幼兒園學前兒童健康教育PPT課件這個PPT共17頁，該文件包含了PPT課件。主要包含健康的概念，健康行為，影響健康教育行為養成的模式，幼兒園健康教育目標和內容，幼兒園健康教育的主要環節，幼兒園健康教育的特點，開展幼兒園健康教育活動的要點等，歡迎點擊下載。

第一節 健康教育 
一、健康的概念
健康教育是一門研究以傳播保健知識和技術，影響個體和群體行為，消除危險因素，預防疾病，促進健康的科學。
健康教育是幫助人們通過系統的、有計劃的社會行動和學習經驗的綜合，使人們獲得控制健康和健康相關行為的決定因素，控制和影響個人和他人健康的環境條件的能力。
                                                                                                 ——世界衛生組織
健康教育是提供對與個體和社會健康有聯系的認識、態度和行為為會產生有利影響作用的學習經驗的過程。                                                           ——美國全國教育協會
健康教育旨在維護、增進身心健康所必要的知識及態度的習得的教育。
                                                                                              ——日本文部省體育局
健康教育既是一種以促進人的健康為目的的社會活動，也是一種由特定機構承擔、針對特定群體和個體傳授健康知識和技能的活動。
目標：改善或改變人們的生活方式和態度，促進健康
任務：
①傳播健康知識，提高人們的健康認知水平
②樹立健康意識，影響個體、大眾的健康行為和觀念
③提供有益的、有針對性的增進健康的經驗，傳授健康技能
④實現健康知識與健康行為的統一，養成良好的生活習慣和方式
二、健康行為
健康行為指人們為了增強體質、維持與促進身心健康和避免疾病而從事的各種活動，包括采取積極的健康行為和改變不健康的行為。
三、影響健康教育行為養成的模式
（一）知、信、行模式——科斯特
知識是行為建立的基礎，影響個體態度和信念；
信念是行為改變的動力
（二）健康信念模式——霍克鮑姆
（三）計劃性行為理論模式——菲什拜因和艾甑
（四）信息處理和行為轉變模式——施拉姆
（五）多階段改變理論——普羅卡查斯和狄克萊門特
行為改變的五個階段：
①前沉思階段：個體沒有做出任何改變的意圖
②沉思階段：個體感知到問題存在，開始思考但未采取行動
③準備階段：個體開始計劃、準備改變其行動
④行動階段：開始出現行為變化
⑤保持階段：維持已有的行為變化
（六）學前兒童健康行為養成層遞假說——顧榮