這是容積和容積單位教學(xué)設(shè)計(jì)，是優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

容積和容積單位教學(xué)設(shè)計(jì)第 1 篇

　　教學(xué)目的：

　　1、讓學(xué)生在具體情境中感受并認(rèn)識(shí)容積，聯(lián)系實(shí)際初步形成1升、1毫升的容量觀念，通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作體會(huì)1升、1毫升有多少。

　　2、知道容積和體積的聯(lián)系與區(qū)別，知道容積單位和體積單位之間關(guān)系，掌握容積單位之間的進(jìn)率。

　　3、讓學(xué)生在課前課后的實(shí)踐活動(dòng)中，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，獲得積極的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情感和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

　　教具準(zhǔn)備：

　　多媒體課件，一個(gè)1升的量杯，一個(gè)標(biāo)有毫升刻度的量筒， 4盒250毫升的牛奶盒，1盒1升的牛奶盒，一個(gè)1立方分米的正方體盒子和一袋沙。

　　學(xué)情分析：

　　本課是在學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)了體積以及體積單位的進(jìn)率的基礎(chǔ)上，繼續(xù)認(rèn)識(shí)容積以及計(jì)量液體的體積常用的容積單位升和毫升，認(rèn)識(shí)1升=1000毫升，知道容積和體積的聯(lián)系與區(qū)別，知道容積單位和體積單位之間關(guān)系。五年級(jí)的學(xué)生有了一定的收集信息能力，有意識(shí)讓學(xué)生收集飲料瓶、飲料盒，并先看一看上面的信息。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　1、什么叫體積？

　　2、常用的體積單位有哪些？它們之間的關(guān)系呢？

　　3、怎樣計(jì)算長(zhǎng)方體和正方體的體積？公式呢？

　　4、導(dǎo)入課題

　　師：展示一盒1升裝的牛奶。提問(wèn)：你會(huì)計(jì)算這個(gè)盒子的體積嗎？你知道里面裝的是什么？你會(huì)計(jì)算盒里面牛奶的體積嗎？

　　師：今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)物體的容積和容積單位。

　　二、觀察實(shí)驗(yàn)——探索新知

　　1、感受容積意義

　　（1）情境出示集裝箱，演示往里面裝貨物的過(guò)程。

　　交流：生活中有哪些物體能裝些什么？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？

　　生：碗能裝飯。

　　生：瓶能裝水、油。

　　生：箱子、冰箱。

　　師：同學(xué)們，我們把容納物體的這些箱子、油桶、倉(cāng)庫(kù)等一般稱為容器。那么什么叫做物體的容積？你能用自己的話說(shuō)一說(shuō)嗎？

　　這些容器所能容納物體的體積，通常叫做它們的容積。生活中也有稱為容量。

　　（2）在量杯里倒入一部分的沙，這部分沙的體積是不是這個(gè)量杯的容積？

　　把沙倒入量杯并且使之高出量杯口，這些沙的體積是不是這個(gè)量杯的容積呢？

　　那多少沙子的體積才是這個(gè)量杯的容積呢？

　　[設(shè)計(jì)意圖：以學(xué)生的事實(shí)知識(shí)與生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)的教學(xué)原則，請(qǐng)學(xué)生課前進(jìn)行必要的觀察、感知容器、容積，在課堂上進(jìn)一步的引導(dǎo)，感悟，從形象思維上升到抽象思維，認(rèn)識(shí)容積的意義。]

　　2、探索容積單位

　　常用的容積單位有哪些呢？

　　一個(gè)長(zhǎng)方體的倉(cāng)庫(kù)里存放著水泥，從里面量倉(cāng)庫(kù)長(zhǎng)10米，寬8米，高6米，能容納多少水泥？

　　學(xué)生討論后計(jì)算匯報(bào)：

　　10×8×6=486（立方米）。

　　倉(cāng)庫(kù)的容積等同于一個(gè)長(zhǎng)方體的體積，但要從倉(cāng)庫(kù)里面量長(zhǎng)、寬、高，計(jì)算長(zhǎng)方體的體積用體積單位，計(jì)算倉(cāng)庫(kù)的容積也就用體積單位。

　　計(jì)算容積一般用體積單位。容積的計(jì)算方法，跟體積的計(jì)算方法相同。

　　在計(jì)量液體體積的時(shí)候，就要用到另一種容積單位：升和毫升。

　　升和毫升就是我們這節(jié)課要認(rèn)識(shí)的容積單位。自學(xué)課本，再觀察老師桌面上擺的教具，小組交流說(shuō)說(shuō)你的認(rèn)識(shí)。

　　生：我們?cè)诹勘土客采希芸吹娇逃猩秃辽目潭龋?升=1000毫升。

　　3、驗(yàn)證容積單位和體積單位的聯(lián)系

　　驗(yàn)證1升=1立方分米：展示裝了1立方分米砂的正方體盒，把砂倒入1升的量杯，得出1升的量杯容積是1立方分米。從而得出1升=1立方分米。

　　讓學(xué)生根據(jù)立方分米和立方厘米以及升和毫升之間的進(jìn)率關(guān)系，交流推導(dǎo)出1毫升=1立方厘米。

　　4、生活應(yīng)用，感悟新知。

　　師：重現(xiàn)一盒1升裝的牛奶。現(xiàn)在，你會(huì)計(jì)算這個(gè)盒子的體積嗎？你會(huì)計(jì)算盒里面牛奶的體積嗎？

　　師：這個(gè)盒的容積就是這個(gè)盒的體積，這句話對(duì)嗎？為什么？

　　盒子的體積指什么？（盒子所占空間的大小。）

　　盒子的容積指什么？（盒子所能容納物體的大小，這里也就是裝滿了的牛奶的體積。）

　　小結(jié)：一般說(shuō)來(lái)，物體的容積比體積小。

　　鞏固新知

　　判斷下列說(shuō)法是否正確，對(duì)的在（）內(nèi)打√，錯(cuò)的打x。

　　①計(jì)算容積或體積都是從容器外面量長(zhǎng)、寬、高。

　　②冰箱的容積就是冰箱的體積。

　　③游泳池注滿水，水的體積就是游泳池的容積。

容積和容積單位教學(xué)設(shè)計(jì)第 2 篇

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　一、知識(shí)與技能

　　1、理解容積的含義，體會(huì)容積和體積的關(guān)系。

　　2、認(rèn)識(shí)常用的容積單位，感知建立升和毫升的容積觀念。

　　3、掌握容積的計(jì)算方法，能進(jìn)行單位之間的換算。

　　二、過(guò)程與方法

　　1、經(jīng)歷容積概念的探究與理解過(guò)程。

　　2、通過(guò)比較，明確容積單位與體積單位的區(qū)別和聯(lián)系。

　　三、情感態(tài)度與價(jià)值觀

　　1、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和探究意識(shí)。在探索未知的過(guò)程中體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生積極、主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)和探究活動(dòng)的態(tài)度。

　　2、滲透“事物之間是相互聯(lián)系的”這一辯證唯物主義的思想。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　建立容積的觀念，掌握容積單位之間的進(jìn)率。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　理解容積與體積的聯(lián)系與區(qū)別。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、創(chuàng)故事情景

　　今天老師帶來(lái)一位神通廣大、變化多端的孫悟空，它可厲害呢，有72變。

　　二、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　第一變 回憶

　　（1） 什么叫體積？

　　（2） 體積單位有哪些？它們之間的進(jìn)率是什么？

　　（3） 體積的計(jì)算方法是什么?

　　三、探究新知

　　第二變 思考

　　1、教學(xué)容積概念。

　　運(yùn)用你的預(yù)習(xí)知識(shí)，把魔方、電飯褒、雪梨、汽車(chē)的油箱這四種物品分成兩類，你是怎樣分的？說(shuō)明理由。

　　生：空心的 能裝東西的

　　師：你在生活中見(jiàn)過(guò)哪些空心的，能裝東西的物品？

　　生：舉實(shí)例 （飯盒、礦泉水瓶、奶牛盒……）

　　師：你想知道這些容器里面能裝多少東西嗎？

　　這就是我們今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容：容積和容積單位 （板書(shū)）

　　什么叫容積？從中國(guó)文字的字面解釋 容：容納 積：體積。合起來(lái)：像電飯褒、汽車(chē)的油箱等所能容納物體的體積，叫它的`容積。

　　練習(xí)

　　根據(jù)容積定義判斷：

　　（1）電飯褒的體積就是它的容積（ ）

　　計(jì)量容積一般可以用體積單位（ ）

　　（2）數(shù)學(xué)書(shū)P53頁(yè)第一題。

　　突出：體積 （外面量數(shù)據(jù)） 容積（里面量數(shù)據(jù)）板書(shū)

　　2、教學(xué)容積單位：升和毫升

　　師：請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮屑?xì)觀察你帶來(lái)的物品，看看能否找到有關(guān)容積的數(shù)學(xué)信息？

　　生：500毫升 18.9升

　　師：升、毫升就是我們今天要學(xué)習(xí)的容積單位。板書(shū)

　　生：凈含量：250毫升 1升……

　　師：表示什么意思？?jī)艉浚?50毫升表示瓶子里水的體積是250毫升。而不是瓶子的容積是250毫升，也不是瓶子的體積是250毫升

　　（選1升和1立方分米來(lái)對(duì)比，為實(shí)驗(yàn)作鋪墊）

　　回應(yīng)：計(jì)量容積，一般用體積單位，什么時(shí)候用容積單位？計(jì)量液體的體積，用容積單位 板書(shū)

　　練習(xí)：（1）四人小組互相說(shuō)說(shuō)各自收集物品的容積。

　　（2）老師也收集了一些物品，考考大家的眼力。出示：數(shù)學(xué)書(shū)P53第三題

　　3、教學(xué)容積單位與體積單位之間的換算。

　　師：誰(shuí)知道這兩個(gè)容積單位之間的進(jìn)率是多少？生：1000。

　　師：你是怎么知道的？

　　生：書(shū)上寫(xiě)的。

　　師：你對(duì)這個(gè)關(guān)系不表示懷疑嗎？真理總是通過(guò)實(shí)踐來(lái)證明的，想驗(yàn)證一下，你有方法嗎？

　　由學(xué)生做實(shí)驗(yàn)：1升的冰紅茶、500毫升的量杯、1立方分米的容器。

　　師：從實(shí)驗(yàn)中你證實(shí)了1升=1000毫升，還得出什么結(jié)論？

　　生：1升=1立方分米。

　　如此類推：你還能推理出什么關(guān)系？

　　生：1毫升=1立方厘米 1立方米=1000升

　　練習(xí)：數(shù)學(xué)書(shū)P52做一做第一題和P53第四題

　　第三變：計(jì)算

　　4、教學(xué)容積的計(jì)算

　　出示例5，一種小汽車(chē)的油箱，里面長(zhǎng)5d m ,寬4d m ,高2d m 。這個(gè)油箱可以裝汽油多少升？

　　指一名學(xué)生讀題。(突出容積的計(jì)算方法與體積計(jì)算方法相同)

　　（1）分析理解題意：求“這個(gè)油箱可以裝汽油多少升？”就是求這個(gè)油箱的什么？必須知道什么條件？是否具備？怎樣算？結(jié)果是什么？怎么辦？（為什么要改單位？求容積）

　　（2）學(xué)生做完后集體訂正。

　　第四變：運(yùn)用

　　四、應(yīng)用知識(shí)，解決問(wèn)題

　　咳兩聲，講了一節(jié)課，老師口干了，很想喝水。

　　師：誰(shuí)知道一個(gè)正常人每天要喝多少水才合適才健康？

　　生：1500毫升、1000毫升……

　　師：你是從哪里知道的？

　　生：書(shū)里介紹的。

　　師：我們一起來(lái)看看數(shù)學(xué)書(shū)P52了解更多的課外知識(shí)。同時(shí)滲透節(jié)約用水的教育。

　　小組活動(dòng)：

　　（要求組長(zhǎng)分工要明確：不同的人負(fù)責(zé)倒水、記錄、計(jì)算以及匯報(bào)，倒水要注意別溢出來(lái)，注意紀(jì)律。）

　　(1)將一瓶約（ ）毫升的礦泉水倒在紙杯中，看看可以倒?jié)M幾杯。

　　(2)估計(jì)一下，一紙杯水大約有多少毫升，幾紙杯水大約是1 L，正常人一天喝多少杯才健康？

　　全班分享

　　五、總結(jié)質(zhì)疑

　　今天學(xué)習(xí)了容積和容積單位，你有什么收獲？

　　六、拓展延伸，發(fā)展思維

　　作業(yè)：

　　1 、到商店、超市調(diào)查標(biāo)有容積單位的商品及凈含量，編一道有道容積計(jì)算的題目并解答。

　　2、調(diào)查一大桶約18升的礦泉水和一瓶500毫升礦泉水的單價(jià)，算一算，一大桶礦泉水相當(dāng)于幾瓶這樣的小瓶礦泉水，買(mǎi)哪種比較合算？

　　教學(xué)反思：

　　通過(guò)這節(jié)課，我體會(huì)到教師應(yīng)在尊重教材的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際有目的地對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行改編和加工，使教材變得生動(dòng)，更貼近學(xué)生實(shí)際。例如課本上是在認(rèn)識(shí)容積和容積單位后學(xué)習(xí)容積的計(jì)算的，而在后面的設(shè)計(jì)中我讓學(xué)生先觀察自己手中的盒子（自備的墨水盒、餅干盒等）的空間形狀，再動(dòng)手操作量出盒子里面的長(zhǎng)、寬、高，并計(jì)算出盒子的容積，這就變成了學(xué)生身邊的實(shí)際問(wèn)題，有利于激發(fā)學(xué)生解決這些問(wèn)題的欲望。在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，學(xué)生應(yīng)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力得到了提高，也讓學(xué)生體會(huì)到“數(shù)學(xué)是解決實(shí)際問(wèn)題的一種方法。”

容積和容積單位教學(xué)設(shè)計(jì)第 3 篇

教學(xué)目標(biāo)

1.知道容積的意義。

2.掌握容積單位升和毫升的進(jìn)率，及它們與體積單位立方分米、立方厘米之間的關(guān)系。

3.會(huì)計(jì)算物體的容積。

教學(xué)重難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：容積與體積的關(guān)系。

教學(xué)難點(diǎn)：容積與體積的關(guān)系。

教學(xué)過(guò)程

一、復(fù)習(xí)檢查：

說(shuō)出長(zhǎng)正方體體積計(jì)算公式。

二、新授：

１、反饋容積及容積單位：

生匯報(bào)：（１）箱子、油桶、倉(cāng)庫(kù)等所能容納物體的體積，叫做它們的容積。

通過(guò)上面的“做一做”，我們知道長(zhǎng)方體小木盒所能容納物體的體積就是這個(gè)小木盒的容積。

（2）計(jì)量容積，一般就用體積單位。但是計(jì)量液體體積，如藥水、汽油等，常用容積單位升和毫升。

（3）演示：體積單位與容積單位的關(guān)系。

說(shuō)一說(shuō)，在生活中哪些物品上標(biāo)有升或毫升。升和毫升有什么關(guān)系呢？教具演示。

1升=1000毫升

將1升的水倒入1立方分米的容器里。

小結(jié)：1升(L)=1立方分米(dm3 )

1升 = 1立方分米

1000毫升 1000立方厘米

1毫升=1立方厘米

練一練：

1.8升=( )毫升 3500mL=( )L 15000升 =( )毫升

1.5dm3 =( )L

（4）匯報(bào)小組活動(dòng)的結(jié)果，你發(fā)現(xiàn)了什么：

【1】將一瓶礦泉水倒在紙杯中，看看可以倒?jié)M幾杯？

【2】估計(jì)一下，一紙杯水大約有多少毫升，幾紙杯水大約是1升。

２、長(zhǎng)方體或正方體容器容積的計(jì)算方法，跟體積的計(jì)算方法相同。但是要從容器的里面量長(zhǎng)、寬、高。

例5、一個(gè)小汽車(chē)上的油箱，里面長(zhǎng)5分米，寬4分米，高2分米。這個(gè)油箱可以裝汽油多少升？

5×4×2 =40（立方分米） 40立方分米=40升

答：這個(gè)油箱可以裝汽油40升。

三、拓展應(yīng)用

有一個(gè)棱長(zhǎng)是6分米的正方體水箱，裝滿水后，倒入一個(gè)長(zhǎng)方體水箱內(nèi)，量得水深3分米，這個(gè)長(zhǎng)方體水箱得底面積是多少？

四、課堂總結(jié)

計(jì)算容積的步驟是什么？

五、作業(yè)布置

41頁(yè)12、13題

容積和容積單位教學(xué)設(shè)計(jì)第 4 篇

　　教學(xué)目標(biāo)

　　知識(shí)與技能:使學(xué)生理解容積意義,掌握常用的容積單位以及它們之間的進(jìn)率。掌握容積和體積的聯(lián)系與區(qū)別,知道容積單位和體積單位之間的關(guān)系。感受1毫升的實(shí)際意義,和應(yīng)用所學(xué)之事解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。

　　過(guò)程與方法:培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和解決問(wèn)題的能力

　　情感態(tài)度價(jià)值觀:培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、嚴(yán)肅認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　建立容積和容積單位觀念,容積單位換算

　　教具、學(xué)具準(zhǔn)備

　　長(zhǎng)方體紙盒、木盒各一個(gè),一些細(xì)沙;若干個(gè)容積為500ml的易拉罐,1dm3的正方體容器若干個(gè),量杯、滴管若干個(gè),一些水,例6的多媒體課件。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　1、什么叫物體的體積?它常用的計(jì)量單位是什么?

　　2、師:(用橡皮泥做兩個(gè)體積相等的長(zhǎng)方體模型,空心,一個(gè)壁厚些)同學(xué)們,怎樣才能知道這兩個(gè)長(zhǎng)方體體積?

　　生:可以先量出它們的`長(zhǎng)、寬、高各是多少,再算出它們的體積。

　　生:(動(dòng)手測(cè)量)計(jì)算

　　師:(出示一堆細(xì)沙)請(qǐng)同學(xué)們?cè)傧胍幌?如果把這兩個(gè)盒子都裝滿細(xì)沙,兩個(gè)盒子里裝的細(xì)沙會(huì)一樣多嗎?

　　師:同學(xué)們,像剛才你們看到的那樣,盒子所能容納細(xì)沙的體積,就是盒子的容積。

　　二、探求新知

　　1、教學(xué)容積的概念。

　　師:你認(rèn)為還有什么物體也有容積呢?

　　生1:水桶里盛滿水,這些水的體積就是水桶的容積。

　　生2:飲料瓶里裝滿飲料,飲料的體積就是飲料瓶的容積。

　　生3:茶葉桶所能容納茶葉的體積,就是茶葉桶的容積。

　　……

　　(補(bǔ)充)倉(cāng)庫(kù)能容納貨物的體積,箱子里裝書(shū)的體積,一個(gè)媽媽正往桶里裝水,等。

　　教師:瓶子、油筒、倉(cāng)庫(kù)所能容納的物體的體積,通常叫做它們的容積,這節(jié)課我們就來(lái)研究容積和容積單位。(板書(shū)課題)

　　2、認(rèn)識(shí)容積單位。

　　(1)因?yàn)槲矬w的容積通過(guò)所容納物體的體積表現(xiàn)出來(lái)的,因此容積的計(jì)量單位一般就用體積單位。如上面盒子的容積可以用什么單位?

　　(2)計(jì)量液體的體積,如水、油等。通常容積單位升和毫升也可以寫(xiě)成L和ml。

　　舉例:護(hù)工把一瓶藥水交給病人,囑咐說(shuō):“每天吃2毫升。”。司機(jī)對(duì)加油站的工作人員說(shuō),“加20升汽油。”商店里貨架上的可樂(lè),外包裝上標(biāo)著500ml……

　　(3)感知毫升和升

　　師:1ml究竟有多少呢?請(qǐng)大家認(rèn)真觀察。

　　(出示一個(gè)小量杯,請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)指出1ml所在的刻度。)

　　師:請(qǐng)同學(xué)們猜一猜,如果用滴管來(lái)滴水,滴幾滴水可能是1ml?

　　(生猜測(cè))

　　師生驗(yàn)證。

　　實(shí)際猜測(cè)藥瓶容積。

　　師:把這1毫升的水倒進(jìn)1立方厘米的正方體容器里面,剛好到滿。

　　提問(wèn):這個(gè)這實(shí)驗(yàn)說(shuō)明什么?(1ml=1cm3)

　　提問(wèn):大家想一想1升是多少毫升?相互討論。

　　匯報(bào):因?yàn)?升是1立方分米,1毫升是1立方厘米,而1立方分米=1000立方厘米,所以,1升就等于1000毫升。即1L=1000ml。

　　(出示一個(gè)易拉罐)每個(gè)小組都有一個(gè)易拉罐,請(qǐng)先看一看,它的容積是多少毫升?然后根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容分小組進(jìn)行活動(dòng)。

　　(屏幕出現(xiàn)活動(dòng)內(nèi)容:易拉罐的容積有多少毫升?幾個(gè)易拉罐的容積是1L?1L水大約可以倒?jié)M幾杯?一杯水大約有多少毫升?然后再動(dòng)手試一試,通過(guò)實(shí)驗(yàn)?zāi)惆l(fā)現(xiàn)了什么?)……

　　師:請(qǐng)你們想一想,除了上面的易拉罐,哪些物品上也標(biāo)有毫升或升?

　　生1:牛奶盒子上標(biāo)有毫升。

　　師:不錯(cuò),有一種牛奶盒子上就標(biāo)著250ml。

　　生2:我家的“涼拌醋”瓶子上標(biāo)有500ml。

　　生3:我家吃的“金龍魚(yú)”油瓶上標(biāo)有5L。

　　……

　　師:請(qǐng)大家看屏幕,先認(rèn)真想一想,再看怎么填。

　　[屏幕出示:5L= ( )ml,500ml= ( )L,2.4L=( )ml=( )cm3,2750ml=( )L=( )dm3。]

　　3、教學(xué)例5

　　師:請(qǐng)大家認(rèn)真想一想,長(zhǎng)方體和正方體容器容積的計(jì)算方法是什么?

　　教師講解:容器容積的計(jì)算方法,跟體積的計(jì)算方法相同。但必須注意,計(jì)量的時(shí)候要從容器的里面量長(zhǎng)、寬、高,才能更準(zhǔn)確地算出它的容積是多少。

　　(屏幕出示例5,學(xué)生讀題。)

　　①讓學(xué)生嘗試解答。

　　②解答:5 4 2=40(dm3)

　　40dm3=40L

　　答:這個(gè)油箱可裝汽油40L。

　　講評(píng)時(shí)要強(qiáng)調(diào)是從容器面量長(zhǎng)、寬、高,并要注意,要把立方分米換算成長(zhǎng)。汽油是液體,最用好“L”作單位。

　　“做一做”

　　三、鞏固應(yīng)用

　　1、填空

　　1 L=( )ML 450毫升=( )升 6.4升=( )毫升

　　2、判斷

　　(1)一個(gè)游泳池的容積大約是2000毫升。( )

　　(2)一個(gè)杯子能裝水1升,這個(gè)杯子的容積就是1升。( )

　　(3)一個(gè)正方體的木箱,它的體積和容積一樣大。( )

　　3、完成教材第53頁(yè)練習(xí)九的第1~3題

　　四、全課總結(jié)

　　師:誰(shuí)能談?wù)勥@節(jié)課的收獲?(生回答略)