幼兒園幼小銜接講座如何讓孩子快速地融入小學生活PPT課件這個PPT共20頁，該文件包含了PPT課件。主要包含什么是幼小銜接，認識幼小差異，幼小如何銜接，家長要做好準備等，歡迎點擊下載。

一、什么是幼小銜接
         “幼小銜接”是兒童從幼兒園向小學過渡之間的銜接,是兒童結束以游戲為主的學齡前生活，走上以學習為主的正規學習生活的過渡。
三、幼小如何銜接
一、良好習慣的培養
             培養四個良好的學習習慣
       　  培養三個良好的生活習慣
     二、知識與技能的培養
     三、交往能力的培養
     四、物質準備
幼小如何銜接
一、 良好習慣的培養
溫馨建議：
　　聽——認真聽的習慣　　　　　   　　　　　　　　　　　
　　自己整理的習慣
　　做家務的習慣
　　做事迅速的習慣
　　自己整理的習慣
　　做家務的習慣
　　做事迅速的習慣
(一)識字與寫字
1．喜歡學習漢字，有主動識字的愿望。
2．認識常用漢字（1600－1800）個左右，其中（800－1000）個左右會寫。
3．掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規則用硬筆寫字，注意間架結構。初步感受漢字的形體美。
4．寫字姿勢要正確，字要寫得規范、端正、整潔，努力養成良　　　　　好的寫字習慣。
5．學會漢語拼音。能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節。能準確地拼讀音節，正確書寫聲母、韻母和音節。認識大寫字母，熟記《漢語拼音字母表》。
6．學習獨立識字。能借助漢語拼音認讀漢字，用音序檢字法查字典。（部首）
(二)閱讀
1．喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。初步養成愛護圖書的習慣。
2．學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。學習默讀。
3．結合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。借助讀物中的圖畫閱讀。
4．閱讀淺近的童話、寓言、故事，向往美好的情境，關心自然和生命，對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流。
5．誦讀兒歌、童謠和淺近的古詩，展開想像，獲得初步的情感體驗，感受語言的優美。
6．認識課文中出現的常用標點符號。在閱讀中，體會句號、問號、感嘆號所表達的不同語氣。
7．積累自己喜歡的成語和格言警句。背誦優秀詩文50篇(段)。課外閱讀總量不少于5萬字。
(三)寫話
1．對寫話有興趣，寫自己想說的話。
2．在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。
3．學習使用逗號、句號、問號、感嘆號。
溫馨建議：
   　   莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養品。”歷史上很多名人都酷愛讀書，自幼年就開始與書籍為伴。早期閱讀對人的成長進步起著重要的作用，是幼兒增長知識、開闊眼界和陶冶情操的有效方法，對孩子一生的發展將產生深遠的影響。
　　　家長的影響
　　　環境的營造
　　　家長的引導，培養孩子良好的讀書習慣：說 、聽、問、讀、講、看、請。
背誦優秀詩文50篇(段)。
課外閱讀總量不少于5萬字。
中國古典詩詞濃縮了我們母語的精華，以唐宋詩詞為主的古典詩歌，以其特有的節奏感、韻律感，從古到今始終散發著迷人而高貴的氣質。兒童時期是記憶的黃金時期，這個時候閱讀和背誦的東西，能真正刻進腦子里，內化為自己的智慧財富。
四、物質準備：
1、合適的桌椅：座椅的高度應該讓孩子雙腳自然垂地，桌面離眼睛一尺為宜。
2、充足的照明：室內用雙重照明，40W的日光燈，及明亮的臺燈。
3、安靜的環境：嘈雜的噪音會嚴重影響孩子的注意力，不利于學習。明確規定，每天必須在自己的小房間里做作業。
４、實用的文具：買樸素實用安全的普通文具，不買帶香味的文具、增白的作業本及修正液等有害孩子健康的文具。
五、家長準備：     做好吃苦的準備。    和孩子共同進步。
      做好榜樣的準備（以身作則）。
      對孩子的評價：放大優點，帶動缺點的淡化。
      親其師，信其道。