這是中班社會氣球伙伴教案反思，是優秀的中班社會教案文章，供老師家長們參考學習。

　目標：
　　1復習認識數字9，能按氣球的某一特征歸類。
　　2訓練快速辨認和判斷的能力，提高思維的敏捷性。
　　3培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。
　　4培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
　　準備每個幼兒一張尋"9"圖，黑筆等。
　　各種形狀、顏色的氣球若干。
　　1-9數卡，小鈴。
　　過程一、尋"9"。
　　----出示尋"9"圖，要求幼兒找找圖上什么東西有九個。幼兒一一點數，把數量為九個的圖案用黑筆圈出來。
　　----這些圖案我們可以用數字幾來表示？"9"像什么？（氣球）----幼兒一起念"氣球，氣球，9，9，9"。
　　二、找到氣球伙伴。
　　----教師發給每位幼兒一個氣球，請幼兒看看自己的氣球是什么形狀，什么顏色的。
　　----請幼兒找到與自己拿相同形狀或相同顏色的氣球結成好伙伴，數數一共有幾個好伙伴。
　　----教師出示2-9的數卡，幼兒根據數字尋找相應數量的同伴聚集在一起。
　　----請幼兒將相同顏色或相同形狀的氣球歸放到活動室某一區域。
　　躲"9"。
　　----教師出示數卡或敲小鈴，幼兒聽到九下鈴聲或看到九的數卡，就"躲"到小椅子背后蹲下。
　　----可請個別幼兒來出示數卡或敲小鈴，游戲反復進行。
教學反思：
幼兒園的數學活動相對于其他活動枯燥、單調，容易使幼兒失去學習興趣。因為這個時期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發展，所以本次活動中我為幼兒創設了一個可操作的豐富材料的環境，為幼兒創設了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立的操作材料，并大膽的表達自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨立性得到了充分的體現。通過一系列的游戲活動，達到了主題總目標預設的要求。