這是幼兒教師教育筆記《正確對待孩子的失誤》，是優秀的幼兒園教育筆記文章，供老師家長們參考學習。

1、幼兒教師教育筆記《正確對待孩子的失誤》

教育筆記：正確對待孩子的失誤

　　年齡小的孩子不會約束自己，常常會有一些小失誤，比如灑水啊、撒玩具啊、弄濕衣服啊等等。面對這些小失誤時，我們該怎么做，下面是我的一點小感悟。

　　戶外活動結束后，孩子們洗完手就來取杯子喝水。允浩一只手端著杯子，興奮地與小朋友說笑。突然正高興的允浩將半杯水灑到了地上，看到自己跟前的一灘水，他有些害怕地左右看了看，發現沒人看見，就悄悄地向旁邊挪動了兩把椅子，只見他把已經空了的杯子放在嘴邊做喝水狀，眼睛卻直直地盯著自己剛才灑的水。這一切，我都看在了眼里。這時，欣雨端著杯子走到灑水椅子邊坐了下來，眼尖的悅悅先看到了地上的水，她大聲喊：“欣雨灑水了，欣雨灑水了!”大家的目光都集中到欣雨身上，欣雨很納悶兒地看著地上的水，有些不知所措。允浩此時不太緊張了，他悄悄地在一旁看著。孩子們還在爭著大聲告狀：“看，欣雨灑了這么多水!”我知道允浩是不會自己承認的，為了讓欣雨不再那么緊張，我拿著拖把走了過去。我看了允浩一眼，當我們倆的眼神碰觸的瞬間，我分明看到了他的不安。我溫和地拉著欣雨的手說：“我看到欣雨一直都是兩只手端著杯子在喝水，她喝得很好，沒灑水!”孩子們不做聲了，欣雨也笑了，說：“于媽媽，我沒灑水!”我輕輕抱著她，說：“我知道!”一邊的允浩頭低低的，一聲不吭。我轉過身拉著允浩直接說：“你是不小心把水灑出來的對嗎?”他看著我，猶豫了一瞬，然后點了點頭。我接著說：“沒關系，于媽媽相信，下次喝水你一定會很小心，不會再灑水了!”允浩抬起頭，眼神亮亮地說：“嗯!”“來，你幫我把水擦干凈吧!”允浩忙站起身，握著拖把的前半截，我在后面，我們一起將地上的水擦干凈。然后，我讓他又接了一些水喝，這次，他小心端著杯子，很快把水喝完，一滴都沒灑出來。我趁機說：“瞧，兩只手端著杯子專心喝，就不會灑水了!”允浩很開心地掛好杯子，別的孩子，也大都在我的暗示下好好喝完了水。

　　突然，我想到：就這么一件小事，孩子們的反應怎么會如此大，允浩為什么會逃避?

　　反思我們之前面對這種事情的做法：當一個孩子不小心灑水了，我會有這樣的問句：這是誰灑的水?你為什么會灑水?怎么不兩只手端著杯子喝水?喝水時能玩嗎?……這一連串的質問，常常讓孩子們不知所措，讓他們覺得自己似乎做了一件多么不好的事，也讓他們感到害怕。當孩子們看到別人灑水，他知道老師重視這件事，于是就會大聲宣揚。而灑水的孩子因為害怕而不敢承認，或是像允浩一樣逃避責任。是的，孩子們的這種反應是老師自己造成的，原本很簡單的一件小事，被我們搞復雜了，是我們的反應讓孩子學會了逃避。

　　帶慣了小年齡段的孩子，面對失誤，我習慣進行一番說教，孩子們看似在聽我說，卻根本沒聽進去，我們的說教往往只會讓自己的心情不好，對孩子真正起作用的很少，喋喋不休的教育自己累，孩子又反感。所以我要求自己：今后對待孩子不小心的失誤，一定要不質問，不責備，不說教，讓孩子自己糾正失誤。

　　這天晚離園時，我們讓孩子們選擇自己喜歡的玩具玩。孩子們都選好了，坐在桌邊安靜地玩著。少哲去小便，錯過了和大家一起選玩具的時間。當他從衛生間走出來，看到大家都在玩玩具，就忙跑到柜子邊，恰巧還有一筐玩具。少哲一把抓住玩具筐，抓得緊緊的，生怕別人搶走似地。他滿臉是喜悅，嘴巴張開笑著飛快地往座位上跑。突然“砰”的一聲響，只見少哲和他的玩具都重重地摔在了地上，玩具撒滿一地。我此時真想走過去告訴他：如果慢慢走，就不會摔倒了。可內心有個聲音告訴我：不質問、不說教。這時的少哲已經笑不出來了，只見他看看我，然后迅速地從地上爬起來，就開始撿玩具。玩具撒在地上到處都是，其他孩子大都沒發現少哲的狀況，所以沒有人幫他，少哲就這么一個人低頭撿著，一個一個，從椅子下撿到桌子下，又撿到小朋友的腳邊……撿了很久，滿地玩具終于回到了筐子中。少哲站起身，長長地舒了一口氣，然后端著筐子慢慢地走回自己桌邊。可是，他坐下后還沒來得及玩，爸爸就來接他了。少哲匆忙地拼插了兩下，就只好皺著眉頭把玩具收回去了。這次，他端著筐子慢慢地，穩穩地走到玩具柜前，不情愿地放下離開了。

　　整個過程，我看在眼里，急在心里，卻始終沒有去質問，去說教。我忙著做自己的事情，就像什么都沒有發生一樣。但是我相信，我的放手一定會起到最佳的教育效果，少哲一定會自己找出摔倒的原因，也一定會記住這件事情，以后，他會慢慢走的，至少在搬玩具時一定能慢慢走。

　　少一些質問和說教，多一些觀察，多一些放手，相信每個孩子都能夠處理好自己的問題，都能成長得更快。還是那句話：有時候，不管就是最好的管!