這是《月光曲》課文內(nèi)容解析，是優(yōu)秀的教學(xué)案例文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

　　1.貝多芬的名言——我的音樂只應(yīng)當(dāng)為窮人造福，如果我做到了這一點(diǎn)該是多么的幸福。

　　2.小練筆：貝多芬聽到這里，推開門，輕輕地走了進(jìn)去。這時(shí)候貝多芬心里想：在這樣僻靜的地方，在這樣的茅屋里邊，有人在彈我的曲子，說明窮苦的人也愛我的曲子;但是他們這么窮，票價(jià)又那么貴，我應(yīng)該親自彈給他們聽，用我的琴聲讓他們得到藝術(shù)的享受。

　　3.盲姑娘激動得說：“彈得多純熟啊!感情多深哪!您，您就是貝多芬先生吧?”

　　(1)貝多芬會想：沒想到一個(gè)盲姑娘對音樂會這么癡迷，更沒有想到她能夠從樂曲聲中聽出我就是貝多芬，她真是我的知音啊!

　　(2)連用兩個(gè)感嘆號，說明盲姑娘很懂音樂，對貝多芬的彈奏特點(diǎn)很了解，因此聽到曲子后能馬上做出判斷，而且心情異常激動。

　　(3)“多純熟”——彈奏的技能技巧熟練;“多深”——把曲子里的感情充分表現(xiàn)出來了。

　　(4)第一個(gè)“您”表示猜想，第二個(gè)“您”是盲姑娘做出的肯定的判斷，因?yàn)檫@樣高超的演奏技巧只有貝多芬才有。

　　(5)這句話可以看出盲姑娘因?yàn)閴裘乱郧蟮脑竿兂涩F(xiàn)實(shí)后，難以言表的激動心情。

　　4.【小練筆】貝多芬聽了盲姑娘的一番話后，沒有回答，決定再彈一首，他心里想：我的曲子不就是為窮苦人所創(chuàng)造的嗎?給他們彈正是我所希望的，給窮苦人帶來歡樂正是我要做的!一個(gè)雙目失明的姑娘，這么愛音樂，又這樣懂音樂，真是我的知音啊!是啊，美好的音樂應(yīng)當(dāng)給予窮苦而又愛好音樂的人們，知音難覓，讓我再為他們彈奏一曲吧!

　　5.盲姑娘真的只是“隨便說說”嗎?為什么要這么說?

　　答：(1)她不是隨便說說的，因?yàn)槁犡惗喾乙魳窌敲す媚飰裘乱郧蟮脑竿?2)她這樣說是因?yàn)樗龑Ω绺绲捏w貼和理解，從中看出她是一個(gè)善解人意的姑娘，更讓我們感受到了盲姑娘淡淡的凄楚和酸澀，感受到她那種被生活所迫，而強(qiáng)壓住內(nèi)心對音樂熱愛的無奈。

　　6.她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，月光照耀下的波濤洶涌的大海。

　　——這句話中的“仿佛”指的是哥哥看陶醉在琴聲中的妹妹，從妹妹專注而平靜的神情中產(chǎn)生的感覺，感覺妹妹也和自己一樣，被琴聲帶到了月光下的大海。

　　——“月光照耀下的波濤洶涌的大海”，是寬闊自由的天地，是光明美好的景象，也正是兄妹倆所向往的情景。

　　——這句話寫出了貝多芬的琴聲帶給了兄妹倆無窮無盡的想象，從側(cè)面也反映出音樂具有震撼人心的力量。

　　7.(心地善良)(同情窮人)(琴技高超)的貝多芬;(相互關(guān)心)(相互體貼)的窮兄妹倆;(熱愛音樂)(善解人意)的盲姑娘

　　8.課文第九段是皮鞋匠聽音樂時(shí)引起的聯(lián)想。波光粼粼的海面景象，仿佛是窮兄妹倆淳樸、美麗、善良的美好情操;洶涌澎湃的海面，仿佛是貝多芬在替兄妹倆向不平等的社會提出抗議，為兄妹倆鳴不平。從中表現(xiàn)了音樂家對窮苦人民的同情。

　　9.因?yàn)樨惗喾彝楦F苦人民，又被盲姑娘對音樂的熱情所感動，所以他彈完一首又彈一首。