幼兒園課程資源的開(kāi)發(fā)與利用“人和文化和諧課程”P(pán)PT課件這個(gè)PPT共76頁(yè)，該文件包含了PPT課件。主要包含挖掘背景資源——理清課程之要，鑄造環(huán)境資源——鑄就課程之基，全方位盤(pán)活人力資源——成就課程之行等，歡迎點(diǎn)擊下載。

在“人和”文化中孕育“和諧” 課程
重慶市渝中區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園
原名：人和街幼兒園
國(guó)家教育部在重慶唯一的
《幼兒園工作規(guī)程》
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》
  兩輪試點(diǎn)園
和諧課程理念
安全運(yùn)動(dòng)家長(zhǎng)沙龍
行動(dòng)二：以環(huán)境利用挖掘課程資源
生態(tài)樂(lè)園
和諧課程體系
自主游戲課程
自主游戲課程
是幼兒依照個(gè)人的興趣與需要、潛質(zhì)與特長(zhǎng)，自行選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容、自主決定學(xué)習(xí)進(jìn)程與方式、自我評(píng)價(jià)，以實(shí)現(xiàn)小步遞進(jìn)的自我建構(gòu)式的個(gè)性課程。
七巧板活動(dòng)
七巧板游戲活動(dòng)室
小小木工房
創(chuàng)意手工坊
五彩畫(huà)廊
生活藝術(shù)館
杜里莎莉閱讀室
自主游戲課程三性特征
和諧課程體系
全園特色主題活動(dòng)
我園的特色主題活動(dòng)是以幼兒發(fā)展需要及社會(huì)價(jià)值為取向，每月全園圍繞這個(gè)特色主題展開(kāi)的系列活動(dòng)。具體來(lái)說(shuō)包括，在一個(gè)月里各班圍繞全園同一特色主題開(kāi)展班級(jí)教育活動(dòng)，并且在每個(gè)月末圍繞這個(gè)特色主題開(kāi)展全園性大型活動(dòng)。
一日生活活動(dòng)——教育生活化真實(shí)演繹
和諧課程體系
彈性課程
精心的設(shè)計(jì)
靈動(dòng)的生成
教師——引領(lǐng)發(fā)展，確保質(zhì)量
教師——引領(lǐng)發(fā)展，確保質(zhì)量
教師——引領(lǐng)發(fā)展，確保質(zhì)量
大型活動(dòng)常態(tài)化，簡(jiǎn)化繁瑣程序
大型活動(dòng)常態(tài)化，簡(jiǎn)化繁瑣程序
教師——引領(lǐng)發(fā)展，確保質(zhì)量
教師——引領(lǐng)發(fā)展，確保質(zhì)量
以杜里莎莉閱讀城為例：
1.良好的閱讀氛圍，喜歡讀，會(huì)讀；
2.圖書(shū)的多樣性，利用書(shū)籍了解信息；
3.了解多種閱讀方式
“以先進(jìn)的理念引領(lǐng)家長(zhǎng)、以多彩的活動(dòng)吸引家長(zhǎng)、以孩子的發(fā)展回報(bào)家長(zhǎng)”
積聚力量科學(xué)授漁，培植家長(zhǎng)理念意識(shí)
更新觀念，指導(dǎo)多樣化；暢通渠道，溝通個(gè)性化；家園同育，參與常態(tài)化