這是中班社會你快樂我快樂教案反思，是優秀的中班社會教案文章，供老師家長們參考學習。

活動目標：
　　1、會用多種方法讓大家開心，學習關心體貼他人。
　　2、知道愉快的心情有利于身體健康。
　　3、初步理解故事情節，理解故事中語言的重復性特點。
　　4、幫助幼兒體驗和理解故事內容，嘗試講清簡單的事情。
　　活動準備：
　　1、幼兒不開心和開心的表情照片；創設“音樂吧”、“玩具吧”、“運動吧”。
　　2、生氣的小兔、快樂的小兔圖片各一。
　　3、活動音樂《表情歌》、《快樂》等。
　　活動過程：
　　一、參觀“照片”，激發幼兒活動興趣。
　　1、幼兒做律動《表情歌》帶入活動室，激發幼兒初步感知生氣和快樂的情緒。
　　2、觀察照片，提問：
　　（1）你看到什么？這些照片有什么不一樣？
　　（2）你喜歡生氣的孩子還是快樂的孩子？為什么？
　　（3）生氣對身體好不好？
　　小結：生氣對身體不好。我們要少生氣，做個快樂的寶寶。
　　二、自主嘗試 體驗快樂引導語：瞧！那里有一個快樂城堡，里面還有“運動吧”、“玩具吧”和“音樂吧”，我們趕快進去玩一玩。玩完后告訴老師：你都玩的什么？你感覺怎么樣？
　　幼兒自主選擇，探索操作，教師循回指導。
　　音樂吧：激發幼兒聽一聽、唱一唱、跳一跳，在音樂聲中體驗快樂。
　　玩具吧：引導幼兒玩一玩、說一說、演一演，體驗玩具帶來的快樂。
　　運動吧：鼓勵幼兒動一動，體驗運動帶來的輕松和快樂。
　　1、提問：你剛才玩的什么？你感覺怎么樣？
　　2、還有哪些辦法能讓你感到快樂？
　　3、小結：每個人都有生氣的時候，生氣了別悶在心里，這樣對身體不好。生氣時聽音樂、玩玩具、做運動都能使我們感到快樂。
　　三、引導幼兒探索“幫助別人快樂”的多種方法。
　　1、出示生氣的小兔圖片，引導幼兒觀察：小兔怎么了？
　　2、啟發幼兒想辦法，幫小兔消氣，讓他變快樂。
　　3、出示快樂的小兔圖片。
　　小朋友想了這么多好辦法，瞧，小兔不生氣了，變得開心起來。小兔說謝謝小朋友。你們應該說什么呢？
　　小結：當別人生氣時，你也可以幫助他，讓他快樂起來。
　　4、小兔開心了，你們感覺怎么樣?
　　小結：幫助了別人自己也很快樂!
　　四、游戲：快樂傳遞。
　　1、教師出示“快樂娃娃”，請幼兒一個一個依次傳遞邊傳邊說：“我的快樂傳給你”。
　　2、將它拋起來，哪個幼兒接住就繼續來拋，游戲依次進行。
　　3、把“快樂娃娃”帶到教室里，將快樂傳遞給更多的小朋友。
教學反思
本活動堅持以幼兒為主體，教師通過為幼兒創設寬松自由的探索空間、真實的情景體境，充分發揮幼兒的自主性，使幼兒在自由、開放的環境中建構新的知識經驗。而教師堅持做一個“熱情而積極的鼓勵者、支持者，有效而審慎的引導者”，根據幼兒的需要在精神上、策略上因勢利導給予啟發幫助，使幼兒在自由的環境中沿著正確的方向不斷前進。整個活動以情激趣，以情激學，激發了幼兒的好奇心和求知欲望，充分發揮了師生互動作用，使幼兒在真實的情感體驗中學習，變被動為主動，真正體現了“以人為本”的教育思想。