這是中班社會大衛不可以教案反思，是優秀的中班社會教案文章，供老師家長們參考學習。

　活動目標：
　　1.根據畫面中出現的生活情景和圖畫符號，合理猜測媽媽的話。
　　2.理解"不可以"背后的愛和關懷，萌發愛媽媽的情感。
　　3.培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。
　　4.幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力
　　活動準備：錄音、多媒體資料、紙、筆 【幼兒園PPT課件制作】
　　活動過程：
　　一、傾聽感受
　　1．說說愛媽媽的理由
　　關鍵提問：你愛你的媽媽嗎？為什么？
　　小    結：看來每個孩子都非常愛媽媽，因為媽媽是世界上最關心、最疼愛我們的人。
　　過 渡 句：今天我帶來一段神奇的錄音，在錄音里，你會聽到一個媽媽的聲音，你會聽到你最想聽的話，我保證你聽了之后一定會非常開心，這么神奇的錄音，你們想聽嗎？
　　2.傾聽媽媽的話（聽錄音）
　　關鍵提問：聽到媽媽都說了些什么呢？你聽你媽媽說這些話，你覺得心情怎么樣？
　　小    結：媽媽的話讓我們感到溫暖，媽媽的話使我們感到快樂，媽媽的話給我們增添了力量，這就是媽媽的聲音，最最動聽的聲音。
　　3.過渡提問：是不是媽媽的每一句話都能讓你感到快樂呢？
　　二、閱讀理解
　　師：我就遇到一件怪事情，我認識這樣一個孩子，有時候她和你們一樣非常喜歡聽媽媽的話，有時候非常害怕聽媽媽說話，因為他覺得，有時候媽媽說的話會讓他心里不好受，會讓他覺得沒勁，這究竟是怎么回事呢？我們一起來看一看。
　　1.播放PPT
　　師：我的名字叫大衛，我長得不算高，模樣也不帥，不過我還是一個很聰明的孩子。我的腦子里有許多各種各樣的想法。所以我還是一個不錯的孩子哦！不過最近我遇到了點麻煩，我害怕聽到媽媽說話了，因為媽媽的話會讓我不好受，不信你看看。
　　關鍵提問：都看到了些什么？大衛想干什么呢？如果大衛繼續這么做，你猜會發生什么事？猜猜大衛的媽媽這會兒會說什么呢？
　　師：聽了媽媽的話，大為只能放棄原來的計劃，可是這樣的事情經常在發生，瞧，大衛這會兒又遇到了一件事情。
　　2.播放PPT
　　關鍵提問：猜猜看這會兒媽媽又會說什么？
　　3.播放PPT
　　師：大衛聽了媽媽的話，這會兒心情怎么樣呢？很不開心。
　　關鍵提問：看到這里我有一個問題，大衛的媽媽到底愛不愛大衛啊？那媽媽為什么說那
　　么多不可以呢？為什么說讓他掃興的話呢？
　　4.回憶經驗
　　關鍵提問：大衛遇到的事，你在生活中遇到過嗎？遇到什么情況，你的媽媽會非常嚴厲地對你說"不可以"呢？（用圖示符號的方法整理幼兒鎖反應的生活經驗，并呈現在版面上）
　　小    結：原來每一個媽媽都會擔心自己的孩子受到傷害，媽媽是多么希望你們健康快樂的成長，盡管媽媽的話有時的確會讓我們掃興，讓我不痛快，但是每一句話都裝著媽媽慢慢的愛。
　　5.繼續閱讀PPT
　　關鍵提問：大衛聽了媽媽的話是怎么想，怎么做的呢？媽媽給了大衛什么特殊的禮物？
　　小    結：是啊，世上哪個孩子不愛自己的媽媽，哪個媽媽不疼自己的孩子！寶貝們，瞧，記得聽媽媽的話，想大衛一樣別讓媽媽操心。
　　過渡提問：如果以后你做了這些不可以的事情，你會怎么做？
　　三、延續活動
　　1.小結故事
　　小    結：看了這個故事，我們知道了，如何理解媽媽的話，做一個懂事的孩子。
　　2.討論交流
　　關鍵提問：想想今天回家，你能對媽媽說些什么，讓你的媽媽露出笑臉？
　　總    結：孩子們，帶著你對媽媽的愛，去聽聽媽媽的話吧，我相信做你們的媽媽一定時間幸福的事情！
教學反思：
　　活動中由于我特別喜歡這一個繪本所以在活動中我對繪本的刪減處理比較少幾乎把整個繪本都放進活動中導致活動時間過長。并且在活動中主次分的不太清楚每張圖片用的時間幾乎是一樣有的圖片沒有抓住其中的重點。在大衛站在椅子上拿東西這張圖片其實只需要幼兒知道不要站在椅子邊上拿東西這樣會出現危險如果想爬高拿東西應該建立在安全的前提下而我卻將這點忽略讓幼兒關注一些細節從而忽略了這張圖片的真實意義。