區(qū)域游戲中教師介入的方法PPT課件這個(gè)PPT共29頁(yè)，該文件包含了PPT課件。主要包含教師介入游戲的前提，教師介入游戲的方式，教師介入游戲的方法等，歡迎點(diǎn)擊下載。

以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，寓教于活動(dòng)之中
滿足幼兒多方面、多層次發(fā)展的需要；
具有相對(duì)寬松的活動(dòng)氣氛、靈活多樣的活動(dòng)形式；
開(kāi)發(fā)幼兒自我學(xué)習(xí)、自我探索、自我發(fā)現(xiàn)、自我完善；
一、教師介入游戲的前提
     觀察是前提
         實(shí)施教育，觀察先行。教師只有在充分觀察的基礎(chǔ)上，才能對(duì)區(qū)域游戲作出正確的判斷，有的放矢地引導(dǎo)，幫助幼兒獲得發(fā)展，并使其區(qū)域游戲得以延伸。只有通過(guò)觀察，教師才能知道幼兒材料恰不恰當(dāng)，是否需要更長(zhǎng)的時(shí)間去玩，經(jīng)驗(yàn)豐富程度如何等，再?zèng)Q定是否加入幼兒的游戲，以幫助幼兒提升游戲的技巧，避免以成人的需要和看法去干涉幼兒游戲的現(xiàn)象發(fā)生。
二、教師介入游戲的方式
二、教師介入游戲的方式
二、教師介入游戲的方式
二、教師介入游戲的方式
二、教師介入游戲的方式
二、教師介入游戲的方式
三、教師介入游戲的方法
三、教師介入游戲的方法
三、教師介入游戲的方法
三、教師介入游戲的方法
三、教師介入游戲的方法
教師介入游戲的方法
教師介入游戲的方法
教師介入游戲的方法
教師介入游戲的方法
區(qū)域游戲中教師介入的方法總結(jié)