他本來還想分辨，可我不由分說地制止了他的話，于是他走到盥洗室洗手去了。

　　這時，溪溪跑過來對我說：“李老師，我剛才撿了好多的小紙屑，這都是壞掉的‘小吃’里掉出里的!”聽著溪溪的話，想到瑭瑭剛才看著我時欲言又止的樣子，我頓時明白了，心中也懊悔不已。

　　我連忙找來了瑭瑭，問清了剛才他鉆在桌子底下的原因，并誠懇地對他說：“剛才，老師沒聽你說完話就批評了你，真對不起!那些紙屑明明不是你掉在地上的，你為什么還要去撿呢?”“老師說的要保持地面和桌面的清潔，我看見紙屑在我們桌子底下，就去撿了!”瑭瑭的行為是如此的可愛，我卻責怪了他。“你做得很好!”我摸著他的頭說：“但是以后不能趴在地上哦，你把地上的垃圾清理了，但你身上的衣服卻會變臟，對不對?這樣吧，你去把掃把和簸箕拿來，我們一起來把這些紙屑掃掉吧!”瑭瑭點頭同意了。

　　分析：

　　有時，孩子的淘氣會遭到我們的批評。但是如果我們能靜下心來，弄清事情的真相，給孩子一個辯解的機會，就會發現，像瑭瑭這樣的孩子也是如此的單純可愛。地面的垃圾是可以清理的，可是如果一味地責怪孩子的話可能就會傷害他們的幼小心靈。今天如果沒有溪溪的一番話，我就會誤解瑭瑭，他心里會怎么想?因此，作為一名孩子教師，要學會傾聽孩子的心聲，要有耐心，這樣，才能恰當地處理好問題。我需要加倍地用自己的耐心去聆聽孩子們的理由，一定要把事情弄清楚以后再教育孩子!

2、幼兒園下學期教育筆記《耐心教育孩子》

　　教育筆記：耐心教育孩子

　　今天早上孩子們戶外活動結束后，在回教室的路上，有一位幼兒不小心溜倒了，堯堯看見，馬上來了精神，他不是去拉他，而是趁勢也滑了下去，后面一些孩子也學樣倒下去，使得最下面的小朋友哇哇大叫，我連忙過去把孩子們一個一個拉起來。剛回活動室，超超小朋友拿出自己的小人書在看，堯堯也很喜歡看書，他拿起書翻翻這兒翻翻那兒，嘩啦!把書給撕壞了，超超馬上報告老師：“宋老師!堯堯把我的書撕壞了。”他一臉的無辜地話，“不是啊!我翻翻它就壞了。真的把我氣壞了，我剛要發火，可轉念又一想：堯堯是我班一個聰明可愛又調皮好動的孩子。平時的他，臉上一直是笑嘻嘻的，而在他感興趣的活動中都是一臉的專注，有時很可愛，但是有時也會很調皮。如果老師批評他，他就會一聲不吭，或者趕忙道歉。但過不了多久，他多動的毛病又要犯了，喜歡動別的孩子，有時甚至來點惡作劇，搞點小破壞，經常有小朋友告狀。每個孩子都是一塊玉，一塊未經雕琢沒有成型的玉。在他幼小的時候，如果我們的正確引導，加上有效的教育，那么他就會閃閃發光。我們老師要以愛、耐心來關注幼兒，了解他的內心尊重他的個性，用寬容的心來對待孩子，相信只要我們努力，堅持，只要我們家園配合，每個孩子都是好孩子。

　　于是我輕輕的把堯堯叫到我身邊耐心的教育起了孩子........

3、幼兒園下學期教育筆記《渴望表揚的孩子》

　　教育筆記：渴望表揚的孩子

　　記得一個星期一的早上，我一早就來到教室，看著一個個孩子高興地入園，心情特別好，他們的笑容就能給我帶來好心情。但有一個小魔王卻能把我的心情從高山帶到低谷去，那是我們班上的“調皮大王”XXX，平時他總愛有使不完的精力，每天爬高爬低，把玩具扔滿地，還會在上課和睡覺的時候發出尖叫聲，就是他所謂的動聽歌聲。我對著他可是苦惱極了，不知該如何讓他乖乖地坐著上課。所以，每一天的好心情一遇到他的搗蛋就會變成壞心情啦。

　　今天XXX來到幼兒園，他像往日一樣，跟我說聲老師好后，還拉著我講他星期天的開心事，說到高興時還要親我。我邊聽心里期盼著他今天能乖一點，別惹什么麻煩。XXX講完后，走回位置坐了下來。

　　小朋友們都在玩玩具了，XXX卻坐在一邊不發出聲音也不亂扔玩具，上課了，我發現XXX的臉紅紅的，但眼睛卻認真地看著老師，還積極地舉手，沒有唱他的動聽歌曲，也沒有搗亂，我一連在全班幼兒面前表揚了他兩次，他非常高興。我心里特納悶的。下課后，我走到XXX身邊，摸摸他的頭，老天啊，好燙啊，我連忙拿體溫表給他量體溫，原來XXX發燒了，難怪今天這么安靜，他是沒有力氣動來動去了。

　　我馬上跟他的媽媽通了電話，XXX媽媽來接他去看病時，XXX不愿走，他對媽媽說：“老師今天表揚了我兩次哦，我不走，我還要表揚!”我鼻子一酸，抱著XXX說：“XXX乖，你回來后老師還要表揚你!”XXX這才聽話地走了。

　　過兩天XXX好了來幼兒園對我說愿意天天生病，這樣我就會好乖了，老師就會天天表揚我了。我想對XXX說：“老師愿意天天找到你的優點，天天表揚你。”

4、幼兒園教育筆記《聆聽孩子的理由》

教育筆記：聆聽孩子的理由

　　今天區域活動結束后，孩子們都在忙碌地收拾著玩具。家鼎跑到我身邊對我說：“老師，曲吉朋鉆到桌子底下去了!我喊他他也不肯出來。” 曲吉朋是班中比較調皮搗蛋的孩子，這下又在干什么呢?我走過去一看，果然，他還趴在桌子底下，看不見在干些什么。由于自己平時一在強調要注意衛生，可他還鉆到桌子下，所以感覺他怎么那么不聽話，都進入大班了還把老師平時說的話不記在腦子里。我彎下身對著他厲聲喊道：“曲吉朋，你是怎么回事，這么不講衛生，快出來!”聽到我大聲的批評他，曲吉朋驚恐地從桌子底下鉆出來，小聲地說：“老師，我……”“別說了，快去洗手。” 他本來還想分辨，可我不由分說地制止了他的話不讓他說，他眼巴巴地看看我又咬了咬自己的嘴唇，怏怏地走到盥洗間去了。

　　這時，思雨跑過來對我說：“老師，曲吉朋剛才撿了好多的小紙屑，這都是剪小花紙的小朋友掉在地上的，曲吉朋是在收拾好自己的玩具后幫助他們整理。”聽著思雨的話，想到曲吉朋看我時委屈的眼神和緊閉的雙唇，我的臉頓時紅了，心中也懊悔不已。

　　我連忙找來曲吉朋，誠懇地對他說：“剛才，老師沒聽你說完話就批評了你，真對不起!那些紙屑明明不是你掉在地上的，你為什么還要去撿呢?”“老師，你說小朋友們要講衛生，保護好班中的環境，還要保持地面桌面的清潔。他們都回到自己的座位上去了，誰都不愿意撿，我看見離我的座位很近，就去撿了!”孩子的行為是如此的可愛，我卻責怪了他。“你做得很好!”我摸著他的頭說：“但是以后不能趴在地上哦，你把地上的垃圾清理了，但你身上的衣服卻會變臟，對不對?這樣吧，你去把笤帚和簸箕拿來，我們一起來把這些紙屑掃掉吧!”紙屑掃掉了，孩子也對著我開心地笑了!

5、幼兒園下學期教育筆記《聆聽孩子的理由》

　　教育筆記：聆聽孩子的理由

　　實錄：

　　角色游戲剛結束，孩子們都在忙碌地收拾著玩具。壹壹跑到我身邊對我說：“李老師，瑭瑭鉆到桌子底下去了!我喊他他也不出來。”我走過去一看，果然，他還趴在桌子底下，看不見在干些什么。由于自己平時一再強調要注意衛生，可他還鉆到桌子下，所以感覺他怎么那么不聽話，都已經是中班的孩子了，還把老師平時說的話不記在腦子里。我彎下身對著他厲聲喊道：“瑭瑭你是怎么回事，這么不講衛生，快出來!”聽到我大聲的批評他，他馬上從桌子底下鉆出來，小聲地說：“李老師，我……”“別說了，快去洗手!”他本來還想分辨，可我不由分說地制止了他的話，于是他走到盥洗室洗手去了。

　　這時，溪溪跑過來對我說：“李老師，我剛才撿了好多的小紙屑，這都是壞掉的‘小吃’里掉出里的!”聽著溪溪的話，想到瑭瑭剛才看著我時欲言又止的樣子，我頓時明白了，心中也懊悔不已。

　　我連忙找來了瑭瑭，問清了剛才他鉆在桌子底下的原因，并誠懇地對他說：“剛才，老師沒聽你說完話就批評了你，真對不起!那些紙屑明明不是你掉在地上的，你為什么還要去撿呢?”“老師說的要保持地面和桌面的清潔，我看見紙屑在我們桌子底下，就去撿了!”瑭瑭的行為是如此的可愛，我卻責怪了他。“你做得很好!”我摸著他的頭說：“但是以后不能趴在地上哦，你把地上的垃圾清理了，但你身上的衣服卻會變臟，對不對?這樣吧，你去把掃把和簸箕拿來，我們一起來把這些紙屑掃掉吧!”瑭瑭點頭同意了。

　　分析：

　　有時，孩子的淘氣會遭到我們的批評。但是如果我們能靜下心來，弄清事情的真相，給孩子一個辯解的機會，就會發現，像瑭瑭這樣的孩子也是如此的單純可愛。地面的垃圾是可以清理的，可是如果一味地責怪孩子的話可能就會傷害他們的幼小心靈。今天如果沒有溪溪的一番話，我就會誤解瑭瑭，他心里會怎么想?因此，作為一名孩子教師，要學會傾聽孩子的心聲，要有耐心，這樣，才能恰當地處理好問題。我需要加倍地用自己的耐心去聆聽孩子們的理由，一定要把事情弄清楚以后再教育孩子!

6、幼兒園下學期教育筆記《愛睡覺的孩子》

教育筆記：愛睡覺的孩子

　　超超是個愛睡覺的孩子。自孩子入園以來，無論哪一個下午，超超這個孩子必趴在桌上睡一覺。特別是冬天，天氣冷，孩子睡著了會感冒，我只好讓他起來站一站，但他站著也是晃來晃去。

　　為了這件事，我曾有過不少的設想，孩子為什么能睡覺?是老師上課時不能引起孩子興趣，導致孩子睡覺?還是孩子晚上睡覺太晚，而導致孩子打盹呢?

　　通過和家長的溝通，事情終于明了：原來超超就是個覺特多的孩子，在家看著電視或玩著電腦，照常睡著，晚上早早的睡也是如此，家長說拿他也沒辦法。

　　孩子覺多，對于病理來說雖然沒有什么大礙，但這樣會養成孩子的不良習慣，影響孩子的正常學習。針對這一情況，每到下午的時候，我就安排一下動手活動或者室外的小游戲，讓孩子們既動手動腦，又讓孩子們全體參與，(也讓家長想一些好方法引起孩子興趣)

　　通過一段時間的活動，睡覺的、有點兒調皮的孩子都能安靜的、積極地參與到活動之中。

7、幼兒園下學期教育筆記《換種教育孩子的方式》

教育筆記：換種教育孩子的方式

　　隨著孩子的年齡增長，他們的睡眠時間也隨之減少了。每天中午午睡總有幾個孩子躺在小床上翻來覆去睡不著，下午活動時他們精神明顯不足、精力不充沛，而且只要值班老師稍不留神，就會給這些不睡覺的孩子提供可乘之機。他們會打擾旁邊的小朋友，從而會擴大他們的陣容。經常我會告訴他們：“小班的弟弟妹妹都睡了，你們是他們的榜樣，他們要向你們學習的，所以你們快睡覺吧!”剛升入大班時，他們還有這種自豪感，可是時間一久，這一招就失效了。

　　這天中午孩子們躺下后，以秀秀為首的小搗蛋又要開始和我做午睡斗爭了，秀秀和小宇作為班級里不睡覺的典型代表，真可謂是我們班午睡的風向標。他倆睡了，其他小朋友都睡得很香，他倆不睡覺其他小朋友也跟著不睡覺。這時我悄悄地走過去提醒他倆穿好衣服到對面的小班看看他們的午睡情況。他們看到小班的弟弟妹妹在被窩里睡得特別香，感覺很不好意思，回到教室后很快就睡著了。

　　大班的幼兒的自尊和自強意識已經達到了一個比較敏感的時期，他們的社會情感有了一個很大的提升，其實孩子的潛意識里都有要好好睡覺、好好表現、爭當好寶寶的概念，通過跟小班弟弟妹妹的對比讓他們的自尊意識得到了強烈的沖擊。所以教育的過程中不僅要表揚為主，同時也要通過對比觀察等方法讓幼兒對自身有一個清醒的定位和認識，只有這樣才能更好的教育幼兒。

8、幼兒園上學期教育筆記《走近孩子，用心聆聽》

　　幼兒期是人生的起始階段，關系到幼兒將來能否積極適應各種新環境。對于教師來說，新生的常規是特別令人頭疼的事，每一個家庭的生活習慣和觀念的不同，教育的不一致，都有可能導致教育的無功而返。小博是個有個性的孩子，什么事情都有自己的一套理由，表達能力特別強，像極了像個小大人一樣，而且從來不肯認輸。與同伴相處也是都是以指揮者的身份出現，特別是排隊的時候經常沖鋒在前面，時常導致其他幼兒跟風一哄而上，這樣下去不但常規會出現問題，還會留下孩子驕橫跋扈、爭勝好強的壞習慣。如何發揮小博身高馬大、指揮者的優勢呢?一個星期下來我發現孩子特別喜歡卡通人物，而且特別崇拜，于是加急給自己充電，死記硬背那些莫名其妙的卡通人物，第二天和小博聊天時我也能娓娓道來什么鎧甲勇士、什么光頭強、什么加菲貓等等，而且還配上它們的經典招牌動作和語氣，孩子那天特別開心，一個勁兒的說：你也喜歡看這個呀?看來在他的眼里大人看這個有點不可思議，他哪里知道為了討好他老師下的苦功呀!以后的幾天孩子經常纏著我聊，看到時機成熟我就順勢說：小博我們來做朋友吧!我喜歡跟很棒的大孩子(經常說自己是大孩子，其他小朋友都是小孩子)做朋友。他迫不及待的伸出小指和我拉鉤，而且還和孩子約定，做個棒孩子，有些事情就可以讓他做選擇如：戶外活動可以有選擇性玩，作為獎勵;不搶隊時可以請他做排頭，用帶隊作為獎勵等。孩子真了不起說話算話，懂事起來，讓你特別感動，其他的孩子看到后也學小博很棒的樣子，紛紛嘗試到了自由選擇作為獎勵的甜頭。一周后我的成果驗收：孩子們排隊有序、上下樓梯靠右行走，不推不擠;喝開水踩著小腳丫一個緊接一個;吃水果、分餐點時有部分孩子幫忙為其他小朋友服務;中餐后有大部分孩子會主動將餐具放到指定位置;午睡時能找到自己的床位并及時上床睡覺。對于開學不到一個月的小班新生而言，能做到這些我已經非常滿意了。

　　在和小博媽媽的聊天中得知孩子特別喜歡我，覺得老師知道的真多，還和老師成了好朋友。其實，當我們在面對孩子的時候，不管孩子是個性的還是溫順的，關鍵是蹲下身子和孩子站在同一直線上去讀懂孩子的心里。就像豐子愷說過“孩子的眼光永遠都是直線的不會轉彎”，那么，只要老師能轉過這個彎一切將迎刃而解。