這是大班藝術神奇的手指教案反思，是優秀的大班藝術教案文章，供老師家長們參考學習。

　活動目標：
　　1.感受手指變變變的神奇之處，萌發對手指的興趣。
　　2.啟發幼兒發揮想象力和創造力，進行創造性地添畫，體驗手指畫的樂趣。
　　3.在活動中培養幼兒的觀察能力，陶冶幼兒的藝術情操，增強環保意識愛護自己的雙手。
　　4.遵守游戲規則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。
　　5.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。
　　活動準備：《手指畫》PPT課件、音樂2首（神奇的手指和棉花糖）、多種水彩顏料、畫紙每人一張、水彩筆每人一盒、調色盤、小貓頭飾、濕巾、紙巾、小紙簍。
　　活動重點：了解手指的神奇之處。
　　活動難點：添畫時的合理布局。
　　活動過程：
　　一、謎語導入師：今天老師給小朋友們帶來了一個小謎語：五個兄弟，住在一起，名字不同，高矮不齊。請小朋友們猜猜看它是什么？（鼓勵幼兒說出謎底--手指）今天老師就和小朋友一起來探索--神奇的手指師:請小朋友們想一想，我們的手指能做哪些事情？
　　小結：我們的手指可以寫字、穿衣服、拿勺子、洗臉......
　　二、活動操作師：我們的手指除了可以做這么多的事情，它還有很多神奇的地方呢！請豎起我們小耳朵認真聽。
　　1、神奇之一--手指變變變（1）播放"神奇的手指"音樂，教師跟著音樂節奏做動作，幼兒觀看。
　　師：好不好玩？你們想不想試一試？
　　（2）再次播放音樂，幼兒跟著教師邊做邊學。
　　小結：小朋友們你們做的真棒，為自己鼓鼓掌！我們的手指都變成的什么？（毛毛蟲、小兔子、小花貓、大螃蟹和大老虎）師：我們的手指神不神奇？其實我們的手指還有一個非常大的本領呢，想不想知道？趕緊回到自己的小凳子上去，請看大屏幕！
　　2.神奇之二--手指畫（1）PPT展示各種漂亮的手指畫：毛毛蟲、小花貓、梅花鹿、小人、小花、蝴蝶......
　　師：小朋友們要注意觀察這幅畫是怎么創作出來的呢？與我們平時看到的畫有什么不同？小朋友們看一看我們的手指，上面有很多的指紋，指紋也能創造出很多漂亮的作品喲！（PPT1）（2）創設情境，激起幼兒創作手指畫的意愿。
　　師：小朋友們聽，是誰在哭呢？（小朋友們你們好，我畫了一幅畫，剛畫完大樹和太陽我的手指就受傷了，你們幫我把剩下的畫畫完好不好？謝謝小朋友們，我先回家咯！）剛才老師展示的手指畫是不是很漂亮，我們用手指畫幫小貓把畫畫完好不好？開動我們的小腦筋想一想老師的手指畫是怎樣完成的呢？
　　（3）幼兒和教師共同討論手指畫的繪畫用品、繪畫方法和注意事項。
　　繪畫用品：小貓沒有完成的作品、顏料、調色盤、水彩筆繪畫方法：用手指沾上喜歡的顏料，在中間空白的地方勻一勻，輕輕地按在白紙上，再用手指沾上其他的顏料涂在紙上，最后用水彩筆裝飾完成整幅作品。
　　注意事項：小朋友們，手指作畫課沒那么簡單，畫的時候要認真，把袖子卷起來，小心別把衣服弄臟了，老師還為大家準備了濕巾，作品完成了別忘了把小手擦干凈。
　　（4）幼兒嘗試作畫，教師巡回指導（5）幼兒展示作品師：小朋友們小貓還在在家里等著我們呢，大家把小桌子收拾干凈，小凳子放到桌子里面，帶上我們的作品到前面來，老師看一看大家都幫小貓畫的什么。哇！我們幫小貓添了那么多漂亮的，它看到了一定會很開心的。
　　活動延伸在平時生活中，我們的手指還有很多神奇的地方等著小朋友們去探索、去發現。所以我們要愛護自己的小手，多留意手指的神奇之處。好了，小朋友們，小貓還在家里等我們呢，帶上我們的作品去小貓家里做客咯！
教學反思：
　　手指印畫對于大班孩子而言已經有一定的經驗，在此基礎上，我重點引導孩子進行想象添畫。孩子能根據我的引導進行各種猜想，能結合手指印的形狀想象出類似的物體特征，并且對一些常見的物體也能進行添畫。但是，由于我在活動中過少強調整體畫面的構圖，孩子一味地印出各個物體，而不結合物體、畫面進行一定的構圖添畫，這是我應該改進的。孩子對印畫很感興趣，能說出自己構思的作品，能發現同伴作品的優點，并且相互學習。有部分孩子在操作時沒有及時擦干手指，以至于把畫面弄臟或者把自己的衣物弄臟，在點評部分我也對此進行了點評。