這是七年級上冊《三峽》教學(xué)設(shè)計，是優(yōu)秀的教學(xué)案例文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

　　一、教學(xué)設(shè)想

　　七年級上冊第七單元古文《三峽》，作者酈道元，是北魏范陽人。該文為一篇優(yōu)美的寫景散文，不到區(qū)區(qū)200字，描盡了三峽四季的壯麗景色。文章思路清楚，語言精煉生動，讀起來朗朗上口。因文章是文言文，學(xué)生接受起來有點困難，可能會有枯燥之感;又因三峽之景可能大部分學(xué)生未游覽過，山水之特色未必一時感悟深切。在教學(xué)中采用看——風景片、讀——熟讀熟背、查——看書上網(wǎng)、評——古三峽今三峽、練——達標練習(xí)等多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，幫助學(xué)生理解文章內(nèi)容，從而順利完本錢課的教學(xué)目標。

　　二、教學(xué)目標

　　1.熟讀熟背文章，理解文章大意，把握重點文言詞語;

　　2.賞析三峽壯麗風光，讓學(xué)生感受大自然的美;

　　3.學(xué)習(xí)文中描寫景物的方法：捉住景物特征，消息結(jié)合，情景交融。

　　三、教學(xué)重點、難點

　　重點：熟讀熟背文章，理解文章大意，把握重點文言詞語;

　　難點：學(xué)習(xí)文中描寫景物的方法。

　　四、教具預(yù)備：

　　《三峽》風景片。

　　五、課前預(yù)備：

　　在家上網(wǎng)查看先容現(xiàn)在三峽風景的資料。

　　第一課時

　　一、欣賞三峽風景視頻，導(dǎo)進課題。(2-3分鐘)

　　二、學(xué)生自由朗讀課文。(5分鐘)

　　要求：1.自由地大聲朗讀。

　　2.可選擇性的背讀一段。

　　3.在小組里可分工背讀。

　　三、在小組中互相抽背與解詞。(6分鐘)

　　要求：1.自己先試背，再要求同學(xué)給自己抽背。

　　2.熟記課文下的注釋，同組中互相抽查。

　　四、展示。(5分鐘)

　　1.各合作小組進行背讀展示。可小組集體背讀全文，也可小組成員分工順序式背讀全文，其他小組學(xué)生可進行點評。

　　2.注釋展示。每個小組學(xué)生可抽問他組學(xué)生。

　　五、合作、探究。(25分鐘)

　　1.出示探究的題目：

　　(1).課文描寫了三峽的哪些特征?找出相應(yīng)的語句。

　　(2).課文從哪些方面來寫三峽壯麗的風光?分別寫出了什么特點?

　　(3).作者在欣賞壯麗風光后發(fā)出了怎樣的感慨?

　　2.展示探究成果.

　　(1).小組在各自的小組黑板上進行成果展示。

　　(2).各小組進行解說，他人可隨時進行補充或點評。

　　六、全班學(xué)生朗讀或背誦全文結(jié)束本節(jié)課。(1-2分鐘)

　　第二課時

　　一、熟練地背誦課文。(3分鐘)

　　1.小組展示。

　　2.全班背誦。

　　二、評說。(12分鐘)

　　1.“我說古三峽”。

　　可根據(jù)課文內(nèi)容來評說。

　　2.“我說今三峽”。

　　可根據(jù)自己親身旅游的觀感或書本、網(wǎng)上查找的資料來評說。

　　三、拓展。(8分鐘)

　　三峽適合修建水力發(fā)電站，你能講出理由來嗎?并從課文中找出印證的語句。

　　四、長江三峽風景片選播。(7分鐘)

　　五、達標練習(xí)。(15分鐘)

　　題略。

　　【教學(xué)反思】：古文教學(xué)，常有費力不討好之感。怎樣教好古文?我經(jīng)常思考這個題目。我總結(jié)了“五了”教學(xué)法，效果還不錯，學(xué)生學(xué)古文課堂效果較明顯。宜昌旅行社課文語句讀得順溜了，短時間里也能背誦了，感悟也出來了。如本課的教學(xué)設(shè)計，就是采用了我的“五了”教學(xué)法：讀熟了;背得了;理解了;體會了;有用了。學(xué)古文，如文章的語句都讀不順溜，談何往理解、往感悟呢?再者，在教該文時，我把課堂還給了學(xué)生，真正體現(xiàn)了“自主、合作、探究”式學(xué)習(xí)原則。但欠缺的是學(xué)生查找、摘選資料的能力還有待進步，敢說的膽量也需培養(yǎng)。