幼兒園教師禮儀培訓PPT課件這個PPT共62頁，該文件包含了PPT課件。PPT的教學目標有助于提高交際能力，有助于事業的成功，有助于塑造良好的個人形象。

幼兒園教師禮儀
教師
          不僅僅是教授知識的源泉，而且是傳承文明的導師，教書育人的園丁，以身作則的楷模。不僅表現在課堂上，而且表現在生活中，表現在無數細節中。
禮儀
          所謂禮儀是指人類在社會交往活動中表示尊敬的行為規范與準則，具體表現為禮貌、禮節、儀表、儀式、禮品器物等。
          教師禮儀，是指教師在從事教育、教務活動、履行職務時所必須遵守的禮儀規范。
    教師禮儀有自己特定的適用范圍、特定的適用對象。
禮儀對個人的影響
1.有助于塑造良好的個人形象
2.有助于提高交際能力
3.有助于事業的成功
與其他禮儀相比教師禮儀具有以下的特性：
鮮明的強制性（進入這個職業就必須遵守）
強烈的形象性：職業形象、學校的整體形
    象、教師隊伍的整體形象。
         因此是否遵守教師禮儀就不再是個人行為，而是集體行為了。
一、教師的個人形象
個人衛生
　　1、頭發——前不擋眼后不披肩，過肩長發應束起或盤起，發型不夸張，不理過短的頭發，不染夸張彩發(如：紅、藍、金黃等)。 　　2、手部——勤洗手、勤剪指甲，不留長指甲，不涂色彩鮮艷的指甲油。 　　3、面部——牙齒潔白，口腔無異味;保持眼部整潔，不戴墨鏡和有色眼鏡。 　　4、妝容——日常生活化妝自然大方淡雅，與膚色相配，杜絕濃妝，不使用氣味過濃的化妝品。 　　5、著裝——干凈整潔，柔和大方、便于活動。不穿吊帶背心、超短裙等過于暴露或透明的服飾。 　　6、鞋子——上班時不穿拖鞋、赤腳、高跟鞋，當班時間穿平底鞋。 　　7、佩飾——帶班時不佩帶夸張耳環和耳釘及太夸張復雜的胸飾，所戴佩飾應符合衛生和安全要求。
著裝要求：
1、服裝整潔，款式大方，符合身份。 2、色彩不宜灰暗，可適當活潑一些，拉近與孩子們的距離、調動情緒。 3、選擇服裝應考慮到便于和孩子們活動游戲。
⑴色彩
⑵三色原則
①褲子、衣服、皮鞋、襪子等不超過三個色系。
②小三色：手表、腰帶、皮鞋顏色要力爭一致，至少是一個色系的。
著裝禁忌：
忌過分時髦、忌過分暴露、忌過分隨便、忌過分透視、忌過分緊貼。
⑶配飾原則
數量以少為宜，安全第一。
化妝的原則
 1.美化的原則
 2.自然的原則
 3.協調的原則
   ①妝面協調      
   ②全身協調
   ③身份協調       
   ④場合協調
儀態及要求
1、站姿
——挺拔、輕松、自然
教師在學生面前表現得最多的姿勢就是站姿。良好的站姿能襯托出美好的氣度和瀟灑的風度。
站姿的基本要求：抬頭，兩眼平視，面帶笑容，胸腹距離拉長，雙臂自然下垂，或相搭放置腹前。兩腿直立，男士自然開列，女士雙膝靠攏。
站姿的要求：      腰背挺直、肩膀打開，不歪不斜、不依不靠，兩腿并攏或前后分開，呈現出神采奕奕的挺拔感覺。
教師課堂站姿的注意事項
A、忌在課堂上站立時，重心移動太快或前后左右不停晃動。
B、忌在學生面前雙手抱胸或背在身后而站，這樣會給學生以傲慢或不親切的感覺。
禮儀站姿
　女性以正步（適合禮儀小姐），小八字步（適合服務行業），丁字步（適合講課、拍照）。
[標準站姿]
2、走姿
走姿：走姿以站姿為基礎，行走中上身要正直，目光平視，直腰直背，雙臂自然擺動，有節奏感，干凈利落。
教師走姿的注意事項
A、忌彎腰曲背，要注意昂首闊步，收腹挺胸，顯示自信。
B、忌東張西望。
3、坐姿
——端正、文雅、自如
坐姿的基本要求：入座要輕，上體自然挺直，雙肩平正放松，女士雙膝靠攏，男士雙腿自然開列。雙手（女士一般雙手相搭）自然放置大腿上，或小臂放置桌上，身體不東倒西歪，不前傾后仰。
（正襟危坐式、雙腿斜放式、雙腳交叉式、雙腳內收式）
坐姿要求：腰背挺直，肩膀打開，坐在椅子的前三分之二處，兩腿并攏，不躺靠在椅背上或趴在桌面上。
教師坐姿的注意事項
①忌叉開雙腿而坐。雙腿如果叉開過大，不論大腿叉開還是小腿叉開，都非常不雅觀。特別是身穿裙裝的女教師更不要忽視這一點，否則極易“露點”。
②忌小腿架大腿而坐。把一條小腿架在另一條大腿上，兩腿之間留出大大的空隙，顯得過于無禮。
③忌腳放桌椅而坐。為圖舒服，把腿架在高處，甚至抬到身前的桌子或椅子上，這樣的行為過于粗魯。更不允許把腿盤坐在椅子上。
不雅的坐姿
標準的坐姿
4.蹲——身體直立，雙膝靠近，臀部向下，腳掌支撐，不可在行走中突然下蹲。
幼兒教師常會用到下蹲的動作，目的是降低高度，使視線與孩子們平齊，和孩子們打成一片。下蹲時的注意要點，是要保持腿部內收的趨勢，最好能夠并攏。時間較長時，可以單腿甚至雙腿著地以緩解疲勞。
表情的要求
（1）眼神：在與幼兒、家長(或同事)交往中，應適度地注視對方的眼睛，這是一種最起碼的禮儀要求。這樣做，不但將自己的心情，思想傳達給對方，同時也從對方的眼神中獲取正確的信息，從而達到心靈交流。
（2）微笑：真誠的微笑，是待人友好熱情的標志。
微笑的含義：
1.微笑是人良好心境的表現，說明心底平和，心情愉快；
2.微笑是善待人生、樂觀面世的表現，說明心里充滿了陽光；
3.微笑是有自信心的表現，對自己的魅力和能力抱積極和肯定的態度；
4.微笑是內心真誠友善的自然表露，說明心底坦蕩善良；
5.微笑還是對工作意義的正確認識，表現出樂業敬業的精神。
二、教師的語言
課堂語言禮儀（多用禮貌用語：請、您、謝謝、對不起、沒關系、再見等；對幼兒的稱呼不叫綽號，記住名字）
談話禮儀（注意談話態度、談話的語言、談話的距離、談話的忌諱、談話中的傾聽）
電話禮儀（時間、禮貌語、）
    禮儀格言：記住人家的名字，而且很輕易地叫出來，等于給別人一個巧妙而有效的贊美。
幼兒園日常工作中教師忌語
1.不行
2.你怎么這么多事呀
3.不可能
4.知道啦，別管了
5.你真笨，人家都會，你就不會
6.你自己給擦了
7.你怎么這么壞
8.各種指責孩子的話……
教師課堂激勵幼兒的句子
1.你真聰明！
2.你真棒！
3.看他多勇敢，今天發言的聲音真響亮！
4.你的發言讓大家贊嘆不已！
5.你回答得很完整，讓大家聽得明明白白！
6.你的回答真精彩，讓我們為你的勇敢鼓掌吧！
7.說得多好啊！讓我們用掌聲來祝賀他！
8.你能有條理地說出自己的想法和做法，真了不起！
9.你的聲音真美！老師希望經常聽到你的聲音。
10.你的聲音真動聽，像個小百靈。
11.你的聲音真洪亮，讓大家聽得清清楚楚！
教師禮貌用語
問侯語：你好、早上（中午、晚上）好、晚安,Hi
請求語：請、請問、請稍等、請用餐……
歡迎語：歡迎光臨
致謝語：謝謝、非常感謝
道歉語：抱歉、對不起
道別語：再見、再會、保重、慢走
請托語：請問、拜托您幫忙
征詢語：需要我幫忙嗎？我能為您做什么？
禮贊語：太好了，美極了，講的真好
三、手勢禮儀
幼兒教師基本常用的手勢
1.垂放。是一種非常優雅的姿勢，雙手自然下垂掌心向內，疊放或相握于腹前。
2. 翹起大拇指表示夸獎，用于表揚孩子。
3. 指示。以左手或右手抬到一定的高度，五指并攏，手掌向上，以肘部為軸，朝向指示方伸出手臂指示。
面對孩子：手勢豐富
多做模擬性手勢來幫助講解、增強形象性，易于孩子理解；
多做鼓勵性手勢，如適時為孩子的表現鼓掌、對孩子伸出大拇指等，以激發孩子的興趣和勇氣；
多進行肢體接觸，如摟抱、牽手、摸頭、拍背、摸臉等，以增強親密感，并可增加安全保護性。
手勢注意事項：
力度適中，不要變成推推搡搡、甚至于誤傷孩子；不要用一個手指指點別人，尤其是批評孩子或接待家長的時候；溝通交流時，不要做出雙手叉腰或抱胸等冷漠動作。不在孩子面前（其實也包括任何場合）做出粗俗的手勢。
四、與家長溝通禮儀
日常溝通禮儀
主動微笑問候
表情誠懇
引導了解
用字遣詞優雅
態度和藹
儀態端莊—包括肢體語言及語言表達
以家長為尊
 家訪禮儀
五、與同事共處禮儀
尊重為先，親密有度（“敬人者，人恒敬之；愛人者，人恒愛之”）在辦公室里，提倡交往有度，不冷淡，也不過分熱情。不主動提及私人事宜，把握尺度。
將心比心
遵守“白金法則——別人希望你怎么對待他們，你就怎么對待他們。”不要以自我為核心，要學會真正了解別人，然后以他們認為最好的方式來對待他們，而不是我們中意的方式。
分享快樂
批評有益，注意方法
擇善而從，多贊美，少嫉妒
    多從他人身上尋找優點，吸收學習
化解誤會，求同存異，  以大局為重
互助
六、社會交往禮儀
一、見面禮節
        1.稱呼禮儀
        2.握手禮
        3.名片禮儀
        4. 擁抱禮
 二、用餐禮儀
 三、乘車禮儀
七、升旗禮儀
（1）精神飽滿，態度嚴肅，脫帽、摘墨鏡，規范立正。
（2）向國旗行注目禮。
（3）切忌：自由走動、東張西望、心不在焉、馬虎應付、竊竊私語。
（4）即使寒冷的冬天，也不能把手插在口袋里。
（5）自覺穿統一園服。
八、集會禮儀
（1）遵守會議紀律，按指定地點入座，準時有序，不中途離開。
（2）關閉通訊工具，認真聆聽，認真記錄，不看報刊雜志，不做與會議無關的事情。
（3）尊重報告人。掌聲熱烈，靜聽專心。
（4）在室外集會時，不打傘。坐姿端正，用自己規范的禮儀感染和教育學生。
切忌：竊竊私語、剪指甲、打哈欠、掏耳朵、挖鼻孔等一些不文雅的舉動。
九、聽課禮儀
（1）提前進入聽課地點，做好聽課準備。聽課座位選擇在不影響上課的位置。
（2）聽課時應安靜專心，認真記錄。不交頭接耳、評頭論足，不無故中途離場，不做任何與聽課無關的事。
互動話題
①假如朋友開雙排座轎車去機場接你時，你應做在轎車的哪個位置最合適？
 ②貴單位由專職駕駛員開車，由你去接送客人時，你應坐在轎車的哪個位置最合適？
③你開車去接幾位領導赴酒店住宿，其中最主要的領導應該坐在哪個位置最合適？
④夫婦兩人被主人駕車送回家時，夫婦兩人應怎么坐位置？
交談禮儀
1、交談禮儀要求：
①態度誠懇。
②講究分寸。
③舉止端莊。
④時間適度。
交談應注意的事項：
①發言有秩序，不要爭先恐后，七嘴八舌。
②不要談不愉快的事和打聽別人的隱私。（個人隱私包含年齡、婚姻、夫妻關系、收入情況、家庭住址等）
教師禮儀的好與壞，對學生的價值標準，審美標準的形成，有著重要的示范和影響作用。我們推行教師禮儀，是從教師的工作特點和交往需要出發，在校內就是要為教育，教學服務，全面提高辦學質量，在社會，就是要塑造校園教師的良好形象。    
用餐禮儀
 中國講究“民以食為天”，西方認為“吃飯是外交的靈魂”。不同國家、不同地方、不同人群都有不同的用餐習慣和特點。因此，用餐時應遵守禮節。
點菜的技巧 ：
 詢問客人有什么忌口。按請客的規格點菜。
請別人用餐應事先征求別人的意見
進餐規則
  讓菜不夾菜，敬酒不勸酒
就餐五忌：
  1、夾菜  2、勸酒  3、出聲  4、亂吐  5、整理衣飾
教師的一舉手一投足，甚至一顰一笑，都蘊含著教育的力量。教師的儀表、儀容、儀態，是其精神面貌、內在素質的表現。
內外兼修，提升氣質增加內涵，作最有魅力的老師！