奧爾夫課程的應(yīng)用與反思PPT課件這個(gè)PPT共64頁，該文件包含了PPT課件。主要包含奧爾夫課程簡介，奧爾夫課程在我國的應(yīng)用，奧爾夫課程與特殊兒童，奧爾夫課程的影響與反思等，歡迎點(diǎn)擊下載。

《走走、跑跑、停停》 活動(dòng)目標(biāo)：鍛煉聽覺的靈敏性。 活動(dòng)準(zhǔn)備：小鼓一面，三角鐵一個(gè)。 活動(dòng)過程： 1.教師讓孩子光著腳隨意走動(dòng)。（目的在掌握孩子走的頻率。） 2.教師根據(jù)孩子走的速度敲擊鼓，請幼兒聽鼓聲走，在走的過程中幼兒是在感受四分音符的時(shí)值。 3.教師以提高一倍的速度敲鼓，幼兒自然會(huì)跟著這個(gè)速度小跑起來，這是幼兒在體驗(yàn)八分音符的時(shí)值。 4.在此基礎(chǔ)上請幼兒聽到鼓聲停，立即找一個(gè)朋友一起造型，找三個(gè)、四個(gè)、五個(gè)孩子拉手。（這是孩子在感受樂句的開始和結(jié)束，培養(yǎng)孩子的反應(yīng)能力、合作精神，同時(shí)增強(qiáng)數(shù)概念。） 5.鼓聲大，孩子會(huì)隨節(jié)奏跺著地板走，鼓聲弱，孩子會(huì)踮著腳輕輕走（這是感受音樂的強(qiáng)弱。） 6.聽鼓聲往前走，聽三角鐵往后退。（這是感受不同的音色，同時(shí)感受空間方位感。）