幼兒園學前兒童美術教育活動的原理與設計PPT課件這個PPT共133頁，該文件包含了PPT課件。主要包含學前兒童美術教育活動的目標，學前兒童美術設計的方法，幼兒美術活動的內容與指導，美術活動案例等，歡迎點擊下載。

學前兒童美術教育活動 的原理與設計
一 、學前兒童美術教育活動的目標
（一）學前兒童美術教育活動目標制訂的依據
維果斯基的“最近發展區”理論
    他認為兒童有兩種發展水平：
                “現有發展水平”和“最近發展區”
2、學前兒童美術教育科目的性質
   （1）差異性
   （2）獨特性
   （3）發展性
3、社會文化對學前兒童美術教育的要求
（1）把社會文化遺產傳遞給下一代
（2）是人類文明的精華和標志
（二）學前兒童美術教育的總目標
      2001年我國教育部制定的《幼兒園教育指導綱要（試行）》中對藝術領域的教育目標的規定：
其他常見的目標取向
1、行為目標
     以行為的方式來陳述美術教育活動的目標。
 （1） 代表人物：泰勒——課程論
 （2）主要理論：
2、過程目標
    過程取向關注的不是預先規定的目標，而是強調教師在活動過程中提出的目標。
（1）代表人物：斯滕豪斯
（2）主要理論：
3、表現目標
   主要應用在解決問題以及美術創造方面。
   這個取向是對行為目標的補充。
（1）代表人物：艾斯納
（2）主要理論：
三種取向的應用領域
 行為目標——
    有利于兒童獲取基礎知識和基本技能
  過程目標——
      有益于培養兒童解決問題的能力
  表現目標——
       能夠鼓勵兒童的創造精神
（三）學前兒童各種類型美術教育活動的目標
1、學前兒童美術欣賞活動的目標
（三）學前兒童各種類型美術教育活動的目標
2、學前兒童繪畫活動的目標
（三）學前兒童各種類型美術教育活動的目標
3、學前兒童手工活動的目標
（四）撰寫學前兒童美術教育活動目標應注意的問題
1、撰寫學前兒童美術欣賞活動目標應注意的問題
2、撰寫學前兒童繪畫活動目標應注意的問題
3、撰寫學前兒童手工活動目標應注意的問題
（見課本21-22頁）
一、觀察的內容：
1、是什么（名稱）？
2、什么樣（形狀、顏色、結構、形態等）？
3、怎么樣（與周圍事物的關系）？
二、提高幼兒觀察能力的方法
1、培養幼兒觀察的興趣，養成經常觀察的習慣。（如雨天、秋天的落葉等）
2、教會幼兒觀察的方法：
從無目的、無意識的掃視到有目的、有意識的觀察；
從無順序的、片面的觀察到有序的、全面的觀察；
從局部的、孤立的觀察到整體的觀察；
從依賴性的觀察到獨立的觀察；
比較觀察；
多角度觀察：正面、側面、左側面、右側面、俯視、仰視
1、范例應具備的條件：
（1）能反映事物的基本特征，色彩鮮明、線條簡練、造型準確、形象美觀、大小適當；
（2）具有一定的藝術水平，富有美感，能激發幼兒的興趣；
（3）符合幼兒的年齡特點，內容及表現方法易于幼兒理解，難易程度適中；
（4）范例要多樣化，具有一定的數量，能從不同角度反映事物的面貌，以開闊幼兒的思路。
（5）范例的運用要恰當，靈活。
（6）范例用得越多，幼兒的模仿性越強，會影響幼兒創造性的發展。
2、演示的方法有：
分步演示
連續演示（全過程演示）
局部演示（難點演示）
對比演示
反復演示
歸類演示
在運用的過程中應注意：
教師演示動作要熟練連貫
節奏速度適中
線條清晰流暢
形象準確優美
要給幼兒留有充分的想象創造余地，切忌單純模仿
三   幼兒美術活動的內容與指導
幼兒美術活動包括：繪畫、手工、美術欣賞。這三種活動既相對獨立，又經常會在同一主題下交叉進行，是幼兒美術學習與體驗的三種重要形式。此外，幼兒園環境創設是審美教育的一部分，也是幼兒園美術教育的一部分。
第一節   學前兒童繪畫活動的內容與指導
一、學前兒童繪畫活動的主要內容
1、繪畫工具和材料的認識和使用
（1）認識各種繪畫工具和材料，學習各種繪畫工具和材料的使用。
（2）認識和學習繪畫的形式語言，學習用線條、色彩、構圖來表現自己的生活感受和想象。
 (3)學習正確的繪畫姿態、握筆方法和集中注意完成作品等良好的繪畫習慣。
 (4)體驗繪畫活動的快樂，產生對繪畫活動的興趣。
一、學前兒童繪畫活動的主要內容
2、繪畫的形式語言
    （1）線條
    （2）形狀
    （3）色彩
    （4）構圖
  3、繪畫的題材
    自然景物、日常用品、人物、植物與水果、動物、交通工具與生產工具、建筑物、簡單的生活事件、動畫影片的情節、想象中的物體與事件、簡單的裝飾畫。
命題畫
繪畫       意愿畫
             裝飾畫
二、按題材內容和形式劃分 所開展的繪畫活動
（一）命題畫（又稱主題畫）
由教師確定集體繪畫的主題與要求，幼兒按照繪畫的主題與要求作畫。
命題畫是幼兒園繪畫活動的重要形式，其作用在于：學習繪畫基本造型、設色（選色、涂色、配色）。
如何命題？
結合現實命題，生活中的所見、所聞、熟悉、有經驗并有興趣的，給幼兒留下深刻印象并利于創造的題材。
如：媽媽辛苦了，小兔乖乖，我的布娃娃，我的家，動物園，我愛幼兒園，春天來了，秋天，快樂的節日……
另外，命題繪畫中，完成基本命題后，應鼓勵幼兒聯系主題進行有趣的想象與創作。
想家了 大海里的世界 花的世界  小鳥城市 動物狂歡節 小動物開會 水果豐收 我的小屋 海底世界 恐龍家族 我喜歡的小動物  森林聚會  大樹和小鳥  高樓和大廈  好鄰居 可愛的小動物  小鳥樂園   樹
美麗的鮮花  我愛動物  小鳥樂園 我們一起玩  海底世界  雨中  動物音樂會  ……動物過生日  看天空   快樂時光  果園大豐收
森林的早晨  觀看……動物  太陽下山的時候  馬路的秋天  歡樂
動物雜技團 玩具屋 我心中的快樂  游公園  美麗的湖 美麗的城市 郊游  高高興興上學去   我的一家  美麗的公園   馬路上的汽車 家鄉的果園  春天你早   我的朋友們  馬路上的車  我的好朋友  爸爸高興的時候  我的家鄉     秋天美  飛越天空  車  動物世界 校園生活   我的家   放風箏
物體畫
情節畫
物體畫活動
物體畫的含義及作用
物體畫活動的指導
1.物體畫（是繪畫的起點）
（1）物體畫的含義及作用
物體畫：是指教師幫助幼兒在充分了解、體會某一物體的形象、色彩、結構、性質等的基礎上，以繪畫方式對該物體進行表達、表現的活動。如：畫蘋果、房子、汽車、小動物、小朋友……
（2）物體畫活動的指導
1）調動幼兒學習的興趣性和主動性，設計幼兒感興趣的導入方式。如：故事、實物體驗、游戲、兒歌、猜謎等……
2）引導幼兒認真觀察，把握物體基本特征。
小班觀察出大致輪廓和顏色，對物體有整體基本印象。
中班還要觀察出基本組成部分及基本形狀、大小、顏色、結構、位置等。
大班獨立細致地觀察出物體的動態形狀顏色結構姿態，從獨特的視角進行表現。
3）通過示范講解物體的方法，讓幼兒掌握表現物體畫的基本方法，引導幼兒明確所要表現物體的外形特征。主要講解作畫次序、用筆方向、位置及涂色的輕重等。
4）在幼兒物體畫活動中，教師應多啟發、鼓勵，而不是只一味地強調幼兒是否畫得像。
5）在物體畫活動中采用多種技法和系列命題方式。
案例：
  教師教幼兒畫玩具小熊，在觀察的基礎上，教師結合實物，講解演示了小熊的畫法。并請幼兒為小熊設計衣服的顏色、圖案，幼兒畫好后，教師還請幼兒送禮物給小熊，幼兒自己畫了很多好吃的、好玩的東西送給小熊，如棒棒糖、冰淇淋、水果、布娃娃……這期間經常是幼兒想畫什么，但是不會畫，于是教師耐心地向幼兒展示其他物體的畫法，因為幼兒有強烈的繪畫動機，所以學的十分認真。
情節畫活動
情節畫活動的意義及作用
情節畫活動的指導
2.情節畫活動
（1）情節畫活動的意義與作用。
情節畫：是在物體畫活動的基礎上進行的，它是教師讓幼兒以個別物體與其他物體相配合，表達一定情節的繪畫活動形式。例如：“美麗的家園”“我愛幼兒園”“動物園”等。
作用：
1）進一步幫助幼兒掌握如何表現形體
2）學會根據主題合理安排各種形象，正確表達形象間的相互關系。
3）提高幼兒繪畫的目的性、計劃性，鍛煉其構圖、布局的能力。
（2）情節畫活動的指導
1）認真觀察是基礎。觀察事物及相互之間的空間關系。
2）繪畫過程中教師示范講解情節畫的構圖、布局特點。例如：與幼兒討論畫面布局、討論色彩的搭配等。
3）運用多樣化的練習手段，發展情節畫的能力。如：情節畫著色、添畫游戲、故事畫、日記畫
（二）意愿畫（又稱自由畫）
1.意愿畫的含義及指導
意愿畫：是幼兒根據自己的生活經驗，由自己獨立確定繪畫主題和內容，運用所掌握的美術知識和技能，自由地表達自己情感、愿望的一種繪畫形式。
意愿畫強調幼兒要通過自己的想象和思維來作畫，它對幼兒沒有任何約束力，只要求幼兒對自己看到的、聽到的接觸到的或想到的內容大膽進行加工組合，組成一張新的有一定情節的畫面。
2．意愿畫活動的指導
1）結合幼兒生活體驗，啟發、幫助幼兒確立意愿畫的內容。
2）創造寬松的意愿畫作畫環境，按幼兒不同能力幫助幼兒大膽進行意愿畫活動。
3）評價幼兒意愿畫作品時，要以幼兒創造性為首要目的。
4）不要對幼兒過多過細地安排，以免意愿畫變成命題畫。
5）注意引導時避免幼兒把意愿畫變成回憶畫。
（三）裝飾畫（圖案畫）
1.裝飾畫的含義及作用
裝飾畫：是指幼兒運用各種花紋、色彩在不同的紙型上對稱地、和諧地、有規則地進行美化、裝飾地一種繪畫形式。其特點是花紋優美、色彩鮮明、構圖對稱均衡。
2．裝飾畫的指導
1)觀察大自然和日常生活中美的花紋和圖案。如：蝴蝶、貝殼、樹葉、毛巾、手絹、茶杯、花瓶、畫布……
二、按工具材料和表現技法劃分所開展的繪畫活動
折紙添畫：將折好的折紙作品(形象)，粘貼在另張紙上，再添畫自己喜歡的圖形組成的畫。
棉簽畫：用棉簽蘸顏色來畫的畫。
指點畫：用手指蘸顏色來畫的畫。
按物體的輪廓描畫涂色：將自然物品(樹葉、花等)或生活用品(鑰匙、瓶蓋等)物品按在紙上，把輪廓描畫下來，再涂上艷麗的色彩。
印章畫：將一些自然物品和生活用品(瓶蓋、樹葉、花等)和用橡皮、肥皂、土豆等制作好的圖形，蘸上顏色，再蓋印在紙上的畫。
彩色水筆畫：用彩色水筆畫出來的畫。
蠟筆畫：用各種彩色蠟筆畫出來的畫。
油畫棒畫：用各種色彩的油畫棒顏料畫出來的畫。
彩色鉛筆畫：用各種色彩的彩色鉛筆畫出來的畫。
蠟染畫：先用蠟筆或油畫棒畫出形象，再用水彩或水粉涂上底色所畫的畫。
水墨畫(或彩墨畫)：用毛筆蘸水墨和顏色，將形象畫在吸水性較強的生宣紙上，以筆法變化為主，發揮水墨、彩墨染的效果的畫。
紙版畫：在一張紙上先畫形象的各部分，然后剪下來，又按其結構分別粘貼在另一張紙上，再用紗布包成的棉花球或小油滾滾上油墨，然后再將另一張白紙覆蓋在上面，用力抽打或滾壓，揭開白紙，紙版畫就成了。
水彩、水粉畫：用水彩或水粉顏料來畫的畫。
噴灑印畫：在一張白紙上鋪蓋上不同形狀和形象的紙片或一些自然物品(樹葉、花)或生活用品(瓶蓋、鑰匙)等，用小木棒頭撥動蘸有顏色的牙刷毛，于是顏色就噴灑在紙面上，當顏色全部覆蓋在紙面上后，輕輕拿開壓在上面的紙片或物品，噴灑印畫就制成了。
水墨畫
紙版畫
噴灑印畫——樹葉飄下來
總之
       教師需要積極認真地準備，多給幼兒提供工具、材料，充分調動幼兒學畫的興趣，讓幼兒感受各種工具、材料、技法的多樣性、豐富性，幼兒就能在對各種工具、材料、技能的體會和感受中發揮自身的想象力和創造力，畫出豐富的繪畫作品，得到美的陶冶。
按物體的輪廓描畫涂色：將自然物品（樹葉、貝殼）或生活用品（鑰匙、瓶蓋等）物品的輪廓描畫下來，再涂上艷麗的色彩
印章畫：將自然物品、生活物品、橡皮、肥皂、土豆、胡蘿卜等蘸上顏色，再蓋印在紙上
美術活動案例
活動名稱：藝術活動：好玩的對印畫（中班繪畫）
活動目標：
1、了解對稱的特點，并利用這一特點進行繪畫
2學習并掌握對印畫的制作方法，大膽嘗試，體驗對印畫的色彩和紋理美。
3．快樂創作，能用語言表達自己的想象，感受創作的樂趣。
活動準備：水粉顏料、繪畫紙
活動過程：
一、開始部分
（一）出示各種對稱的動物或植物的圖片，引導幼兒發現對稱的特點
（二）出示對印畫的作品，啟發幼兒展開討論，怎樣才能讓畫面達到對稱的效果？
二、基本部分
（一）教師示范制作對印畫過程：將紙分成兩半，再紙的一半上刷上水粉顏料，在顏料沒干的時候，將另一半對折印上去，打開后即完成。
（二）幼兒自由作畫，教師巡回指導
三、結束部分
幼兒展示自己的對印畫作品，教師評價，同伴互評。
活動延伸：
在生活中尋找更多更美的對稱圖形，在繪畫角自由作畫。
作業
 請你圍繞“有趣的動物”這一主題來設計一則美術活動（繪畫、手工制作、欣賞任選），年齡班不限。設計包括：活動名稱、活動目標、活動準備、活動過程（開始部分、基本部分、結束部分）