這是個人所得稅的優秀教學設計，是優秀的數學教案文章，供老師家長們參考學習。

個人所得稅的優秀教學設計第 1 篇

消費型增值稅是指允許納稅人在計算增值稅額時，從商品和勞務銷售額中扣除當期購進的固定資產總額的一種增值稅。也就是說，廠商的資本投入品不算入產品增加值，這樣，從全社會的角度來看，增值稅相當于只對消費品征稅，其稅基總值與全部消費品總值一致，故稱消費型增值稅。從理論上分析，增值稅是以商品生產流通各環節或提供勞務的增值額為計稅依據而征收的一個稅種。增值額是指一定時期內勞動者在生產過程中新創造的價值額，從稅收征管實際看，增值額是指商品或勞務的銷售額扣除法定外購項目金額之后的余額。

消費型增值稅

目錄 介紹 企業處理 理論依據 管理辦法 收縮展開 介紹

定義 增值稅是以商品生產流通各環節或提供勞務的增值額為計稅依據而征收的一個稅種。從理論上分析，增值額是指一定時期內勞動者在生產過程中新創造的價值額，從稅收征管實際看，增值額是指商品或勞務的銷售額扣除法定外購項目金額之后的余額。 生產型增值稅是指在計算增值稅時，不允許將外購固定資產的價款（包括年度折舊）從商品和勞務的銷售額中抵扣，由于作為增值稅課稅對象的增值額相當于國民生產總值，因此將這種類型的增值稅稱作“生產型增值稅”。 消費型增值稅是指允許納稅人在計算增值稅額時，從商品和勞務銷售額中扣除當期外購物質資料價值以及購進的固定資產價值中所含稅款的一種增值稅。也就是說，廠商的資本投入品不算入產品增加值，這樣，從全社會的角度來看，增值稅相當于只對消費品征稅，其稅基總值與全部消費品總值一致，故稱消費型增值稅。 實行消費型增值稅有哪些好處 實行消費型增值稅，至少將產生三個方面的積極效應： 第一，從經濟的角度看，實行消費型增值稅有利于鼓勵投資，特別是民間投資， 有利于促進產業結構調整和技術升級，有利于提高我國產品的競爭力。 第二，從財政的角度看，實行消費型增值稅雖然在短期內將導致稅基的減少，對財政收入造成一定的影響，但是有利于消除重復征稅，有利于公平內外資企業和國內外產品的稅收負擔，有利于稅制的優化；從長遠看，由于實行消費型增值稅將刺激投資，促進產業結構的調整，對經濟的增長將起到重要的拉動作用，財政收入總量也會隨之逐漸增長。 第三，從管理的角度看，實行消費型增值稅將使非抵扣項目大為減少，征收和繳納將變得相對簡便易行，從而有助于減少偷逃稅行為的發生，有利于降低稅收管理成本，提高征收管理的效率。

企業處理

《財稅[2008]170號》規定，增值稅一般納稅人購進或者自制固定資產發生的進項稅額，憑增值稅專用發票、海關進口增值稅專用繳款書和運輸費用結算單據從銷項稅額中抵扣，其進項稅額應當記入“應交稅金一應交增值稅（進項稅額）”科目。 以下內容屬于歷史資料——按照《財稅[2008]170號引》的規定，全國執行消費型增值稅。根據“財政部、國家稅務總局關于印發《東北地區擴大增值稅抵扣范圍若干問題的規定》的通知”（財稅[2004]156號），財政部制定了《東北地區擴大增值稅抵扣范圍有關會計處理規定》，現就有關稅務會計處理歸納探討如下： 會計科目 （一）實行擴大增值稅抵扣范圍的企業，應在“應交稅金”科目下增設“應抵扣固定資產增值稅”明細科目，并在該明細科目下增設“固定資產進項稅額”、“固定資產進項稅額轉出”、“已抵扣固定資產進項稅額”等專欄。 “固定資產進項稅額”專欄，記錄企業購入固定資產或應稅勞務等而支付的、準予抵扣的增值稅進項稅額。企業購入固定資產或應稅勞務支付的進項稅額，用藍字登記；退回所購固定資產應沖銷的進項稅額，用紅字登記。 “固定資產進項稅額轉出”專欄，記錄企業購進的固定資產因某些原因而不能抵扣，按規定轉出的進項稅額。 “已抵扣固定資產進項稅額”專欄，記錄企業已抵扣的固定資產增值稅進項稅額。 （二）實行擴大增值稅抵扣范圍的企業，應在“應交稅金——應交增值稅”科目下增設“新增增值稅額抵扣固定資產進項稅額”專欄，該專欄用于記錄企業以當年新增的增值稅額抵扣的固定資產進項稅額。 賬務處理 （一）進項稅額 1、企業國內采購的固定資產，按照專用發票上注明的增值稅額入賬。購入固定資產發生的退貨，作相反的會計分錄。 例（1） 、甲企業從國內乙企業采購機器設備一臺生產部門使用，專用發票上注明的價款500000元，增值稅85000元，銀行存款支付。會計處理為： 借：固定資產 500000 應交稅金——應交增值稅（進項稅額） 85000 貸：銀行存款 585000 2、為購進固定資產所支付的運輸費用，按照可以抵扣的金額，借記“應交稅金——應交增值稅（進項稅額）”科目，按照應計入固定資產、工程物資等價值的金額，借記“固定資產”、“在建工程”、“工程物資”等科目，按照應付或實際支付的金額，貸記相關科目。 例（2）、若上例為購進固定資產所支付的運輸費用5000元，取得發票。 則運輸費用可抵扣增值稅5000*7%=350元，會計處理為： 借：固定資產 4650 應交稅金——應抵扣固定資產增值稅（固定資產進項稅額） 350 貸：銀行存款 5000 3、企業接受捐贈轉入的固定資產，按照專用發票上注明的增值稅額，借記“應交稅金——應抵扣固定資產增值稅（固定資產進項稅額）”科目，按照確認的固定資產價值（已扣除增值稅，下同），借記“固定資產”、“工程物資”等科目，如果捐出方代為支付了固定資產進項稅額，則按照增值稅進項稅額與固定資產價值的合計數，貸記“待轉資產價值”等科目，如果接受捐贈企業自行支付固定資產增值稅，則應按支付的固定資產增值稅進項稅額，貸記“銀行存款”等科目，按接受捐贈固定資產的價值，貸記“待轉資產價值”科目。 例（3）、甲企業接受丙企業捐贈轉入的機器設備一臺，專用發票上注明的價款500000元，增值稅85000元，如果丙企業代為支付了固定資產進項稅額。會計處理為： 借：固定資產 500000 應交稅金——應交增值稅（進項稅額） 85000 貸：待轉資產價值 585000 如果接受捐贈甲企業自行支付固定資產增值稅 借：固定資產 500000 應交稅金——應交增值稅（進項稅額） 85000 貸：銀行存款 85000 待轉資產價值 500000 4、企業接受投資轉入的固定資產，按增值稅專用發票上注明的增值稅額，借記“應交稅金——應交增值稅（進項稅額）”科目，按照確認的固定資產價值，借記“固定資產”、“工程物資”等科目，按照增值稅與固定資產價值的合計數，貸記“實收資本”等科目 例（4）、甲企業接受A公司投資轉入的`汽車一輛，專用發票上注明的價款100000元，增值稅17000元。會計處理為： 借：固定資產 100000 應交稅金——應抵扣固定資產增值稅（固定資產進項稅額） 17000 貸：實收資本 117000 5、企業購進用于自制固定資產的貨物，按照增值稅專用發票上注明的稅額，借記“應交稅金——應交增值稅（進項稅額）”科目，按照專用發票上記載的應計入工程物資成本的金額，借記“工程物資”科目，按照應付或實際支付的金額，貸記應付款或貨幣資金等類型科目。購入貨物發生的退貨，作相反的會計分錄。 例（5）、甲企業購進材料一批用于在建工程，專用發票上注明的價款200000元，增值稅34000元。以銀行承兌匯票支付。 借：工程物資200000 應交稅金——應抵扣固定資產增值稅（固定資產進項稅額） 34000 貸：應付票據234000 6、 企業購入作為存貨核算的原材料等，如用于自行建造固定資產，則應按該部分存貨的成本，借記“在建工程”等科目，貸記“原材料”等科目，對于與該部分原材料相對應的增值稅進項稅額，應借記“應交稅金——應交增值稅（固定資產進項稅額）”科目，貸記“應交稅金——應交增值稅（進項稅額轉出）”科目。 例（6）、企業將購入作為存貨核算的原材料成本30000元，用于自建辦公大樓。 借：在建工程30000 應交稅金——應抵扣固定資產增值稅（固定資產進項稅額）

5100 貸：原材料30000 應交稅金——應交增值稅（進項稅額轉出） 5100 7、企業接受用于自制固定資產的應稅勞務，按照專用發票上注明的增值稅額，借記“應交稅金——應交增值稅（進項稅額）”科目，按照專用發票上記載的應計入在建工程成本的金額，借記“在建工程”科目，按照應付或實際支付的金額，貸記“應付賬款”、“應付票據”、“銀行存款”等科目。 8、企業進口固定資產，按照海關提供的完稅憑證上注明的增值稅額，借記“應交稅金——應交增值稅（進項稅額）”科目，按照專用發票上記載的應計入固定資產價值的金額，借記“固定資產”、“工程物資”等科目，按照應付或實際支付的金額，貸記“應付賬款”、“應付票據”、“銀行存款”、“長期應付款”等科目。 （二）銷項稅額 1、企業將自制或委托加工的固定資產用于非應稅或免稅項目，應視同銷售貨物計算應交增值稅，借記“在建工程”等科目，貸記“應交稅金——應交增值稅（銷項稅額）”科目。 2、企業將自制、委托加工或購進的固定資產（包括接受捐贈取得的固定資產及投資者投入的固定資產）作為投資，提供給其他單位或個體經營者，應按視同銷售貨物計算應交的增值稅，借記“長期股權投資”科目，貸記“應交稅金——應交增值稅（銷項稅額）”科目。 3、企業將自制、委托加工或購進的固定資產分配給股東或投資者，應按視同銷售貨物計算應交的增值稅，借記“利潤分配——應付普通股股利”科目，貸記“應交稅金——應交增值稅（銷項稅額）”科目。 4、企業將自制、委托加工的固定資產用于集體福利和個人消費，應按視同銷售貨物計算應交的增值稅，借記“應付福利費”等科目，貸記“應交稅金——應交增值稅（銷項稅額）”科目。 5、企業將自制、委托加工或購進的固定資產無償贈送他人，應按視同銷售貨物計算應交的增值稅，借記“營業外支出”科目，貸記“應交稅金——應交增值稅（銷項稅額）”科目。 例（7）、甲企業以自制的新固定資產鏟車一部價值10000元，用于本企業辦公樓的建設。 借：工程物資11700 貸：固定資產 10000 應交稅金——應交增值稅（銷項稅額） 1700 6、企業購入固定資產時已按規定將增值稅進項稅額記入“應交稅金——應抵扣固定資產增值稅（固定資產進項稅額）”科目的，如果相關固定資產專用于非應稅項目，或專用于免稅項目和專用于集體福利和個人消費，以及將固定資產供未納入《規定》適用范圍的機構使用等，應將原已記入“應交稅金——應抵扣固定資產增值稅（固定資產進項稅額）”科目的金額予以轉出，借記有關科目，貸記“應交稅金——應抵扣固定資產增值稅（固定資產進項稅額轉出）”科目。 企業購進的固定資產，其不得抵扣的進項稅額，應計入固定資產的成本，并按企業會計制度及相關準則的規定進行會計處理。 例（8）、承例1，若甲企業以此項固定資產專用于用于免稅項目。 借：固定資產 85000 貸：應交稅金——應抵扣固定資產增值稅（固定資產進項稅額轉出） 85000 7、企業銷售本企業已使用過的固定資產，如該項固定資產原取得時，其增值稅進項稅額已記入“應交稅金——應抵扣固定資產增值稅（固定資產進項稅額）”科目的，銷售時根據計算確定的增值稅銷項稅額入賬。 企業銷售本企業已使用過的固定資產，如該項固定資產原取得時，其增值稅進項稅額未記入“應交稅金——應抵扣固定資產增值稅（固定資產進項稅額）”科目的，但按稅法規定在銷售時允許抵扣的增值稅進項稅額，應借記“應交稅金——應抵扣固定資產增值稅（固定資產進項稅額）”，貸記“固定資產清理”科目；銷售時計算確定的增值稅銷項稅額，應借記“固定資產清理”科目，貸記“應交稅金——應交增值稅（銷項稅額）”科目。 例（9）、承例1，一年后甲企業將該機器設備轉讓給B公司（屬于增值稅轉型范圍內的行業），取得轉讓收入351000. 甲企業處理： 借：固定資產清理400000 累計折舊 100000 貸：固定資產 500000 借：固定資產清理51000 貸：應交稅金——應交增值稅（銷項稅額） 51000 借：銀行存款 351000 貸：固定資產清理351000 借：營業外支出100000 貸：固定資產清理100000 B企業處理： 借：固定資產 300000 應交稅金——應抵扣固定資產增值稅（...

理論依據

中性原則

收入型增值稅，消費型增值稅最能體現這項原則，征稅對于投資可能產生的不利影響減少到最低限度，對企業的組織結構、資本構成、流通環節產生干擾作用，實現對經濟資源市場配置保持中性。

公平原則

消費型增值稅實行充分的扣除，能夠真正實現多次課稅、稅不重征。因為企業的資本構成不同，外購資本性貨物含稅不能抵扣的話，會造成不同產品的最終消費者之間的稅負不平，不符合稅收公平原則。

簡便原則

消費型增值稅能在短短的幾十年里，為100家所實行，一個重要原因還在于它較簡便。消費型增值稅運行中，外購資本性貨物與其他外購貨物一樣允許抵扣，都以購貨發票上注明的已納稅稅額獲取進項稅額抵扣，就不必再將外購貨物進行細分，征收計算較簡便。

終點原則

又稱目的地原則，要求出口貨物要將稅額扣除，使貨物不含稅出口，進口貨物人足額足率征收視同為國內同類產品。這項原則明顯有利于促進對外貿易的發展。完全避免了重復征稅，全面抵扣已納稅額，實行出口徹底退稅，鼓勵擴大對外貿易，符合終點課稅原則。

實踐選擇

西方發達國家實行消費型增值稅，從實踐選擇意義上，有幾方面原因。一是經濟發展背景，二戰后的50年代，百廢待興，需要巨大投資去刺激經濟增長，同時經濟發展又要求加強專業協作，而西方國家原來實行的重復征的營業稅，對投資有較大扭曲性，不利于專業化發展，必須要有新的稅種來取代。二是經濟理論背景，根據凱恩斯學派投資乘數原理，主張運用各種手段刺激投資和消費，擴大有效需求。三是科技發展背景，西方國家戰后高科技發展迅速，企業的固定資本投資比重大，資本有機構成高，產品的科技含量大，實行消費型增值稅，有利于高科技產業發展和社會經濟發展。四是國際貿易背景，戰后西方國家在資本輸出的同時增加大量商品輸出，實行出口徹底退稅，使出口商品不含稅，擴大了這些國家商品的國際市場占有量，有利于這些國家對外貿易發展并推動世界貿易發展。五是財政政策背景，西方國家由于實行周期性平衡財政預算政策，在財政支出不斷增長的同時，除了擴大稅收收入以外，增發國債、赤字預算都是主要增收政策，而且稅收收入的增長又主要是依靠作為主體稅種的所得稅，所以實行消費型增值稅，雖然由于稅基原因使增值稅收入減少，但不影響其選擇。六是稅收征管背景，西方國家稅務征管人員文化素質和業務素質較高，并有完善的再教育培訓機制，稅收征管科技含量高，國民具有良好的納稅意識。 許多發展中國家實行的也是消費型增值稅，但有部分國家增值稅的實行范圍不大，只在產制環節或批發環節征收，而零售環節不征增值稅。發展中國家實行消費型增值稅的實踐選擇有：第一，市場經濟機制的完善程度。實行市場經濟體制較早、機制運行較完善的國家，優先選擇的是中性化明顯的消費型增值稅。第二，經濟發展戰略的確定。發展中國家的發展也不平衡，經濟戰略的側重點也不同。以出口為經濟發展重點的國家，多是實行消費型增值稅。第三，稅制體系及稅種比重。市場經濟體制較完善的國家，稅制體系多接近于發達國家，以所得稅為主體稅種，商品勞務課稅所占比重弱于所得課稅，選擇稅基相對窄的消費型增值稅，對財政收入不會有太大影響。第四，國家大小和財政支出需要。一般來說，國家較小，財政支出需要較少，財政收入相對容易滿足需要，也有助于選擇消費型增值稅。

管理辦法

很多國家的征收實踐表明，實行消費型增值稅必須更加注意加強征收管理，否則其效用會大大降低。消費型增值稅征收管理主要有：

納稅人登記管理

納稅人登記是用登記制度將納稅人置于稅務部門的控制管理下，使征納雙方都能迅速明確權利義務。納稅人登記管理按登記范圍．可分為負有實際納稅義務者的登記和全面納稅人登記，如比利時對所有經銷商不論其是否負有增值稅納稅義務，都要求按時辦理納稅登記。各國對未能及時辦理納稅登記的法人和個人都有嚴肅處理的規定。納稅人登記對稅務機關的要求，是在實施增值稅之前就做好準備工作，平時要及時準確地將增值稅信息資料送到納稅人手中。

發票管理

發票是對增值稅的控制管理起決定性作用的憑證。發票同時記載表明供應方的納稅義務和購買方的增值稅申請抵扣額度。實行消費型增值稅的國家都規定將增值稅發票作檔案管理，要求一定要填寫清楚、準確、完整。按發票格式不同，有的國家和地區是統一印制增值稅專用發票，有的是不規定統一發票而由納稅人自行選擇。但不論何種發票形式，發票必須包括的內容有：經營買賣雙方的姓名、地址、增值稅登記號、發票編號、發票的填開日期、商品或勞務的提供日期、增值稅稅率等。發票的份數一般是一式兩份。由交易的買賣雙方各自持有備查：也有多份的，如智利是一式三份，除買賣雙方各持一份外，還要有一份由賣方裝入獨立的案卷保管，以備稅務機關檢查；韓國原是實行一式四份的發票管理辦法，除買賣雙方各保存一份外，第三份由賣方交寄本轄區稅務機關，第四份由買方交寄所在地區稅務局，由各主管稅務部門持有的這兩份發票進行一對一的交叉檢查。

出口退稅管理

消費型的增值稅，由于其稅款抵扣機制會產生有利于納稅人的稅款差額，退稅工作在一個新開征增值稅的國家，往往是主要的管理工作。抵扣機制產生的稅款差額有：經營出口業務差額、應用不同稅率差額、生產零稅率商品的差額、外購設備的差額、臨時其它差額等，但主要是出口退稅工作，出口退稅原則是征多少、退多少。發達國家多實行當期退還，但將出口商品納入日常增值稅常規管理，即對出口商品實行零稅率，納稅人在商品出口時按零稅率計算其銷項稅額，對進項稅額進行抵扣，抵扣不足時，給予退稅。在一些發展中國家，有實行其它辦法，如智利增值稅稅法中規定有“第二種方法”，允許對預期出口的商品提前申請退還增值稅稅額，出口商填寫退稅申報表，寫明預期出口商品的時間和金額，如經批準可在5天內辦理退稅，但出口商如果不能在預期內完成出口，必須償還所有退稅款項，還要加收利息。還有的國家如多米尼加共和國允許將增值稅出口退稅款抵減該納稅人的其它稅種如所得稅的納稅義務。嚴格地說。后一種辦法不利于稅收征管，它極有可能造成因預期有增值稅退稅而不納稅的現象。

增值稅審計管理

增值稅審計是對納稅人的會計賬簿和記錄進行的一種有選擇的審核制度。各國的增值稅審計一般有案頭審計和實地審計兩種方式。案頭審計多限于審查納稅申報表的算術準確性和是否符合法律要求，如丹麥的“賬目分析審計”；實地審計是在納稅人的營業場所進行的審計，通常對運用會計原理、審計知識和審計技巧的要求較高，包括對聯合企業的審計。

個人所得稅的優秀教學設計第 2 篇

成功：

　　1.清除概念，理解概念的含義。在本課中，更多的概念，如：什么是稅，什么是稅額，什么是稅率，什么是本金，什么是利息，什么是利率是什么。這些概念允許學生使用自己的理解來解釋，使內存更加深刻。另外，對于擴大知識到數量的學生也需要認真理解，這個概念與學生生活并不密切相關，而是對于農民，必須要求掌握和理解。

　　2.靈活掌握公式，正確解決問題。在教學中，讓學生掌握應納稅額，各種收入和稅率之間的關系;本金，利息和利率關系;掌握一個計算公式：應納稅=各種收入×稅率;本金×利率×時間，你可以想到另外兩個公式。

　　不足：

　　著重解決數學問題，忽略學生如何根據不同的存款特點選擇儲蓄。例如，在前七個問題中練習二十三個：學生在設計不同的儲蓄計劃時，沒

　　有讓學生感覺不同的感覺 存款的方式的優點和缺點，教給學生簡單的生活知識。一般來說，利率高于現行利率，存款利率相對較高，如存在三年，兩年期比一年期利率高，但不能作為一年作為利率每年，國庫券不需要支付利息稅，利息收入略高于同期定期存款。

　　重新教學設計：

　　合理的教學環節，合理配置教學時間，數學知識與生活結合現實，以實現兩者之間的和諧。

個人所得稅的優秀教學設計第 3 篇

教學目標

1．了解“納稅”及“稅率”的含義，并能運用百分數的知識正確地計算應納稅額。

教學重難點

能運用百分數的知識正確地計算應納稅額。

教學準備

教學課件。

學情分析

這部分教材是新人教版第十二冊第二單元的內容。是在學習了百分數知識的基礎上進行教學的，是百分數應用的一種，主要內容是通過納稅的意義、常見稅種和應納稅額等知識的教學，使學生掌握有關納稅的一些知識，同時要讓學生受到納稅是每個公民應盡的義務的思想教育。剛學過的百分數知識．學生總體上掌握得較好，較牢，計算應納稅額是百分數應用的一種。所以應納稅額的計算學生較容易接受。但學生對納稅知識了解非常少，應做好課前準備。

教學過程

情境引入，板題示標

（課件出示教材第10頁主題圖）同學們，我們學校建設的好不好？再看，這是我國某個城市的建設，漂亮嗎？這是我國發射衛星的場景，很壯觀!學校建設，城市規劃，衛星發射等公益事業都需要大量的資金，你知道資金從哪來嗎？主要是靠納稅獲得的。那么，什么叫納稅，為什么納稅？今天我們來學習與納稅有關的知識--稅率（板題）。

本節課的學習目標是了解“納稅”及“稅率”的含義，并能運用百分數的知識正確地計算應納稅額。

二、學習指導（一）

認真看課本第10頁例3上面的兩段文字，邊看邊記，思考：

什么叫納稅？為什么要納稅？

什么叫應繳納稅額？

3、你知道哪些稅項目？什么是稅率？稅率=？

（3分鐘后看比誰記得又對又快）

三、自主學習

過渡：現在自學競賽開始，比誰看書最認真，坐姿最端正！

1、督促學生看書自學，教師巡視。

2.檢測學習效果（思考題）

3、練一練

說說下面每條信息中應納稅額、各種收入和稅率分別是多少？

（1）晨光文具店2007年全年的銷售額是44萬元，按銷售額的5%繳納增值稅2.2萬元。

（2）秦融賓館2014年上半年營業額是840萬元，按營業額的4%向國家繳納營業稅33.6萬元。

過渡：知道了有關稅率的知識，如何解決一個計算稅率的問題嗎？

學習指導（二）

一家飯店10月份的營業額是30萬元。如果按營業額的5%繳納營業稅，這家飯店10月份應繳納營業稅多少萬元？

嘗試獨立完成例3并思考：

1、說說“營業額的5%”是什么意思？這里的5%就是指的（稅率）。

2、誰是單位“1”？

3、列式為——-------？

（3分鐘后看誰做得又對又快！）

五、自主學習

過渡：做題比賽開始，比誰看書最認真，坐姿最端正！

1、督促學生認真做題，教師巡視。

六、檢測反饋

1、指名回答思考題并板書做題過程。

2、小結：營業稅=營業額×稅率（板書）

3、出示檢測題（第10頁做一做）。

課件出示檢測題，請兩名同學板演，其余同學做在練習本上。

要求：看清題意，列對算式，坐姿端正，書寫規范。

（3分鐘后看誰做得對！）

（2）學生做題，師巡視，收集二次備課內容。

六、討論總結

1、更正

①寫完的同學檢查，檢查完了以后觀察板演的內容，有不同意見的請舉手，上臺更正。（用紅粉筆把出錯的部分用斜線劃掉，在旁邊更正，保留原有答案。）

2、討論：

（1）預設：5000×3%=150（元）列式正確嗎？為什么？

（2）預設：3500×3%=105（元）列式正確嗎？為什么？

（3）5000-3500=1500（元）求的是什么？為什么要用5000減3500？ 1500×3%=45（元）求的是什么？

3、歸納總結

怎樣求個人所得稅？

先求出應納稅部分，再用應納稅部分×稅率=個人所得稅

個人所得稅＝（總收入－免征收部分）×稅率

七、課堂總結

1、今天這節課你有什么收獲？

應納稅額=各種收入×稅率（板書）

個人所得稅＝（總收入－免征收部分）×稅率

在解決個人所得稅這類問題時我們要注意什么？

要減去免征額部分

完成作業

作業（一）

聰明小法官（口答）

（1）納稅是每個公民自愿做的事情，想交就交，不想交也可以。（ ）

(2)應繳納稅額與各種收入的比率叫稅率。（ ）

（3）小明的爸爸每月工資2500元，按規定收入的超過2000元部分按5%的稅率繳納個人所得稅，小明的爸爸每月繳納個人所得稅2500×5%=75（元）。（ ）

作業（二）

1、必做題：練習二第6、7題。

2、課后調查（選做)：

（1）問一問爸爸媽媽每月收入是否需要繳納個人所得稅？了解我國對個人所得稅的稅收規定。

個人所得稅的優秀教學設計第 4 篇

教學目標：

　　1、知識與技能：使學生理解應納稅額和稅率的含義，了解稅收的種類和用途，會計算應納稅額。

　　2、過程與方法：通過自學和全班交流的過程，理解納稅的意義與作用，同時培養學生自主學習的能力。

　　3、情感態度與價值觀：對學生進行思想教育，使學生知道納稅的重要意義，培養依法納稅的意識，明白納稅是每個公民應盡的義務，培養愛國情感。

　　學情分析：

　　六年級上冊學過了的百分數（一）的知識，對百分數有一定的基礎，本節課稅率的知識是六年級下冊百分數（二）中百分數應用的一種。所以學生接受起來應該不會太困難。

　　教學重點：

　　理解“納稅”“稅率”及其相關概念的含義，并會正確計算應納稅額。

　　教學難點：

　　會正確計算應納稅額和個人所得稅，并能靈活解決實際問題。

　　教學準備：多媒體。

　　教學過程：

　　一、從生活中引入，感知稅收。

　　1、師談話導入：同學們，國家對你們實行九年義務教育，免除課本、學費等費用，還給家庭困難的學生進行補貼，那么你們知道這些錢國家從哪里來呢？生答：納稅。

　　2、師：在日常生活中聽說過納稅嗎？今天我們就一起來研究和納稅有關的知識。

　　二、自主學習探究。

　　1、課件出示自學提示，學生根據學習提示，自學教材第10頁的內容。師巡視學生自學交流情況。

　　2、全班圍繞什么是納稅、舉例說說納稅的作用、納稅的項目三個方面進行交流。

　　（1）什么是納稅？學生回答后，出示課件：納稅是根據國家稅法的有關規定，按照一定的比率把集體或個人收入的一部分繳納給國家。

　　（2）舉例說說納稅的作用。

　　師：每個國家都納稅，那納稅有什么作用？誰來舉例說說？

　　生：國家用納稅收的錢可以給老師發工資。

　　生：可以建設我們美麗的學校、漂亮的公園和廣場。

　　生：可以建設醫院，發射衛星等。

　　生：……學生回答后師課件出示圖片并進行總結。

　　師：稅收是國家財政收入主要來源之一，國家用收來的稅款發展經濟、科技、教育、文化和國防等事業。

　　總之，稅收是取之于民，用之于民。所以每位公民都有依法納稅的義務。那納稅的項目有哪些？

　　（3）納稅的`項目有哪些?

　　師：那我們國家有哪些稅呢？學生回答后，出示課件：稅收主要分為消費稅、增值稅、營業稅和個人所得稅等幾類。

　　師：由此看來，納稅的種類還挺多。納稅是按一定的比率把集體或個人收入的一部分交給國家。那一定的比率叫什么呢？

　　三、結合情境，學習新知。

　　1、理解兩個專業術語的含義。應納稅額：繳納的稅款叫做應納稅額。稅率：應納稅額與各種收入（如銷售額、營業額）的比率叫做稅率。

　　（1）舉例子理解，課件出示：

　　一家飯店10月份的營業額約是30萬元。如果按營業額的5%繳納營業稅，這家飯店10月份應繳納營業稅1.5萬元。在這里：收入是（），稅率是（），應納稅額是（）。

　　（2）考考你：說出下面每條信息中應納稅額、各種收入和稅率分別是多少?晨光文具店2016年全年的銷售額是44萬元，按銷售額的5％繳納增值稅2.2萬元。長城賓館2016年上半年營業額是840萬元，按營業額的4％向國家繳納營業稅33.6萬元。

　　（3）學習計算有關稅率的公式。

　　師：你能寫出計算稅率的公式嗎？學生回答，教師課件展示：稅率=應納稅額÷各種收入×100%。

　　師：你能有此公式推出另兩個公式嗎？課件展示：應納稅額=各種收入×稅率各種收入=應納稅額÷稅率。

　　師：你們都很棒！師強調求應納稅額，就是求收入的百分之幾是多少。

　　2、教學例3，進一步理解概念。

　　（1）師：接下來就讓我們用剛得到的計算公式來解決生活中的問題，切實體驗一下稅務員叔叔的工作。（出示課件，圖片）一家飯店10月份的營業額是30萬元。如果按營業額的5%繳納營業稅，這家飯店10月份應繳納營業稅多少萬元？

　　（2）先讀題，再指名說說“營業額30萬元”是指什么，“營業額的5%”是什么意思？

　　（3）學生獨立完成。

　　（4）集體交流反饋。

　　3、介紹發票在納稅中的作用。

　　老師：就在稅務員叔叔準備離開的時候，飯店的大廳里發生了這樣一件事情。我們一起去看看。課件動畫演示情景：一位阿姨用完餐后準備結賬，說：“服務員，買單”。飯店服務員對她說：“您好，如果不開發票打9折或送精美禮品一份。”同學們如果你是這位阿姨，你會怎么辦呢?生可能會出現以下觀點：

　　觀點一，要禮品，因為要發票沒什么用。

　　觀點二，要發票，因為可以報銷。

　　觀點三，要發票，否則飯店就不用交稅。

　　同學們之間會進行激烈的爭辯。此時教師總結并強調發票的作用。并出示課。

　　老師：發票除了是消費的憑證外，更是依法納稅的重要憑證。如果你不要發票我不要發票大家都不要的話，那這個飯店的收入就是0，就不用交稅，國家還有稅收嗎？還有我們美麗的校園，漂亮的公園嗎？因此，依法所要發票可以促進納稅。

　　4、介紹個人所得稅。

　　個人所得稅是一種非常專業的經濟學術語，是一種法律規范的總稱。簡單的說，個人所得稅是國家對本國公民、居住在本國境內的個人的所得和境外個人來源于本國的所得征收的一種所得稅。《中華人民共和國個人所得稅稅法》于1980年9月10日公布，是我國建國以來頒布的第一部個人所得稅稅法。個人所得稅從誕生到現在一共經歷了三次修改歷程，其中最后一次是在2011年4月20日的全國人民代表大會上確定的。2011年9月1日起個人所得稅免征額調整至3500元。

　　5、個人所得稅的求法（課件出示教材第10頁“做一做”。）李阿姨的月工資是5000元，扣除3500元個稅免征額后的部分需要按3%的稅率繳納個人所得稅，她應繳個人所得稅多少元？讀題，重點引導理解“扣除3500元個稅免征額后的部分需要按3%的稅率繳納個人所得稅”這句話的意思。這里3%的稅率是所有月工資的3%嗎？學生獨立解決問題。集體交流反饋，知道如下關系：個人所得稅＝（總收入－免征收部分）×稅率。

　　四、在游戲中練習（運用知識解決問題）。

　　老師：同學們，現在網絡上流行這樣一個稱呼，“達人”。你們知道“達人”是什么意思嗎？那我們今天也來做個達人，做一個稅務小達人好不好。要想成為一個稅務小達人必須具備以下幾點。你們能做到嗎？生：能。

　　老師：信心十足呀。那我們就開始吧。

　　1、快樂判斷：

　　（1）稅率是永遠不變的。（）

　　（2）各種收入與應納稅額的比率叫稅率。（）

　　（3）納稅只有我國才有，其他國家沒有。（）

　　2、王老師剛買了一輛新車花了158000元，需按車價的10%繳納車輛購置稅，王老師應繳納車輛購置稅多少元？

　　五、總結。

　　今天我們學到了什么？納稅是根據國家稅法的有關規定，按照一定的比率把集體或個人收入的一部分繳納給國家。稅收的種類有：個人所得科、營業稅、增值稅、消費稅等繳納的稅款叫做應納稅額，應納稅額與各種收入（銷售額、營業額等）的比率叫做稅率。

　　六、結束語。

　　正因為有了納稅，才有了國家的稅收，才有了我們美麗的城市、漂亮的校園。所以同學們應好好學習，以優異的成績來回報祖國、回報社會。將來無論從事什么職業，都應依法納稅。使我們的社會更加和諧，國家更加強大。