這是《14、山行》教案案例，是優秀的教學案例文章，供老師家長們參考學習。

　　一、教學目標：

　　1、學會本課生字，理解古詩中字、詞的意思。

　　2、理解古詩內容，培養熱愛祖國、熱愛大自然的情懷。

　　3、背誦并默寫古詩。

　　二、教學重難點

　　1、理解古詩內容、體會古詩意境。

　　2、抓住景物特點，想象自然風景的畫面，收到美的熏陶。

　　3、通過對詩句的理解，體會作者當時的思想感情。

　　三、教具準備：

　　PPT課件、課文錄音 教學過程 創設情境，引領入詩 你喜歡旅游嗎?讓我們跟隨唐朝著名詩人杜牧去秋游吧——(音樂)這是深秋的一天，杜牧乘著馬車，順著山路而上，山上美景讓他流連忘返，他情不自禁的揮筆寫下了這首流傳千古的絕句《山行》。(板書課題)板書課題，齊讀課題，找學生說說他理解的“山行”的意思。(在山上行走)配樂朗讀。

　　穿插對作者的介紹：杜牧，唐代詩人，字牧之，杜牧的文學創作有多方面的成就，詩、賦、古文都能稱為名家。在詩歌創作上，杜牧與晚唐另一位杰出的詩人李商隱齊名，并稱“小李杜”。他有許多著名的詩歌，比如說：《江南春》、《中秋》、《秋夕》、《清明》等。 初讀古詩，讀通讀順 自由讀詩。 同桌互讀。 指名讀詩。(重點指導斜) 齊讀全詩。 再讀想象，整體感知 詩人被這美麗的山景深深打動，再讀讀詩，邊讀邊想象深秋那迷人的景色! 同桌互說想象到的景象。 3、默讀全詩，把詩中描寫景物的詞勾劃出來。

　　找到了嗎?對了就是(板書：寒山，石徑、白云、人家、楓林、霜葉)多么美麗的景色啊，老師都忍不住想把它們畫下來，我們一起來畫一畫吧!

　　4、(課件)首先要畫上一座山，不過這是什么季節時的山呢?你從哪看出來?聰明的小朋友一定發現了是：寒山。是啊，這是深秋時節的山，給人一種涼意，所以詩中稱它為“寒山”。

　　5、接著畫上什么?聰明的孩子一定知道，對了就是小路(課件：小路)這條小路是用這么鋪成的呢?課文中用了哪個詞來形容呢?孩子們，真不簡單，對了詩中用石徑，來表明。這是一條用小石子鋪成的小路，但是這是一條怎樣的石徑呢?是筆直的嗎?從哪能看出來?遠上寒山石徑斜，文中。。。(課件)。。。。請小朋友來讀讀這一句。走在這樣一條彎彎曲曲的小路上，抬頭就可以看到深秋時節美麗而連綿的山巒，一陣秋風撲面而來，讓我們深吸一口氣，一起讀!

　　6、接著看詩中還提到了什么?(課件：白云、人家)

　　你們看那遠遠的人家，在白云繚繞的地方若隱若現

　　除了這些，你仿佛還能看到了什么?聽到什么呢?

　　是啊，在林間也許還有快樂歌唱的小鳥，嬉戲的松鼠，挺拔的松樹。。

　　7、這是一個多么充滿生氣的地方啊，孩子們輕輕的讀一讀!(第二句，課件有感情的讀)

　　詩人還沒進山，遠遠望去就已經被山間美麗的景色所沉醉，所以揮筆寫下。。。。。。

　　8、在這寒山上行走，最奪目的要數什么?對，眼尖的小朋友已經發現了，就是---楓林(課件：楓林。黑白出示)這片楓林老師該用上什么顏色呢?你真聰明，對了，是紅色，

　　聰明的孩子在哪發現的呢?對就是這一句：

　　是啊，“紅于”在這里表示比……更紅，比什么更紅呢?這霜葉比二月里的花還要紅

　　二月的花什么樣子，跟我來看看吧，看粉紅的桃花，金黃的枇杷花，包括各種不知名的野花，到處是花團錦簇，姹紫嫣紅。。。。。。

　　多美啊!但是，這么多美麗的花，在詩人眼里都及不上眼前這片楓林

　　讓我們再跟著圖片再來欣賞一下，詩人眼中的楓林。。。多美呀，你能在括號里用一個詞兒來形容這山上的楓林嗎?

　　也許你能用上這樣的詞。。。

　　()的楓林火紅

　　再來讀讀這一句，我想你就會更深的體會。。。。。

　　9、這美麗的楓林，詩人喜歡嗎?當然非常喜歡，所以他才會，停下來欣賞

　　“坐”在這里表示“因為”的意思，詩人停下車來是因為什么?聰明的小朋友馬上就知道了，對，就是因為這火紅的楓林太美了，美得讓人忍不住停下來欣賞這美麗的秋色。

　　這是一個深秋的傍晚，我走在一條由小石子鋪成的小路上，小路彎彎曲曲一直伸向充滿秋意的山巒。遠遠望去，在那白云飄浮的地方有幾戶人家，為深山增添了許多生氣。再看，那一片被夕陽照射下的楓林，真是太迷人了，正是因為它的美麗，所以我得停下車來，好好的觀賞一翻。你瞧，那火紅的楓葉比江南二月的花還要紅，還要美，時間過得真快，詩人將要起程，當他踏上馬車，依然忍不住回頭再看，讀(課件)!

　　10、一路上，詩人難以抑制自己喜愛之情，于是詩興大發，揮毫寫下了流傳千古的絕句，讀!

　　這是一次多么難忘的山行，美麗的秋日景色盡收眼底，孩子們，讀吧，讀出你的理解你的情感，讓這一次的山行成為我們美好的回憶，讀!(課件，配樂讀)

　　寫字教學：

　　11、課后還留給我們一些要求會寫的生字，一起讀讀。楓字是左右結構的字，注意左邊窄一些右邊寬一些。請同學們在作文本上聯系寫兩個，寫好了嗎?相信你一定寫得很漂亮，給你的爸爸媽媽展示一下吧。

　　拓展

　　12、其實除了大詩人杜牧寫的山行，還有許多其他詩人也寫過關于秋天的詩歌，比如詩人王維寫的《山居秋暝》描繪了雨后初晴、秋高氣爽的山中美景，請孩子們跟老師一起讀一讀。。。。。

　　還有唐代詩人張繼寫的《楓橋夜泊》寫出了秋天的蕭條景象，表達作者旅途漂泊的孤寂感。請孩子們自己讀一讀

　　詩人用詩句表達自己的情感，我們也可以用手中的筆，描繪下秋日迷人的景色，看這位小朋友就寫下了這樣兩句。。。。。。

　　13、小結

　　孩子們，秋天的美無所不在，杜牧的秋天有火紅的楓葉，你眼中的秋天是什么樣子呢?用你的眼睛仔細的去尋找，用你的筆把它的美記錄下來吧。

　　六、板書設計：

　　寒山白云人家

　　詩人

　　楓林霜葉石徑

　　山林秋景圖