這是幼兒園上學期教育筆記《一張獎狀引發的深思》，是優秀的幼兒園教育筆記文章，供老師家長們參考學習。

1、幼兒園上學期教育筆記《一張獎狀引發的深思》

教育筆記：一張獎狀引發的深思

　　又到月末，班里要發全勤小明星的獎狀了，我根據每個孩子的出勤情況，統計了班里的全勤小明星人數。真不錯，自從開展陽光體育鍛煉以來，孩子們的體質確實有所增強，病假的少了，這個月又有超過半數的孩子滿勤，獲得了全勤小明星的稱號。

　　這時，琳琳的媽媽給我打來了電話：“劉老師，我們琳琳今天感冒不能來上幼兒園了，是不是就不能拿獎狀了?”我說：“是的，只有這個月天天來上幼兒園的孩子才能發獎狀，琳琳今天不來，就不能是全勤了。”這時，我聽見了電話那頭琳琳在哭，她媽媽又說：“劉老師，你看能不能不差這一天，給我們這一張，不然她又要鬧了?！蔽艺f：“發獎狀就是為了鼓勵大家天天來上幼兒園，琳琳這么珍惜這張獎狀，真是個好孩子，我來跟她解釋一下吧?！绷樟盏膵寢寣㈦娫捊唤o了琳琳，我對著電話那頭的琳琳說：“琳琳，老師知道你非常愿意上幼兒園，這次是感冒了才不能來了，這個月不得沒關系，還有下個月呢，對不對?老師相信你是最棒的?！绷樟照f：“老師，我下個月一定不會再請假了?！蔽艺f：“好的，老師相信你，加油哦!”

　　放下電話，我不禁沉思，現在的孩子，是家中的小太陽、小皇帝，全家人都寵著、慣著，孩子想要的都盡力滿足，也不管是不是合理。就像今天這件事情，如果琳琳的媽媽能夠給她講明道理，琳琳一定會理解接受的。我們不能為了滿足孩子，就失去該有的原則，這樣培養出來的孩子將是一個個輸不起的孩子。

2、幼兒園上學期教育筆記《“是誰推的你”引發的思考》

　　幼兒教育筆記：一句“是誰推的你”引發的思考

　　欣欣小朋友，我們班最漂亮的小姑娘，可也是智商最低的一個孩子，并且肢體動作發展也不協調。因此自上大班后，每天上下樓梯成了她艱難的問題。我們只得領著她或攙著她，后來又讓能力強的孩子領著她一起上下樓。一學期后，欣欣的肢體協調度有了提高。想到馬上入小學了，她遲早要獨立的，應該讓她多鍛煉。與家長溝通后，他們也非常贊成我們的想法，并且對我們這么長時間以來對欣欣的特殊照顧表示非常感謝。

　　我們叮囑了欣欣上下樓的注意事項：要扶著欄桿或墻壁慢慢下，并讓她跟在隊伍后面，看著欣欣每天上下樓，雖然動作不是很輕盈，但總算能獨立了。

　　可今天下午放學我們走在樓梯上時，一個老師在前面，我就跟在欣欣的后面，看著欣欣安全到達底層，離地面還有兩個小臺階，我便放心的跟上了隊伍，可就在這兩個小臺階上，我轉頭的一剎那：“老師，欣欣倒了，”說話的是跟在欣欣后面的另一個班級的孩子。只見欣欣倒在地面上，我趕緊過去，把她扶起，看她有沒有受傷，這時，欣欣的爺爺也飛快的跑了上去：“是誰推得你?快說啊，是誰推得你?”接二連三的質問讓欣欣沒回過神來，我當時也不敢確定，因為另一個班級的孩子緊跟在后面?！笆撬约旱沟茫l也沒推她，”孩子們回答。我檢查了欣欣的全身，也許是因為欣欣的速度太慢，很幸運一點沒有受傷。這時我才注意到了欣欣的另一只鞋子還在臺階上，原來是欣欣的鞋帶開了，不小心踩到了鞋帶上，才絆倒的。當時看到欣欣沒事，我才松了口氣，慶幸有驚無險?？尚佬赖臓敔敽孟襁€有些懷疑：“是誰把你推倒的?”欣欣好像領會了意思：“是我自己倒得?！笨吹贸?，這時欣欣的爺爺有些不好意思了，我連忙道歉：“實在對不起，都怪我沒看好欣欣，讓她摔倒了?！?/p>

　　望著欣欣爺爺遠去的背影，我有些不解：孩子摔倒了，欣欣爺爺跑上去連看都沒看有沒有受傷，關心的卻是：是誰把她推倒的?難道說責任問題比孩子受傷還重要嗎?我相信我們的孩子也不會有這樣的行為，假如真有，我們也絕對會教育他們的。也多虧欣欣是誠實的，如果孩子稍微有些夸張，加上家長的引導，那緊挨著他走路的孩子可就倒霉了。

　　通過欣欣爺爺的問話，我想到了現在的許多家長，特別是比較調皮一些的孩子。家長每當接上孩子，便是一頓質問：今天小朋友又打你了嗎?又拿你的東西了嗎?大班的孩子還好，年齡較小的孩子，本來現實與想象就容易混淆，讓家長這么一問，就會極力的回憶與家長問話有關的事情，然后會順口說出一些在園與他有關的孩子：哪個孩子打我了，誰拿我彩筆了?也許是不存在的事，讓家長這么一問，正好強化扭曲了事實。無形中給孩子的心靈蒙上了陰影，在幼兒園做的沒一件好事。

　　同樣的問話，會有不同的效果，比如接上孩子后：今天在幼兒園開心嗎?和誰玩了?老師教你們做什么游戲了?……這么一問，孩子會認真回憶在幼兒園所做的每一件事，既提高了孩子的記憶力，還使孩子的口語能力得到了發展。

　　所以在孩子成長的過程中，家長一定要以正面的、積極的方式去引導孩子，孩子長大后才會以正面和積極的方式對待他人，思考人生。相反，如果孩子從小接觸的是反面的、惡意的言辭，他將來也會以負面的、消極的方式來看待生活中的人和事。所以為了孩子的健康成長，請家長一定要注意引導孩子的方式。

3、幼兒園下學期教育筆記《一張巧克力包裝紙》

教育筆記：一張巧克力包裝紙

　　一早上，我在中班小朋友的衛生間里發現了一張大的巧克力包裝紙，是誰那么不講衛生，都已經上中班了，還不懂事呢?我非常生氣。

　　于是，我在晨談時，提了出來：“今天早上是誰吃過巧克力了?”小宇小朋友馬上接住了：“老師，我早上吃過巧克力了。”好啊，招得還挺快的，我開始教訓起來：“你怎么能把巧克力包裝紙丟在廁所呢?快去，把它撿了，丟進垃圾桶?！毙∮铖R上說：“巧克力我是在家里吃的。”啊，如果是在家里吃的巧克力，那么，這包裝紙就不大會扔在班內廁所里了，真的是家里吃的巧克力?我半信半疑，接著審問：“今天還有誰吃過巧克力?”沒有人回答。我又問了一個問題：“廁所里的巧克力紙是誰丟的?”還是沒有人回答，我再追問：“誰看到有人把巧克力包裝紙丟在廁所了?”終于，我聽到一個弱弱的聲音：“是彤彤丟的?！蔽倚闹幸幌?，馬上問彤彤：“是你丟的嗎?”彤彤小聲地說：“是我丟的。我找不到垃圾桶?！迸叮蚁肫饋砹耍驗樽蛱炖顷惱蠋煹沟?，今天早上我忘記了把垃圾桶拿到班里了。查來查去，最終應該批評的人是我自己呀!我又想，彤彤為什么把包裝紙丟在廁所呢?她一定是想讓它在廁所里沖下去。想到這里，我馬上對彤彤說：“以后不能丟在廁所了，巧克力紙是塑料做的，不像草紙那樣會被水融化，它會堵住我們的廁所的，到時候，我們會臭死的。如果找不到垃圾桶，你可以告訴老師，你這可以把垃圾放在原來放垃圾桶的旁邊?！彼犃硕碌貙ξ尹c點頭，我發現，其他的小朋友也在認真地聽著。

　　由此，我覺得，老師工作中小小的一個細節上的疏忽，隱藏著許多的不可確定因素，而且，巧合的事情還真有，我今天就差點錯怪了小宇。

4、幼兒園下學期教育筆記《由荷葉引發的思考》

教育筆記：由荷葉引發的思考

　　磊磊這幾天在練習乒乓顛球的時候很認真，因為是這學期新教的乒乓動作技能，有些孩子因為動作協調能力弱所以有些跟不上腳步，可磊磊并沒有因此而放棄。

　　今天，磊磊仍舊在練習“小青蛙跳荷葉”，可是小青蛙總是會掉下來，磊磊看看我，一臉的無奈有些無助，我鼓勵他：“你的小青蛙可真調皮，總是喜歡跳到地上去做游戲，有什么好辦法可以讓它跟乒乓板做游戲呢?”磊磊很肯定的告訴我：“把他粘在乒乓板上就不會跳到地上去了!”“可是粘住它的話它就動不了了，還怎么做游戲呢?你再想想我們平時顛球念的要領。”磊磊很疑惑的看著我，陷入了沉思中，然后我就去指導其他的孩子顛球，過了一會兒，當我再轉回來再看磊磊時，他已經能顛三兩個球了，我為他的堅持不懈感到高興。

　　磊磊雖然一開始沒有學會顛球，但他有一股不氣餒、堅持不懈地精神，我覺得這是當前孩子們要學習的精神。在磊磊沒有領會顛球要領時，只是一味地嘗試和練習，在與老師的交談后，記起來平時在與小朋友學習顛球時一直念的動作口訣，這讓磊磊有些恍然大悟的感覺，在堅持的練球和嘗試中，磊磊的耐心戰勝了挫折，終于初步地掌握了顛球的技巧。

　　在這個案例中，讓我有一個思考，那就是在平時的顛球練習中，有許多的孩子在面對困難時不能做到磊磊的耐心和堅持。在抗挫力好的孩子面前，我們給與鼓勵和表揚，并讓他繼續保持這種做事堅持不懈的精神。當面對抗挫力不好的孩子時，我們又該如何教育呢，這是我在磊磊身上陷入的思考。在面臨顛球總是失誤的孩子時，我覺得及時的疏導是非常必要的，幫助孩子分析失誤的原因，找出失敗的根源，當然鼓勵也非常重要，孩子對認清了失敗，但老師若不及時鼓勵孩子的自信心，孩子就會產生自卑的心理，從而放棄學習時間長了就會越來越軟弱。孩子們都希望得到老師更多的鼓勵和表揚，所以也都會以磊磊為榜樣，從而自我培養堅持不懈的精神，提升自信和自我的抗挫能力。

5、幼兒園上學期教育筆記《一場虛驚引發的深思》

教育筆記：一場虛驚引發的深思

　　都說現在的孩子是猴精，鬼馬精怪的，想的事情都很成人化，也難怪，在這樣一個信息高速發展的年代，孩子看到的、聽到的都是成人化的東西，怎么能怪孩子呢?

　　耳聞不如眼見，在我身邊就有這么一個小孩，確切的說是個“小大人”，懂得特別多，想的特別多，讓你無法用孩子的眼光來對待他。“小大人”名叫瑞瑞，長得很可愛，身上有著6歲男孩特有的調皮印記，特別好動。有一次，我們班一個老師讓小朋友去上廁所，其他的小朋友都排好隊去上廁所了，雖然有打鬧的，但是在老師警告之后都很自覺的停止了打鬧追逐，唯有瑞瑞只是沉浸在自己的世界里，根本聽不見老師的話，后來就把一個小女生推到在地上了。遇到這種情況，我們怎能置之不理呢，首先我去安慰小女孩，讓小女孩平靜下來，接著我去跟瑞瑞講這件事，瑞瑞不但認識不到自己的錯誤，還怪小女孩不好好看路，非得從她那邊出去，當時我那個窩火啊!我告訴自己“淡定、淡定”調整好心態，我繼續和瑞瑞講道理。說實話，瑞瑞是那種很明事理的人，然后瑞瑞就去和小女孩道歉了。我們都認為這件事就這么過去了，可是后來卻發生了我們意想不到的事情。

　　第二天瑞瑞的奶奶來學校找老師，說是“有一個小朋友把瑞瑞推到在廁所里，搞得手上還有擦傷?！蔽覀兌荚评镬F里的不知道怎么回事，就問瑞瑞，瑞瑞還有模有樣的在那描述著當時的情景，我們都驚呆了，瑞瑞把事實完完全全的顛倒了過來，此時我終于明白了什么是“顛倒黑白”。我們聽著瑞瑞把事情講完，然后和他奶奶將事情的來龍去脈，可是他奶奶似乎不相信老師的話，被逼無奈我們去看了監控錄像，后來他奶奶才相信了我們得話。送走他奶奶之后，我們幾個老師商量了一下，覺得還是和瑞瑞好好談談，讓其認識到自己的錯誤，這個任務就有我來完成，我和瑞瑞坐在一起，然后我就開門見山的和瑞瑞聊起了這次的事情，瑞瑞其實心里還是很害怕的，害怕我批評他，小眼睛死死的盯著我的眼睛不說話，我和瑞瑞說“人都會犯錯誤，關鍵是犯了錯誤能及時的改正就是好孩子?！比鹑鸢胄虐胍傻目粗?，我繼續說道“老師也會犯錯誤，有時候不小心碰到小朋友，老師都和小朋友道歉了啊，還記的老師也向你道過謙啊!”瑞瑞似乎記起來了，就和我說了事情的來龍去脈，原來是瑞瑞吃完晚飯和奶奶出去散步，在和小朋友玩耍的時候不小心摔倒了，因為害怕奶奶責備就說是在幼兒園的時候小朋友推到他摔得，其實幼兒園都是地面磚，就是摔倒也不會有擦傷啊，他奶奶想都沒想就來幼兒園興師問罪，弄得我們幾個老師一頭霧水。還好事情都解決啦，不然我們得背多大的黑鍋啊!

　　從這件事情上我突然想到了：家庭教育的重要性，很多人都認為孩子只要進了幼兒園，一切規矩，一切習慣就可以子啊幼兒園養成了。熟不知，家庭教育才是一個孩子的終身教育，才是影響孩子一生的啟蒙教育?，F在很多孩子都是隔代教養，隔代親就造成了現在孩子的嬌生慣養，遇事不能客觀的處理只是一味的尋找外在原因，這樣對孩子是非常不利的。強烈建議家長還是有時間還是多和孩子溝通交流，讓孩子能有一個基本的明辨是非的能力，這樣于己于人都是非常有必要的。

6、幼兒園上學期教育筆記《一張獎狀引發的深思》

教育筆記：一張獎狀引發的深思

　　又到月末，班里要發全勤小明星的獎狀了，我根據每個孩子的出勤情況，統計了班里的全勤小明星人數。真不錯，自從開展陽光體育鍛煉以來，孩子們的體質確實有所增強，病假的少了，這個月又有超過半數的孩子滿勤，獲得了全勤小明星的稱號。

　　這時，琳琳的媽媽給我打來了電話：“劉老師，我們琳琳今天感冒不能來上幼兒園了，是不是就不能拿獎狀了?”我說：“是的，只有這個月天天來上幼兒園的孩子才能發獎狀，琳琳今天不來，就不能是全勤了?！边@時，我聽見了電話那頭琳琳在哭，她媽媽又說：“劉老師，你看能不能不差這一天，給我們這一張，不然她又要鬧了?！蔽艺f：“發獎狀就是為了鼓勵大家天天來上幼兒園，琳琳這么珍惜這張獎狀，真是個好孩子，我來跟她解釋一下吧。”琳琳的媽媽將電話交給了琳琳，我對著電話那頭的琳琳說：“琳琳，老師知道你非常愿意上幼兒園，這次是感冒了才不能來了，這個月不得沒關系，還有下個月呢，對不對?老師相信你是最棒的?！绷樟照f：“老師，我下個月一定不會再請假了。”我說：“好的，老師相信你，加油哦!”

　　放下電話，我不禁沉思，現在的孩子，是家中的小太陽、小皇帝，全家人都寵著、慣著，孩子想要的都盡力滿足，也不管是不是合理。就像今天這件事情，如果琳琳的媽媽能夠給她講明道理，琳琳一定會理解接受的。我們不能為了滿足孩子，就失去該有的原則，這樣培養出來的孩子將是一個個輸不起的孩子。

7、幼兒園上學期教育筆記《教育的重要性》

　　“教育……大而言之可以挽救國家社會，小而言之，可以指導個人，改造個人的錯誤，實現個人的本能，它的作用是很大的。”

　　他在告訴我們教育的作用是很大的，大到能影響國家社會，小到能改變個人。而接受教育不是目的，而是通過教育獲得自我教育的能力，教育無止境，學校教育僅僅是人生教育的一個站臺而已，不是終點站。教育不是目的，但教育是有目的的。我國偉大的教育思想家黃宗羲也提出過“公其非是于學?！焙汀爸翁煜轮呓猿鲇趯W?！?，講的是讓學校成為一個議論“天下是非”的機關，而朝廷(政府)應當以學校通過討論所評定的是非結論作為社會通行的行動準則，表明了教育學校能改變社會。

　　同時葉圣陶認為教育與人生的關系大致有三點：一、以教育認識自己;二、以教育革新自己;三、以教育成就自己。在這里葉圣陶強調我們可以利用教育重新的認識自己，更加完善自己。我們接受了良好的教育就能各個方面更好的了解到自己，了解到我們的生活，并且在這基礎上改善自我，改善社會，使自己成為對這個社會更有價值的人。所以不僅說明了教育的重要性，也表明了我們的教育對幼兒的影響是很大的，我們在平時的學校教育中不能隨意馬虎。

　　所以我們在平時的教育中也要特別關注學校教育，在學校教育中老師是占主導地位，老師的一舉一動對孩子們來說都很重要，老師一個不經意的動作，一句不留心的話都有可能被幼兒注意到，所以也說明了我教師應該以身作則。并且葉圣陶先生的學校教育理念也提醒我們在平時的課堂中要時刻報著“一切為了幼兒”的想法，在課堂上不能掉以輕心，要認真講解。并且我們可以利用在校的時間為幼兒改正一些小毛病，讓幼兒能做好人，以便幼兒在未來的生活中能達到更好，為社會做貢獻。

　　同時我們要時刻把握住在學校生活中的每一個教育的機會，我們班有一個女孩子膽子很小，在平時都不愿意講話，有一天我們在布置主題墻的時候，她在旁邊不停的說：“真好看，這是什么?”于是我們便趁著這個機會加以引導她，很快她就跟我們講的越來越多。在之后的生活中她表達的語言也越來越多。這就是老師善于抓住學校生活中每一個點積極的合理的教育，使幼兒有了很大的進步。