幼兒園一日活動的組織與實施PPT課件這個PPT共40頁，該文件包含了PPT課件。主要包含一日活動組織實施的前提，一日活動的地位和作用，一日活動的要求，一日活動中各類活動的組織與實施，一日活動組織與實施的原則等，歡迎點擊下載。

幼兒園一日活動的組織與實施
幼兒園一日活動：是一日中各項活動的同義語。就字面而言，是指幼兒每天從入園直至離園的全部活動；就實質而論，一日活動中的每項活動，都是促使幼兒全面發展的必要手段，都應具有教育性。
《綱要》中指出：“幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境，滿足他們多方面發展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發展的經驗。”
《指南》中指出：幼兒園教育的任務是要為人終身的人格完善和為適應社會不斷變化奠定基礎，就是為幼兒一生的可持續發展奠定基礎。
一、一日活動組織實施的前提
《綱要》、《指南》的基本精神集中體現了新的教育觀念。
1.兒童觀
兒童是獨立、完整的社會個體，有自己的尊嚴的情感需求;        
兒童是特殊的人，其人格和權力應受到保護;
兒童是具有巨大發展潛能、主動發展的個體;
 兒童的發展具有個體差異。
2.發展觀
兒童是發展的主體，是具有內部發展潛力、主動發展的個體；
兒童理想的發展離不開教育；
在發展與教育之間要堅持：既要尊重兒童的主體地位，又要發揮教師的主導作用；
活動是兒童發展的基礎和源泉。
3.整體觀
幼兒的發展是整體的，全面的，幼兒教育應注重整體性和全面性；
幼兒一日生活中的各項活動都對幼兒發展具有重要價值，應有機整合各項活動，努力提高一日活動的整體教育效益；
幼兒園課程內容要充分挖掘和利用各領域內部及各領域之間的內在聯系，對課程內容進行合理、有效的整合；
應充分發揮幼兒園、家庭及社區等各種教育資源的整體性影響；
應有機地、綜合地利用豐富多樣的教育方法、形式和手段。
4.以人為本觀
（1）以幼兒為本
      尊重幼兒；了解幼兒；讓幼兒擁有值得永遠回憶的快樂童年。
      因此，應充分尊重教育對象，把幼兒當人看，將幼兒從被動的接受者變為主動的、積極的參加者。
（2）以教師為本
      尊重教師的權利和地位；為教師提供專業成長和施展才華的平臺，提供鑄造美好職業生涯的環境。
      因此，應發揮教師在教育活動中的主觀能動性和創造性。
（3）以家長為本
      尊重家長取得家長的信任；服務家長，讓家長滿意放心；激發家長配合、參與幼兒園教育的熱情。
      因此，應設計讓家長能參與的幼兒園活動。
5、終身教育觀
（1）教育不僅僅針對某一個階段或某一個環節，應為兒童的一生奠定基礎。因此，要教幼兒學會做人，學會做事，學會學習，學會合作。
（2）教育應包括學校教育、家庭教育和社會教育。因此，應將社會、家庭教育的因素納入幼兒園教育之中。
（3）讓學習成為兒童快樂的事情，因此，重視賦予學習者學習的興趣和樂趣，學會學習的能力，以及對知識的好奇心和成功感。
二、一日活動的地位和作用
1、一日活動的組成
生活活動:入園（晨檢）、飲水、盥洗、餐點、入廁、午睡、離園等。
運動活動：晨間活動、早操、體育活動、散步。
游戲活動：創游、規則游戲（角游、結構游戲、表游，智游、音游、體游）。
學習活動：在主題背景下均衡安排的五大領域學習活動。
三、一日活動的要求
四、一日活動中各類活動的組織與實施
四、一日活動中各類活動的組織與實施
四、一日活動中各類活動的組織與實施
四、一日活動中各類活動的組織與實施
四、一日活動中各類活動的組織與實施
四、一日活動中各類活動的組織與實施
四、一日活動中各類活動的組織與實施
四、一日活動中各類活動的組織與實施
四、一日活動中各類活動的組織與實施
四、一日活動中各類活動的組織與實施
四、一日活動中各類活動的組織與實施
四、一日活動中各類活動的組織與實施
四、一日活動中各類活動的組織與實施
四、一日活動中各類活動的組織與實施
四、一日活動中各類活動的組織與實施
四、一日活動中各類活動的組織與實施
四、一日活動中各類活動的組織與實施
四、一日活動中各類活動的組織與實施
四、一日活動中各類活動的組織與實施
四、一日活動中各類活動的組織與實施
四、一日活動中各類活動的組織與實施
四、一日活動中各類活動的組織與實施
五、一日活動組織與實施的原則
  1.安全第一的原則
 （1）維護幼兒生命安全，保護幼兒身心健康是組織實施一日活動的首要任務。
 （2）強化安全衛生管理，構建完善的安全衛生保障機制，保證安全衛生工作規范、有序進行。
      ☆  建立安全衛生組織機構，明確責任人；
      ☆  健全安全衛生規章制度，保證落實；
      ☆  完善事故預防措施，及時排除安全衛生隱患；
      ☆  制定突發事件應急預案，并將相關內容納入課程；
      ☆  添置必要的安全衛生設施設備。
 （3）教師應具備安全、法制意識、安全防護知識和能力，做到積極鍛煉幼兒身體與幼兒安全意識、自我保護能力的培養相結合。
五、一日活動組織與實施的原則
 2.科學、合理、有序性原則
 （1）制定科學合理的一日生活作息時間。
 （2）活動內容、形式多樣化，相互交替進行。
 （3）建立良好的一日生活常規。
      ☆ 生活常規的建立要符合本園、本班實際；
      ☆ 建立必要、合理的他律規則，引導幼兒理解規則的意義，感受規則的公正與互惠，從而自覺自愿地遵守規則，逐步內化，形成品質；  
      ☆ 引導幼兒討論制定自律規則。
五、一日活動組織與實施的原則
  3.教育滲透性原則
    ☆ 將教育目標滲透到一日生活的各項活動之中，做到心中隨時裝著大目標，眼中時時有孩子，生活中處處有教育；
    ☆ 注重各領域內和領域之間教育內容的相互滲透，把握內容的縱向聯系和橫向聯系。
五、一日活動組織與實施的原則
  4.快樂體驗性原則
      一日生活的各項活動要充滿生機、充滿活力，要吸引幼兒主動參與，積極與老師互動、與幼兒互動、與周圍環境互動，讓幼兒每天都有新的發現、新的驚喜、新的收獲，獲得愉悅感、自主感和成就感，對生活充滿熱愛、充滿期待，具有積極向上的生活情趣，為形成正確的人生態度打好基礎。
謝謝大家!