中班社會活動《皮球，我會玩》教案(附教學反思)主要包含了設計意圖，活動目標，活動準備，活動過程，活動延伸，活動反思等內容，培養運球·拍球·傳球·接球的能力，懂得利用各種工具，探索皮球的玩法，適合幼兒園老師們上中班社會活動課，快來看看《皮球，我會玩》教案吧。

 　　設計意圖：
　　隨著幼兒科學教育的不斷改革與發展，幼兒園的體育活動越來越受到社會和人們的重視。今天的孩子將是二十一世紀我國社會主義現代化建設各條戰線上的主力軍，因此，加強體育教育，增強幼兒體質和培養其健康的心理素質極為重要。在體育活動中不斷培養幼兒團結友愛、熱愛集體、不怕苦、不怕累、不怕困難的精神，并在活動中造就幼兒機智靈活、勇敢頑強的優良品質，是我們幼兒教師義不容辭的責任。開展了此次《皮球，我會玩》活動。根據幼兒年齡特點，為幼兒創設良好的體育活動環境，開展各項游戲活動，使每個孩子的身心與機體都獲得健康成長，也增強了其體質。

　　活動目標：
　　1、培養運球·拍球·傳球·接球的能力。
　　2、懂得利用各種工具，探索皮球的玩法。
　　3、提高動作的協調性與靈敏性。
　　4、培養幼兒對體育運動的興趣愛好。
　　5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　活動準備：
　　跳繩·皮球·瓶子·棍子·呼啦圈·布等。

　　活動過程：
　　一、開始部分
　　組織幼兒在操場上集中，進行隊列隊形的變換。
　　要求：幼兒聽口令，有節奏的進行，挺胸抬頭擺起臂，眼看前方隊列整齊，左右轉彎為直角。

　　二、基本部分
　　1、準備活動：簡單的熱身運動，有針對性的對玩球時會受傷的地方進行訓練。
　　如：膝關節·腕關節·裸關節
　　2、身體活動：球操
　　要求：做操時動作到位·用力
　　3、花樣玩球
　　寶貝們，今天老師帶來了很多器材，有呼啦圈，棍子·跳繩·瓶子·布等等，請寶貝們和你們的好朋友一起來試試，看看除了我們以前的玩法以外，還有沒有其他的玩法。老師觀察幼兒的活動，肯定幼兒的想法，鼓勵幼兒想出更多不同的玩法。老師在旁訓練指導，仔細觀察，示范其他的玩法，引導幼兒重點練習控球·行進拍球· 傳接球的能力。

　　三、傳球游戲
　　把幼兒分成六縱路，第一排的小朋友手拿著皮球在頭頂上，老師喊預備開始后，就從頭頂上傳給下一位小朋友，直到最后一名小朋友接到球后，迅速的跑到第一個小朋友的前面把手舉高，速度最快的小朋友將會得到一朵大紅花。

　　四、結束
　　鼓勵幼兒大膽發表自己今天的感想，學會了什么，心情怎么樣，互相交流。

　　活動延伸：
　　課余時間適當的增加這個游戲，鍛煉幼兒的手眼協調能力。

　　活動反思：
　　在本次游戲中，讓幼兒觀察玩皮球的方法。教師和幼兒一起邊拍邊數，幫助幼兒熟練拍球的動作，對于有困難的幼兒要給予必要的指導，重在激發幼兒的興趣，能經常保持自己良好的情緒，知道高興有利于身體健康，掌握一些簡單的玩皮球的方法。
　　不足之處：
　　教幼兒動作時，把握的不夠好，沒有顧及到幼兒的整體，有些幼兒就離開了游戲，以后在這方面上要多加注意。
　　激發幼兒的學習興趣，使幼兒有興趣參與到活動之中。盡量運用可以讓幼兒都能參與的形式，我發現通過這樣的方法來引入教學，幼兒會在不知不覺中學會玩球。我認為這也是一種比較合適的教學方法，教學中可以充份發揮幼兒的主動性和創造性，根據他們的年齡和心里特征，捕捉他們的興趣愛好，融于活動，才能上好活動課。這樣既達到了段煉幼兒創新能力的目的，又利于幼兒茁壯成長。