這是表內(nèi)除法二教案第一課時(shí)，是優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

表內(nèi)除法二教案第一課時(shí)第1篇

教學(xué)內(nèi)容：教材49頁(yè)例1

目的要求：使學(xué)生明確用7、8、9的乘法口訣求商的算理，初步會(huì)用7、8、9的乘法口訣求商，能算出除法算式的得數(shù)。

教學(xué)重點(diǎn)：掌握用乘法口訣求商的方法。

教學(xué)難點(diǎn)：掌握用乘法口訣求商的方法。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)

1、復(fù)習(xí)7、8、9的乘法口訣。

2、根據(jù)圖意，列出一道乘法算式和兩道除法算式。

說一說，你是怎樣計(jì)算出結(jié)果的？

二、新授

（一）教學(xué)例1

1、根據(jù)主題圖，引導(dǎo)學(xué)生布置教室，提出問題。

2、（1）有56面小旗，掛呈行，平均每行幾面？可以怎樣列式？

板書：56÷8=（）

討論：怎樣計(jì)算？

板書：七八五十六，商是7。

（2）如果掛成7行呢？平均每行幾面？

板書：56÷7=（）應(yīng)該想哪句口訣呢？

3、根據(jù)主題圖上小朋友的活動(dòng)，你還能提出哪些數(shù)學(xué)問題呢？你能列式計(jì)算嗎？四人小組說一說，你是怎樣計(jì)算的？

（二）完成“做一做”

1、出示7×4口訣：

（1）啟發(fā)學(xué)生想一想，寫出兩道出發(fā)算式。

（2）分組討論，想一想商是幾，用哪句口訣，怎樣想的？

2、再出示余下的題目，由學(xué)生*計(jì)算，再交流。

三、鞏固練習(xí)：練習(xí)十一。第1~4題。

四、總結(jié)

板書設(shè)計(jì)

用7、8、9的乘法口訣求商

例1、7×8=56

56÷8=（7）口訣：（七）八五十六

56÷7=（8）口訣：七（八）五十六

教學(xué)反思：

表內(nèi)除法二教案第一課時(shí)第2篇

　　第1課時(shí)小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)《表內(nèi)除法》第一課時(shí)的教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　使學(xué)生明確用7、8、9的乘法口訣求商的算理，初步會(huì)用7、8、9的乘法口訣求商，能算出除法算式的得數(shù)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　掌握用乘法口訣求商的方法。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　掌握用乘法口訣求商的方法。

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)

　　1、復(fù)習(xí)7、8、9的乘法口訣。

　　2、根據(jù)圖意，列出一道乘法算式和兩道除法算式。

　　說一說，你是怎樣計(jì)算出結(jié)果的.？

　　二、新授

　　（一）教學(xué)例1

　　1、根據(jù)主題圖，引導(dǎo)學(xué)生布置教室，提出問題。

　　2、（1）有56面小旗，掛成行，平均每行幾面？可以怎樣列式？

　　板書：568=（ ）

　　討論：怎樣計(jì)算？

　　板書：七八五十六，商是7。

　　（2）如果掛成7行呢？平均每行幾面？

　　板書：567=（ ）應(yīng)該想哪句口訣呢？

　　3、根據(jù)主題圖上小朋友的活動(dòng)，你還能提出哪些數(shù)學(xué)問題呢？你能列式計(jì)算嗎？四人小組說一說，你是怎樣計(jì)算的？

　　（二）完成做一做

　　1、出示74 口訣

　　（1）啟發(fā)學(xué)生想一想，寫出兩道除法算式。

　　（2）分組討論，想一想商是幾，用哪句口訣，怎樣想的？

　　2、再出示余下的題目，由學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，再交流。

　　三、鞏固練習(xí)

　　練習(xí)十一。第1~4題。

　　四、總結(jié)

　　板書設(shè)計(jì)：

　　用7、8、9的乘法口訣求商

　　例1、 7 8=56

　　568=（7） 口訣：（七）八五十六

　　567=（8） 口訣：七（八）五十六

　　教學(xué)反思：

　　學(xué)生有了前面的學(xué)習(xí)作為基礎(chǔ)，這部分的內(nèi)容掌握起來比較容易，以培養(yǎng)學(xué)生的能力為主，效果不錯(cuò)。

表內(nèi)除法二教案第一課時(shí)第3篇

　　教學(xué)內(nèi)容：教材49頁(yè)例1

 

　　目的要求：使學(xué)生明確用7、8、9的.乘法口訣求商的算理，初步會(huì)用7、8、9的乘法口訣求商，能算出除法算式的得數(shù)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：掌握用乘法口訣求商的方法。

　　教學(xué)難點(diǎn)：掌握用乘法口訣求商的方法。

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)

　　1、復(fù)習(xí)7、8、9的乘法口訣。

　　2、根據(jù)圖意，列出一道乘法算式和兩道除法算式。

　　說一說，你是怎樣計(jì)算出結(jié)果的？

　　二、新授

　　（一）教學(xué)例1

　　1、根據(jù)主題圖，引導(dǎo)學(xué)生布置教室，提出問題。

　　2、（1）有56面小旗，掛呈行，平均每行幾面？可以怎樣列式？

　　板書：56÷8=（）

　　討論：怎樣計(jì)算？

　　板書：七八五十六，商是7。

　　（2）如果掛成7行呢？平均每行幾面？

　　板書：56÷7=（）應(yīng)該想哪句口訣呢？

　　3、根據(jù)主題圖上小朋友的活動(dòng)，你還能提出哪些數(shù)學(xué)問題呢？你能列式計(jì)算嗎？四人小組說一說，你是怎樣計(jì)算的？

　　（二）完成“做一做”

　　1、出示7×4口訣：

　　（1）啟發(fā)學(xué)生想一想，寫出兩道出發(fā)算式。

　　（2）分組討論，想一想商是幾，用哪句口訣，怎樣想的？

　　2、再出示余下的題目，由學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，再交流。

　　三、鞏固練習(xí)：練習(xí)十一。第1~4題。

　　四、總結(jié)

　　板書設(shè)計(jì)

　　用7、8、9的乘法口訣求商

　　例1、7×8=56

　　56÷8=（7）口訣：（七）八五十六

　　56÷7=（8）口訣：七（八）五十六

　　教學(xué)反思：