幼兒教師怎樣說課PPT課件這個PPT共23頁，該文件包含了PPT課件。主要包含說課的涵義，說課的要求，“說課”與上課，說課的內容，說課的注意事項等，歡迎點擊下載。

幼兒園教師如何說課
說教材——教材分析
《下雨的時候》教材分析一：
    《下雨的時候》這個故事選用了小朋友熟悉而且喜歡的小動物小白兔、小雞、小貓為角色，講述了小白兔在下雨的時候想辦法用樹葉當傘，并且幫助小雞和小貓的故事情節，既有趣又蘊含了許多的美德。現在的小朋友都是獨生子女，個個以自我為中心，缺乏關心幫助他人的意識。《下雨的時候》這個故事既符合小班幼兒的年齡特點，又符合幼兒的現實需要。因此，我選用了這一教材。
說教材——活動目標
說活動目標
       《綱要》指出：要“創造一個自由、寬松的語言交往環境”。“通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解”。 “發展幼兒語言的關鍵是創設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應答的環境。”根據《綱要》精神和我班幼兒已有的能力實際、知識水平以及教材需要，我確定了本次活動的教學目標：
情感目標：體驗幫助別人和被別人幫助的快樂。
知識目標：欣賞故事，初步理解故事內容。
技能目標：嘗試用不同的語調和肢體動作表演角色間的對話。
說教材——重點難點
說教材——活動準備
——常規做法不說也罷，有特色的做法要說清價值
盡量借助直觀方式說明
說教法
說學法
說教法、學法
說活動過程
說活動過程
（2）觀看動畫課件，完整欣賞故事，滲透情感體驗
通過觀看課件，結合故事情節，運用多種形式引導幼兒學說小白兔、小雞、小貓之間的對話，如：全體幼兒一起說、師幼分角色說、幼幼分角色說等不同的形式。充分調動了幼兒參與活動的積極。，其中還嘗試用不同的語調和肢體動作來表現小動物的情感，從而內化為幼兒自己的行為。
（3）再次欣賞課件，遷移故事主題
通過觀看課件，讓幼兒獲得“當遇到困難時，要學會想辦法，學會關心、幫助他人，被別人幫助后要道謝。”的一系列美德。
3、游戲《找朋友》結束活動
    整個活動貫穿游戲之中，讓幼兒感受更多的快樂。
說活動延伸
《下雨的時候》——延伸
表演游戲：《下雨的時候》教師提供道具、創設情境，引導幼兒扮演故事中的角色，生動逼真的表演，促進幼兒想象力、創造力的發展。
續編故事：教師提供指偶，幼兒借助直觀的動物形象進行續編。
說課的注意事項
要給自己的說課賦予一些基本思想
現場說課可提前準備好各種課型的框架
思路要清晰，語言要流暢、富有感染力
說課要自信，體現個性特點
可借助媒介，增強說課直觀性