這是中班社會公開課我長大了教案反思，是優秀的中班社會教案文章，供老師家長們參考學習。

活動目標：
　　1、了解自己在身體以及學習和生活能力方面的變化，理解成長的初淺的含義。
　　2、能積極的運用觀察、比較等方法參與活動。
　　3、激發期盼長大愿意學習更多本領的情感。
　　4、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。
　　5、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。
活動準備：
　　1、PPT，幼兒小時候的照片。
　　2、嬰兒以及2-3歲寶寶的生活錄像。
　　3、幼兒小時候穿過的衣物。
　　4、一張大的紙娃娃、一支紅色記號筆。
　　5、排序卡和小圖片。
活動過程：
　　情景感知------體驗理解------遷移內化
　　（我的身體在長大）（我的本領在變大）（我還會長大）
　　一、導入。出示幼兒小時候照片，激發興趣。
　　1、教師播放PPT，里面有較容易辨別的典型幼兒小時候的照片。
　　教師：今天老師帶來了幾張照片，我們一起來看一看他們是誰？
　　2、加深難度，播放幾張比較難認的照片請大家辨認。
　　教師：接下去還有幾張，我們來看看是誰？"這些認不出來了吧，原來，我們小時候的樣子和現在的樣子會不一樣，因為我們在慢慢長大。
　　3、幼兒相互觀賞照片。
　　教師：我們小朋友都帶來了自己小時候的照片，請你和你的朋友交換著看一看。
二、我們的身體在長大。
　　1、提供實物，幼兒觀察，操作，發現身體在長大。
　　教師：我們現在的樣子和小時候的樣子不一樣了，是哪里不一樣了呢？我們來找一找。
　　桌上有一些我們小時候用過的東西，你可以用這些東西來比一比，試一試，看我們到底哪些地方與小時候不一樣了？
　　2、幼兒操作完，談談自己的發現。教師在大紙娃娃上進行記錄。
　　教師："你和小時候有哪些地方不一樣呢？""怎么不一樣呢？"教師根據幼兒的回答在紙質娃娃的身上做記號。請個別幼兒用小衣小鞋來示范，以增加活動的趣味性。
　　3、教師小結：我們都發現了，我們的身體、手、腳、頭都和小時候不一樣，原來是我們的身體在長大、長高了。
二、我的本領在變大。
　　1、播放嬰兒錄像。
　　教師：老師還帶來了一段錄像，請你來看看。提問：這是一個才幾個月大的小寶寶，她在干什么？""為什么用奶瓶？""為什么要媽媽抱？"（分別出示圖片：小寶寶、媽媽抱、沒有牙齒吃奶瓶、只會笑不會講話。）
　　小結：原來寶寶還小，他什么都不會。
　　2、播放2-3歲寶寶錄像。
　　教師：我們來看看小妹妹在干什么？（出示圖片：小妹妹自己走路，有牙齒自己吃東西、還會講話。）
　　小結：小妹妹會說話了，會自己走路了，還會自己吃東西呢！她本領可是比小寶寶大多了。
　　3、說說"我的本領變大了"。拓展。
　　教師：小朋友，你的本領比小時候大嗎？你有哪些本領比小時候大了呢？
　　4、小結：瞧，我們和小時候相比，我們除了身體在長大，本領也在變大。
三、幼兒知道自己還會長大，學到更多的本領。
　　教師：你們還會長大嗎？長大了會怎么樣？
四、集體操作活動。幼兒將幼兒用書上的成長圖片按順序進行排隊。
　　教師：老師還為你們準備了"我長大了"的排序卡，我們從小寶寶長到現在這么大的過程是怎樣的呢？請你先擺一擺，然后撕掉背面的雙面膠，貼到相應的格子里。貼完后，可以請客人老師看一看對不對。
活動延伸：
　　環境創設：布置"我長大了"心里角，鼓勵幼兒展示自己的剪紙、繪畫等作品。
　　家園共育：家長有意識的為幼兒創設獨立思考、自己動手的機會，鼓勵幼兒自己的事情自己做。
　　領域滲透：結合社會活動"我長大了"，培養幼兒與同伴合作，交往的能力。
教學反思：
       本節活動課，幼兒很感興趣，特別是在幼兒交流分享自己小時候用過的物品的時候，有幼兒顯現的很興奮，與老師配合的也很好，也能達到預期的效果，我個人認為如果在本節課的最后進行一個延伸活動,就是進行一個“過家家”的游戲，我想這節課會更出彩的。所以，如果在有類似活動，我認為加進去角色游戲會更好。