這是體積和體積單位教學(xué)設(shè)計，是優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

體積和體積單位教學(xué)設(shè)計第1篇

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過實踐操作，使學(xué)生理解體積的含義，建立體積的概念。

　　2、初步認(rèn)識常用的體積單位：立方米、立方分米、立方厘米，掌握常用的體積單位和體積單位的量的特征，能正確選擇和使用體積的單位。

　　3、通過學(xué)生的動手實踐，加強學(xué)生的空間觀念。

　　教學(xué)重點：形成體積的概念和掌握常用的體積單位。

　　教學(xué)過程：

　　一、依據(jù)預(yù)習(xí)提綱，自主學(xué)習(xí)。

　　1．什么是體積？

　　2．請每位同學(xué)拿出4個1立方厘米的立方體，把它們拼在一起，擺成一排．拼成了一個什么形體？（長方體）這個長方體的體積是多少？（4立方厘米）

　　3.常用的體積單位有哪些？你能想像或比劃一下他們個個有多大嗎？

　　4.長方體的體積公式是什么？

　　5.正方體的體積公式是什么？

　　6.光明紙盒廠生產(chǎn)一種正方體紙板箱，棱長是5分米，體積是多少立方分米？

　　7.討論長方體和正方體的體積計算方法是否相同．

　　二、探索研究，交流展示。

　　1．故事引入：出示主題圖：烏鴉喝水的故事。

　　自由匯報：烏鴉是怎樣喝到水的？為什么？

　　2．學(xué)生實驗：

　　取兩個同樣大小的玻璃杯，先往一個杯子里倒?jié)M水，取一塊鵝卵石放入另一個杯子里，再把第一個杯子里的水倒到第二個杯子里，會出現(xiàn)什么情況？為什么？（第一杯的水不能倒入第二杯，因為鵝卵石占據(jù)了一部分空間。）

　　3．課件出示：比較觀察：電視機、影碟機、手機，哪個所占的空間大？

　　不同的物體所占空間的大小不同。

　　4．體積概念的引入：物體所占空間的大小叫做物體的體積。（板書課題：體積）

　　加深理解：

　　三、體積單位的認(rèn)識：（學(xué)生先看書自學(xué)，再匯報交流。）

　　1．我們已經(jīng)學(xué)過哪些長度單位和面積單位？

　　2．出示兩個長方體：怎樣比較這兩個長方體體積的大小呢？

　　3．根據(jù)常用的長度單位和面積單位，想一想常用的體積單位有哪些？

　　介紹體積單位，常用的體積單位有：立方米（m）、立方厘米（cm）。

　　4．認(rèn)識：1立方米、1立方分米、1 立方厘米的體積各有多大。

　　我們規(guī)定：棱長是1厘米的正方體的體積是1立方厘米。

　　1立方厘米：①讓學(xué)生拿出1立方厘米的小正方體并量出它的棱長。

　　②看看我們身邊的什么的體積大約1立方厘米。（約一個手指尖的大小）

　　1立方分米：出示一個棱長1分米的正方體，你知道它的體積是多少嗎？我們生活中的哪些物體的體積大約1立方分米。（約一個粉筆盒的大小）

　　1立方米：出示1立方米的木條棱架，讓同學(xué)們上來看一下1立方米的體積的大小。

　　我們生活中，哪些物體的體積大約1立方米？

　　5．練習(xí)：

　　（1）完成P40“做一做”T1。

　　說一說分別是用來計量什么的單位，它們有什么不同？

　　長度單位、面積單位、體積單位的聯(lián)系與區(qū)別。

　　（2）完成P40“做一做”T2。

　　讓學(xué)生說一說解題的根據(jù)是什么？進而使學(xué)生深化對計量一個物體的體積，要看這個物體含有多少個體積單位的意思的理解。

　　三、反饋檢測

　　1.

　　2．一塊磚的長是24厘米，寬是12厘米，厚是6厘米．它的體積是多少平方厘米？

　　3．一塊正方體的石料，棱長是7分米，這塊石料的體積是多少立方分米？如果1立方分米石料重2.7千克，這塊石料重多少千克？

　　教學(xué)設(shè)計：

　　體積和體積單位

　　常用的體積單位有：立方米（m）、立方分米（dm）、立方厘米（cm）。

　　棱長是1厘米的正方體的體積是1立方厘米。

　　課后反思：整節(jié)課中，我給予學(xué)生一個又一個實驗研究平臺，引導(dǎo)學(xué)生在“猜想-實驗驗證-發(fā)現(xiàn)規(guī)律”中開展學(xué)習(xí)，在一次次猜想驗證中，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，掌握知識，培養(yǎng)了能力。

體積和體積單位教學(xué)設(shè)計第2篇

　　課題：

　　體積和體積單位

　　學(xué)習(xí)內(nèi)容：

　　教材第27、28頁

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　我能理解體積的概念，了解常用的體積單位，并能估計物體的體積。

　　學(xué) 習(xí) 過 程

　　一、激趣導(dǎo)入

　　1、播放《烏鴉喝水》的課件。

　　2、揭題。

　　二、自主學(xué)習(xí)

　　1、閱讀課本27頁。

　　回憶“烏鴉喝水”的過程，是因為烏鴉把（ ）投到瓶子里，（ ）占據(jù)了一定的空間，所以水就會漲起來。我發(fā)現(xiàn)所有物體所占有一定的空間，物體的體積就是（ ？ ）的大小。

　　（？ ）叫做物體的體積

　　洗衣機、影碟機和手機中，（？ ？ ）所占的空間最大，所以（？ ） 的體積最大；（？ ）所占的空間最小，所以（？ ） 的體積最小。

　　要比較兩個長方體體積的大小，要用統(tǒng)一的 （？？ ） 單位來測量。

　　2、比較：用學(xué)生手中的文具比。誰的體積大？誰的體積小？

　　三、合作交流

　　1、常用的體積單位

　　（1）打開書28頁自學(xué)，完成下面習(xí)題。（合作要求：小組長帶領(lǐng)小組成員，交流自學(xué)成果；小組長對于出現(xiàn)的問題，應(yīng)給于幫助；對于問題用筆畫下來。）

　　*計量體積要用（）

　　*常用的體積單位有（）、（）、（）。用字母表示分別為（）（）（）。

　　2、感知體積單位的大小

　　（1）、棱長1厘米的`正方體，體積是（）；生活中計算機鍵盤上一個按鍵的大小約是1立方厘米，我還能找出1立方厘米大小的物體有（ ）。我估計一根粉筆的體積約是（？ ）立方厘米。

　　（2）、棱長1分米的正方體，體積是（）。生活中粉筆盒的體積接近1立方分米。我還能找出1立方分米大小的物體有（？ ）。教室中的電腦音箱的體積約是（ ）。

　　（3）棱長1米的正方體，體積是（）。用3根1米長的木條做成一個互成直角的架子，放在墻角，這樣圍成的空間大約就是1m3，1立方米約可容納12個同學(xué)。我還能找出1立方米大小的物體，如（？ ）。我估計教室的體積約是（ ）。

　　四、歸納整理

　　請同學(xué)們把這堂課學(xué)習(xí)的內(nèi)容整理一下，你學(xué)到了什么？

　　1、_________________________________________叫做物體的體積。

　　2、常用的體積單位有_____________________________________________。

　　3、長度單位是用來計量________；面積單位是用來計量________；體積單位是用來計量物體_________？ 。

　　五、達標(biāo)測評

　　1、游戲說出一個比前一個同學(xué)的體積稍大一些的物體，稍小一些的物體

　　2、我會填上合適的單位

　　（1）一臺電腦主機的體積大約是18（ ）。

　　（2）一大堆土的體積約是15（）。

　　（3）一個墨水盒的體積約是168（ ）。

　　（4）一塊橡皮的體積約是5（ ）。

　　（5）一個蘋果的體積約是200（ ）。

　　（6）一間客廳的面積約是30（ ）。

　　（7）運貨集裝箱的體積約是10（ ）。

　　3、判斷：

　　（1）一臺家用冰箱的體積是500立方米（）

　　（2）一個長方體的體積是1立方米（）

　　（3）一條線段長12平方米 （）

　　（4）墨水瓶的體積為是140平方厘米？ （）

體積和體積單位教學(xué)設(shè)計第3篇

教學(xué)目標(biāo)

1、讓學(xué)生了解體積的概念和體積單位，感知長方體和正方體體積單位的大小。

2、動手操作，正確推導(dǎo)出長方體和正方體的體積公式，并能熟練計算它們的體積。

3、進一步培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、觀察能力以及歸納推理能力，進一步發(fā)展他們的空間想象力，體驗探索的樂趣。

重點：引導(dǎo)學(xué)生探索長方體體積的計算方法。

難點：理解長方體體積公式的意義。

教學(xué)內(nèi)容:教材27、28頁

一、 啟發(fā)談話，激趣引入

（1）看到這幅圖，你會想到哪個小故事呢?

一只烏鴉口渴了，到處找水喝。但瓶里的水不夠高。烏鴉一顆一顆的往瓶子里裝石子。

瓶子里的水漸漸升高了，烏鴉是怎樣喝到水的？

（2）實驗引出大小不同的物體所占空間的大小也會不同。

（3）下面的洗衣機、影碟機和手機，哪個所占的空間大？上面三個物體，哪個體積最大？哪個體積最小？

猜一猜：哪個體積大?

二．學(xué)生自主學(xué)習(xí)

課件出示自學(xué)提示：

1. 什么是體積？

2. 計量體積的單位有哪些？ 用字母分別怎樣表示？

3. 1立方厘米、1立方分米、1立方米分別有多大？

三．匯報交流

1.物體所占空間的大小叫做物體的體積。

2.計量體積要用體積單位，常用的體積單位有立方厘米、立方分米和立方米，可以分別寫成cm3、dm3和m3。

3.棱長是1cm的正方體，體積是1cm3。棱長是1dm的正方體，體積是1dm3。棱長是1m的正方體，體積是1m3。

四．課堂精練（課件出示）

1.說一說1cm、1cm2、1cm3分別是用來計量什么量的單位？它們有什么不同？

2.下面的長方體都是用棱長是1cm的小正方體拼成的，它們的體積各是多少？

3、判斷：

（１）表面積相等的兩個正方體，體積一定也相等。（　）　

（２)物體大小叫做物體的體積。（　）　

(３)體積單位比面積單位大。（　）

五、課堂小結(jié)：通過本節(jié)課，你們有哪些收獲？

六、課后作業(yè)：完成教材28頁1、2題

板書設(shè)計：

體積和體積單位

物體所占空間的大小，叫做物體的體積。

常用的體積單位有：立方厘米（cm3）、立方分米（dm3）、立方米（m3）。