這是中班社會噪聲和樂音教案反思，是優(yōu)秀的中班社會教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

【活動目標】
1、能區(qū)別噪聲和樂音，了解噪聲對人體、對環(huán)境的危害。
2、理解故事內(nèi)容，了解角色的性格特點。
3、體會環(huán)境與人們生活的密切關(guān)系，萌發(fā)創(chuàng)造寧靜環(huán)境的愿望。
【活動準備】
1、經(jīng)驗準備：初步了解噪聲的危害2、物質(zhì)準備：關(guān)于建筑工地的錄像、錄有鳥鳴、流水聲的音樂，小兔形象一個
【教學(xué)過程】
一、觀看錄像感受噪聲。
師：小朋友，我們一起看一段錄像。
問：錄像里是什么地方?
在建筑工地上有哪些聲音?
二、交流討論噪聲和樂音的不同。
1.提問：我們剛才在建筑工地聽到了什么聲音?
這些聲音聽久了會有什么感覺?
2.欣賞一段鳥鳴聲和流水聲的錄音。
提問：你聽到了什么?
和建筑工地的聲音相比，你喜歡哪一種聲音?為什么?
(幼兒自由討論)
三、講述故事，感知故事，理解內(nèi)容。
1.教師講述故事一遍(結(jié)合圖片)。
2.提問：
①小兔在城里看到了什么?聽到了什么?
②小兔為什么要這樣做?
③后來城市變得怎么樣了?
四、交流討論，擴展思維
1.你還發(fā)現(xiàn)哪些地方有噪聲?
2.你有什么好辦法讓這些噪聲變成好聽的聲音?
【活動反思】
在幼兒的日常生活中，我們常會聽到一些噪聲，如：大聲地講話、發(fā)出尖叫聲、音樂活動中雜亂的敲擊聲等，而且勸阻效果甚微。在我們的生活中，噪聲也無處不在，教育幼兒區(qū)分樂音和噪聲迫在眉睫。本次活動的重點是區(qū)別感受樂音和噪聲，并用不同的形式表現(xiàn)。圍繞這個重點，啟動幼兒的各種感覺器官去感知，如用耳朵聽、用動作表現(xiàn)、用手畫自己的感受等，使幼兒充分理解，同時還讓幼兒從自己發(fā)現(xiàn)中來理解噪聲的危害，并共同來參與環(huán)保活動，使環(huán)保意識深入到每個幼兒的心中。