中班社會活動找春天教案(附教學反思)主要包含了活動意圖，活動目標，活動準備，活動過程，活動延伸，活動反思等內容，知道春天大自然的變化，感受春天的美麗，適合幼兒園老師們上中班社會活動課，快來看看找春天教案吧。

　　活動意圖：
　　春天是生機勃勃的季節，是充滿著神秘變化的季節，是讓孩子積極參與探索，培養幼兒仔細觀察能力的好時機。為此開展了此次活動《找春天》。讓幼兒走向大自然，親近大自然。感受春天的氣息，尋的小草、小花、小樹的細微變化。讓我們從春天開始，共同快樂學習每一天。

　　活動目標：
　　1、知道春天大自然的變化。
　　2、感受春天的美麗。
　　3、體驗明顯的季節特征。
　　4、培養幼兒敏銳的觀察能力。
　　5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　活動準備：
　　相機、卡紙、記號筆。

　　活動過程：
　　一、發現春天。
　　1、一起到戶外看一看春天的景色。
　　2、到戶外參觀幼兒園春天的春景。

　　二、找一找春天的變化，感受春季的不同。
　　1、春天帶來了哪些禮物？
　　這是什么季節？太陽照在身上有什么感覺？
　　2、花草樹木與小動物的變化，鼓勵幼兒大膽發現。
　　觀察樹葉；迎春花和蝴蝶花等。
　　3、把春天帶來的禮物記錄下來?

　　三、春天的變化。
　　1、介紹自己找到的春天。
　　2、播放教師拍攝的春天美景。
　　教師總結：春天的變化—花開、草長、樹葉變綠、小動物（冬眠蘇醒、南遷、換毛）、天氣變暖

　　活動延伸：
　　描繪春天的景色。

　　活動反思：
　　通過活動，幼兒知道了最先告訴我們春天來了的是“迎春花”，接著桃花開了，蝴蝶花也開了，樹枝上長出了嫩嫩的綠芽。萌發了幼兒熱愛大自然，喜愛小動物的情感。春天是一個萬物復蘇的季節，是一個孕育著新生命的季節。通過觀察小動物的外形特征，從而了解到它們的生活習性，知道春天是小動物們開始新生命，汲取養分的季節，既萌發了幼兒觀察小動物的興趣，又增強了幼兒的觀察和表達能力。