幼兒園課程資源的開發和利用課程計劃的制定PPT課件這個PPT共12頁，該文件包含了PPT課件。主要包含幼兒園課程資源的開發和利用，幼兒園課程計劃的制訂等，歡迎點擊下載。

幼兒園課程資源的開發和利用
考核知識點及要求：
一、幼兒園課程資源的內涵和類型（識記）
幼兒園課程沒有全國或某一地區統一使用的教材
（一）幼兒園課程資源的內涵 
（1）幼兒園課程資源：是幼兒園教育由構想變成現實的條件保障，是蘊含各種教育目標的園內外的有形和無形的各種因素。
（二）幼兒園課程資源的類型
按課程資源的性質分類：
二、各類課程資源的開發與利用（領會）
1、開發利用社會資源
2、開發利用自然資源
3、開發利用家長資源
三、幼兒園課程資源開發利用的思路（領會）論述
1、深度開發本園所擁有的優勢課程資源
2、定向開發本園欠缺的課程資源
3、做好課程資源的整體規劃
第六節 幼兒園課程計劃的制訂
考核知識點及要求：
一、幼兒園課程計劃的內涵
1、課程計劃：是課程設置與編排的總體規劃。它是根據教育目的和學校培養目標，由國家教育主管部門制定的有關學校教育教學工作的指導性文件，是對學校教學和各種教育活動作出的全面安排，具體規定了學校應設置的學科門類及活動，以及他們開設順序及課時分配，并對學期、學年、假期進行劃分。
    課程計劃體現了國家對學校的統一要求，是辦學的基本綱領和主要依據，是編制課程標準和編寫教科書的依據，也是督導評估學校教育教學工作的依據。
二、各類幼兒園課程計劃的制訂
從實施范圍的角度來看，幼兒園課程計劃有：
（一）總體計劃：全局性、方向性的宏觀計劃
（二）年齡階段計劃：從幼兒年齡的角度出發，分別制訂小、中、大班級教育活動計劃，又稱為學年計劃
（三）學期計劃
（四）單元計劃
（五）具體活動計劃
三、制訂幼兒園課程計劃的基本原則（領會）單選、簡答
1、全面性原則
       保證全面性，將所有課程目標、內容、實施途徑都考慮在內，是促進幼兒全面和諧發展的前提
2、統整性原則
       根據每個課程目標、內容及實施途徑的作用、特點等統籌安排，保證課程目標實現
3、銜接性原則
       小、中、大班年齡階段的課程計劃相互銜接，漸進性與連續性；不同層次總體計劃、年齡階段計劃、學期計劃、單元計劃和具體活動計劃之間協調一致。
4、靈活性原則
       考慮本地、本園及本班幼兒的特點及實際情況