這是《相似三角形的性質》簡短教學設計，是優秀的數學教案文章，供老師家長們參考學習。

　　學習目標：

　　1、認識現實生活中物體的相似，能利用相似三角形的性質解決一些簡單的實際問題。

　　2、通過把實際問題轉化成有關相似三角形的數學模型，培養分析問題、解決問題的能力.

　　學習過程：

　　一、 創設情景，引入新課

　　1、說一說相似三角形的判定方法有哪些，相似三角形的性質有哪些?

　　2、大家都知道矗立在城中的科技大樓是我們這里比較高的樓，那么科技大樓有多高呢?

　　我們如何用一些簡單的方法去測量出科技大樓的高度呢?

　　二 合作交流，解讀探究

　　導入新課：閱讀課本73頁例6完成下列任務：

　　例6中當金字塔的高度不能直接測量時，本題中構造了_______和_______相似，且_______、 ________、_________是已知或能測量的。

　　說一說測量金字塔高度的方案并加以證明。

　　【學法指導】同一時刻太陽光是平行直線，從而得到角相等，得到相似三角形。

　　例7中河的寬度也是無法直接測量的，本題中構造了_________和________相似，且_______、 __________、__________是已知或能測量的。

　　說一說測量河的寬度的方案并加以證明。