這是小班體育公開課能干的小企鵝教案反思，是優(yōu)秀的小班體育教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

活動目標(biāo)：
　　1、練習(xí)雙腳并攏夾物向前行進(jìn)跳，進(jìn)一步發(fā)展幼兒推、拉、走的動作和聽信號做動作的能力。
　　2、通過“造房子”貼“磚塊”，鞏固幼兒按形狀進(jìn)行分類的數(shù)學(xué)知識。
　　3、培養(yǎng)幼兒助人為樂的良好品質(zhì)。
　　4、幼兒能自主結(jié)隊進(jìn)行游戲，學(xué)會與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
　　5、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。
活動準(zhǔn)備：
　　1、企鵝頭飾、沙包人手一個，小推車人手一輛。
　　2、各色泡沫紙做的反面有雌雄搭扣的磚塊若干，雞媽媽房子一座。
　　3、場地布置：樹林、小路。
　　4、幼兒已具有推、拉物體的經(jīng)驗。
活動過程：
　　一、準(zhǔn)備部分：引出課題，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
　　“小朋友們聽！這是什么聲音？冬天北風(fēng)刮在你身上的時候你感覺怎么樣？”
　　“有一種小動物不怕冷，大冬天的還喜歡在雪地里玩，喜歡在冰水里游泳，你知道是誰嗎？”
　　“今天我們要來學(xué)做小企鵝，也像它一樣不怕冷，好嗎？”“我來當(dāng)媽媽，你們做我的小寶寶！”
　　“愿意跟媽媽去玩嗎？”
　　“企鵝怎么走？”
　　“我們小企鵝除了搖搖擺擺地走，還會怎么走？”
　　“對了！還會跳著走，我們一起來試一試！”
　?。▽W(xué)企鵝“八字步”的走法與跳的動作入場地）
　　（幼兒跟教師一起做動作。）
　　“小小企鵝不怕冷，跟著媽媽來做操，伸伸臂——伸伸臂，扭扭腰——扭扭腰，搖一搖——擺一擺，蹦一蹦——跳一跳，撲通！撲通！跳進(jìn)水，快快樂樂洗個澡！”
　　二、基本部分：設(shè)計游戲情節(jié)。
　　游戲一：企鵝運(yùn)蛋。
　　“昨天晚上一陣大風(fēng)把雞媽媽家的房子給吹倒了,還好蛋寶寶一個也沒有碎。附近有只壞狐貍，專門來偷蛋，雞媽媽連忙去造了一座新房子。今天我們就去幫雞媽媽把蛋寶寶運(yùn)到新房子里，好嗎？”
　　“天氣這么冷，為了讓蛋寶寶不受涼，我們可以把它藏到腿中間，然后再一下一下地往前跳著走，把蛋送到安全的地方藏起來。”
　　“誰愿意來試試？”
　　1、個別幼兒示范練習(xí)，教師講解并小結(jié)。
　　2、幼兒集體練習(xí)。“每只小企鵝拿一個蛋，夾好后試一試，夾得牢不牢。”
　　“在送蛋寶寶的路上，壞狐貍會來偷蛋，所以你們要非常小心，媽媽看到狐貍時就會叫‘狐貍來了！’，你們就馬上把蛋寶寶用雙手捂住，千萬不能發(fā)出聲音，讓狐貍發(fā)現(xiàn)的話他就會來偷蛋，等媽媽告
　　訴你們‘狐貍走嘍’，我們再接著送蛋寶寶回家。”
　　“雞媽媽造新房子的地方比較遠(yuǎn)，要經(jīng)過小樹林和小路，一路上小企鵝們可要小心了，別撞到樹和小路邊的石頭，好嗎？”
　　游戲二：運(yùn)磚。
　　“蛋寶寶已經(jīng)安全送到了，真累呀！我們一邊休息一邊參觀雞媽媽家的新房子，咦！怎么墻壁上有這么多漏洞呢！可能是磚塊不夠吧！我們再去幫雞媽媽找磚塊補(bǔ)房子吧！”
　　幼兒跟教師聽音樂做跳的動作一起去找“磚塊”。
　　“這些磚塊的形狀都一樣嗎？都有什么形狀呢？再看看房子漏洞的形狀一樣嗎？”
　　“動動你的小腦筋，看誰能把房子上的漏洞補(bǔ)得最好！”
　　“我們又可以用送蛋寶寶的方法來運(yùn)磚塊，一會兒每只小企鵝選一塊自己喜歡的磚塊，用腿夾住它，把磚運(yùn)到雞媽媽家。
　　“哎呀！好累呀！休息休息！咦！怎么有這么多的小車！用小車來運(yùn)磚的話應(yīng)該會輕松許多吧！”
　　“每人找一輛小車，把磚塊裝到小車上，把磚塊送到雞媽媽家。”
　　（指導(dǎo)幼兒按形狀不同，補(bǔ)好“漏洞”。并啟發(fā)幼兒用小推車當(dāng)刷子，粉刷墻壁，增強(qiáng)游戲性。）
　　三、結(jié)束部分：放松活動。
　　“我們幫雞媽媽送了蛋寶寶，還幫它補(bǔ)好了房子，真開心呀！那么開心的時候，你是用怎么樣的表情和動作來表示的呢！”
　　鼓勵幼兒用大聲笑、跺腳、拍肚子、在地上打滾等形式來表現(xiàn)高興，以達(dá)到放松的目的。
　　“回家的時間到了，我們拿上自己的小車，和雞媽媽再見，跟媽媽原路返回。（再次練習(xí)推、拉的動作）
活動反思：
每個孩子的動作發(fā)展水平不同，運(yùn)動能力也不同，具有明顯的個別差異性。在活動中我充分照顧到幼兒的個別差異性，讓每位幼兒都能體驗到成功的快樂。