這是中班主題我和椅子來跳舞教案反思，是優秀的中班主題教案文章，供老師家長們參考學習。

一、活動目標：
　　1、根據音樂節奏合拍地做游戲動作。
　　2、能用小椅子作為道具創編動作。
　　3、體驗、表現律動的情趣，感受活動的快樂。
　　4、熟悉歌曲旋律，為歌曲創編動作。
　　5、在學會歌曲的基礎上初步掌握（）的玩法，學習按游戲和音樂的要求，相應的按節奏變換動作，感受游戲的樂趣；
　　二、活動準備：
　　1、物質準備：音樂《潑水歌》，幼兒每人一張椅子，排列成圓形。
　　2、經驗準備：已有和椅子游戲的經驗。
　　三、活動過程:
　　1、導入、熟悉音樂旋律教師：今天，小椅子想和我們一起來做游戲。小椅子帶來了一首好聽的音樂，我們一起來聽一聽。
　　教師：小手聽了音樂想唱歌了，我們一起聽著音樂讓小手來唱一唱。
　　2、創編小手和椅子唱歌的動作。
　　教師：小手啊還想跟小椅子來唱歌呢，怎么唱呢？可以拍椅子的什么地方？
　　教師：聽著音樂讓小手和椅子來唱唱歌吧！
　　3、創編小腳和椅子跳舞的動作。
　　教師：剛才小手和椅子來唱歌了，現在小腳想和椅子來跳舞，他們會怎么跳呢？站以來，聽著音樂試一試。  教師觀察幼兒的動作，提煉動作。　　    教師：剛才我們是在椅子后面點一點，還可以在哪里點一點？還可以在椅子的旁邊前面點一點，后面點一點。
　　4、創編身體和椅子的動作。
　　教師：小手、小腳和椅子唱歌、跳舞了，我們的身體可以跟椅子跳舞嗎？怎么跳呢？我們一起來試試。
　　教師：我們可以用小碎步跟椅子跳個圓圈舞，兩腳并攏，腳尖踮起來，輕輕的、快快的向前走。這個啊叫小碎步。我們一起用小碎步跳圓圈舞。
　　5、拍手,掌握節奏型| xx  x|。
　　教師：和小椅子唱歌、跳舞開心嗎？開心的時候你會做什么動作呢？引導說出拍手。　　      教師：開心的時候可以拍拍手，教師哼唱拍手，幼兒學習。
　　6、完整表演音樂。
　　教師：剛才小手和小椅子是怎么唱歌的？先拍拍椅邊再拍拍椅背。接著干什么了？小腳和椅子跳舞了，怎么跳的？扶好椅背，這邊點，那邊點，站在椅子旁邊，前面點，后面點，再跳個圓圈舞，拍拍手。
　　教師：我們一起聽著音樂跟椅子來唱歌、跳舞吧！2—3遍。
　　潑水歌1=F  2/4　       11123|115|3232123|111|4446|56543|4446|5654 6|3232 123|11 5|323223|11 1||
　活動反思：
在這節課中我真正感悟到了：教師語言情景創設的重要性，教師的引導語關系著幼兒的表現，關系著整節課目標的趨向。
教師語言情景創設的重要性，教師的引導語關系著幼兒的表現，關系著整節課目標的趨向。