幼兒教師師德師風培訓PPT課件這個PPT共26頁，該文件包含了PPT課件。主要包含體罰及變相體罰的危害，社會、公眾對教師的重新定義，幼兒教師師德，師德缺失現象主要表現，幼兒教師不道德行為等，歡迎點擊下載。

幼兒教師師德師風 培訓
當父母將可愛的孩子交到您的手中，
尊敬的老師，您會怎樣教育我的孩子？
各位美麗的老師，
讓我們一起來看聽個真實的案例
      體罰及變相體罰的危害
孩子、家庭
    在弱小的心靈里埋下了仇恨的種子，不在輕易相信別人，不愿意上幼兒園，懼怕老師，給整個家庭蒙上了一層灰霧，要花很多時間去彌補孩子所受的精神創傷。
幼兒園
  承擔相應責任，內部整改，取消辦園資格，所有的榮譽毀于一旦，無法繼續生存。
教師
  承擔相應責任，取消教師資格，受到社會公眾和自我良心的譴責。
社會、公眾對教師的重新定義
看到這些詞語，我們……
     但我們更需要做的是
反省
我們應該知道
一、幼兒教師師德的含義
二、師德缺失現象的表現
三、幼兒教師不道德行為
四、幼兒教師不宜有行為
五、目前我們師德值得反思的問題
幼兒教師師德
          是指幼兒教師在從事幼教過程中形成的比較穩定的道德觀念和行為規范的總和。它在教育的過程中不斷地調節著教師與幼教事業，教師與孩子、與家長、與其他教師和工作人員之間的關系，不斷地推動著教師提高自己的職業素質，完善自己的道德品行，升華自己的道德境界。
       師德缺失現象主要表現
1、不能對幼兒一視同仁
2、在教學中違背教育原則
3、教師不能在各方面以身作則，樹立榜樣
4、在與家長的關系上不能把自己放在合適的的位置，自我貶低教師形象
   幼兒教師不道德行為
1、幼師收紅包或者向家長索取好處費
2、幼師對小朋友大罵、體罰和侮辱
3、幼師失職，小朋友德智體美勞發展嚴重落后
4、幼師媚上欺下，不把精力放在本職工作上
5、幼師對家長沒給好處費的小朋友肆意凌辱，對給了很多好處費的小朋友跪地打
6、教師在教育教學工作中，帶有不良情緒色彩
7、對幼兒的身心發展的變化漠視，不尊重幼兒的意見
8、家長來園反應問題后，教師對家長和幼兒有看法
9、不重視保育工作
10、不注意教師形象，不以身作則
   幼兒教師不宜有行為
1、穿著不宜，不注意自身的言行舉止
2、當幼兒面吃零食
3、大聲訓斥、譏笑幼兒，對幼兒的提問或求助，采  取愛答不理的態度
4、對笨的、臟的幼兒明顯的不關心、冷漠、少交流
5、在幼兒面前爭吵
目前我們師德值得反思的問題
“不道德行為”中體罰及侮辱、漫罵等變相體罰幼兒占了相當大的比例
改變從現在做起……
一、學會去愛
1、愛是幼兒身心健康成長的需要
2、愛是師生溝通的橋梁
3、愛能營造良好的育人氛圍
   改變從現在做起……
二、學會尊重
1、尊重兒童人格的獨立性
2、讓孩子做孩子愛做的事
3、保護孩子的自尊心
4、蹲下來和孩子說話
5、真心誠意的與孩子接觸
改變從現在做起……
三、學會寬容
1、幼兒是小人
2、幼兒是有自己想法的人
3、幫助幼兒學會理解別人
   改變從現在做起……
四、學會嚴格
1、嚴而有理
2、嚴而有度
3、嚴而有方
4、嚴而有恒
   改變從現在做起……
五、學會平等
1、愛是平等的
2、給不同需要的孩子以平等的愛
3、克服偏愛
   改變從現在做起……
六、學會合作
1、相信孩子的能力并給予鍛煉的機會
2、向孩子學習
3、與孩子平等交流
4、做孩子的玩伴
   改變從現在做起……
七、學會交流
1、目光交流
         用神奇的目光吸引幼兒
         用激勵的目光評價幼兒
          用“嚴厲”的目光約束幼兒
         2、語言交流
改變從現在做起……
八、學會支持
1、支持幼兒的想法和做法
2、支持孩子的好奇，發問
3、支持孩子游戲
   做具有良好師德的新型教師
獻身教育          甘為人梯
以身作則      為人師表
熱愛幼兒      誨人不倦
精通業務      學而不厭
互相團結      團結合作
   結束語
師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品味的體現！幼兒教師職業道德體現在教書育人的職場中，幼兒教師職業是把人引向幸福，引向希望的職業，讓幼兒教師生命的色彩因實踐的道德智慧而精彩。
當父母將可愛的孩子交到您的手中，
尊敬的老師，您會怎樣教育我的孩子？