這是人教版數學一年級上冊教案，是優秀的數學教案文章，供老師家長們參考學習。

人教版數學一年級上冊教案第1篇

　　教學設計：

　　本課主要是讓學生在實際情境中體驗前后、左右的位置與順序，這樣就需要創設解決問題的情境，把學生帶回生活中，學習生活中的數學問題。首先創設情境讓學生介紹同學，通過不同方向的介紹，明確前后的確定與面對的方向有關，為分清左右突破難點，學習左右時采用介紹同學、作游戲解決生活問題等，都與學生的生活緊密聯系，使學生在感受生活的同時學習數學。

　　教學目標：

　　1、使學生能在具體的生活實踐和游戲中，體驗前與后、左與右的位置與順序。能準確地確定物體前后左右的位置與順序，并能用自己的語言表達。

　　2、初步培養學生首先確立參照物，再按一定順序進行觀察的習慣。

　　3、培養學生的空間觀念、反應能力和逆向思維能力，體會前后，左右的相對性，提高應用意識。

　　教學重點：

　　能準確地確定物體前后左右的位置與順序，并能用自己的語言表達。

　　教學難點：

　　準確的區分左和右。

　　教學過程：

　　一、導入：

　　老師想和大家做一個游戲，猜一猜同學的位置。

　　教師說位置，學生做一做，找一找

　　二、新授：

　　（一）學習左右。

　　1、你能不能不轉身，把你周圍的同學介紹一下？

　　（1）出現兩種情況：

　　說出左右，（他這樣介紹同學的，你還能介紹嗎？）

　　說不出左右，（他這樣介紹同學的，你還能怎么介紹？）

　　（2）比較，兩種說法哪種更好？

　　（3）原來我們可以用左右來介紹兩邊的同學，這樣說真清楚，你也能這樣介紹你兩邊的同學嗎？

　　（4）我們剛才用了哪兩個詞介紹我們兩邊的同學的？我們又認識了兩個新朋友。板書：左右。

　　你的哪邊是左邊？右邊呢？

　　指指你左邊是誰？右邊呢？

　　2、做游戲。

　　跟著老師的口令做動作。

　　舉左手、指右眼、左手摸右耳、左手摸左腿、（起立）伸右腿、左腳向前一步……

　　3、練習

　　提出問題：他們為什么都在左邊走呀？

　　組織學生討論，像前后那樣得到結果：面對方向不同，左右不同。

　　（二）、學習前后

　　向你的朋友介紹你的前后都是誰？

　　（三）、觀察課件，請你向大家介紹你看到景物

　　學生認識上、下

　　三、鞏固練習

　　46頁試一試。

　　1、看參照物。

　　2、說出相對應的前后左右的車。

　　47頁練一練

　　1、左右的練習。

　　2、相對性的靠右行走（公共道德）

　　3、思考題：上下左右的相對位置綜合練習。

　　四、課堂小結：

　　說說你學會了什么？

　　板書：

　　前上

　　左右

　　后下

　　教學反思：

　　學生對于平面內前、后掌握較快，對于左右掌握會很慢，在介紹自己的前后左右的同學時，先讓他找到自己的右手（寫字的手一直舉著），學生很快分清左和右。上下是立體的通過樓上與樓下就分清。練習中讓學生學會看圖理解題目要求，學生就會了。

人教版數學一年級上冊教案第2篇

　　教學目標

　　1、認識我們的學校，了解我們學校的特色。

　　2、知道自己學校的校訓，會唱校歌。

　　3、在學習《上學歌》的同時，使學生明白上學的重要性，從小愛學習、愛勞動。

　　4、體驗當一名小學生的愉快和自豪。

　　教學重點和難點

　　1、讓學生從多個角度敘述我上學的第一天的心情是怎樣的。

　　2、讓學生動手制作課程表。

　　教學過程

　　一、引導學生認識上學的樂趣

　　老師：講課之前老師先恭賀小朋友從現在起成為一名小學生！做小學生可真好！你們做了小學生心情一定很好，很高興！

　　1、老師先讓學生互相做自我介紹（說一說你叫什么名字，今年幾歲，家里有哪些人最

　　喜歡的人是誰呢，你自己最喜歡的顏色是什么呢）。

　　2、接著老師讓學生自己選同桌（可以選自己最喜歡的人或是你認識的人做你的同桌，找不到同桌的小朋友有老師來安排）。

　　3老師讓學生來討論幼兒園和上小學的不同（學生可以舉手發言，談談上小學的樂趣，還要問學生，“上小學了有哪里不適應的地方都可以跟老師說一說”）。

　　4、老師總結一下上小學的樂趣，可以認識新朋友。

　　5、除此以外，還有最大的好處是：你能學到好多的知識。（學生打開書包隨意看看自己的新書，自己看5分鐘。老師：這樣的書都很有意思。比如：我們這本書《品德與生活》，逐頁帶學生看書一遍。）

　　二、欣賞歌曲《上學歌》

　　1、教師示范

　　學生可以拍手，也可以跟著老師一起唱。

　　教師提出問題，問學生：“這首歌曲表現的是什么心情？你為什么來上學？”

　　2、師生對讀

　　教師讀一、三句，學生讀二、四句。由于這首歌曲許多學生在上學之前就學會了，但在以往的教學中，部分學生演唱的歌詞、節奏存在問題，所以教學的重心應該放在歌詞的掌握上。

　　3、學習歌曲

　　教師教會全體學生都學會唱《上學歌》。

　　三、學習小學生守則

　　1、老師給學生讀一下小學生守則，并指導學生應該怎么做才是一個好學生。

　　2、還有學校的校規，學生大概了解一下就可以。

　　四、和學生一起做課程表

　　1、老師先給學生看一下課程表，介紹一下小學的課程。（如科學課是做什么的，了解大自然，音樂課可以唱歌和跳舞，美術課可以學畫畫，數學課要數數。）

　　2、老師教學生制作課程表，做得好的學生可以獎勵小紅花，做的不好的也給予鼓勵。

人教版數學一年級上冊教案第3篇

　　教學目標：

　　1．使學生在運水游戲中，再次感知水的特性。

　　2．能認識和選擇在不同情況下適宜運水的工具、材料，并用語言表達出來。

　　3．在活動中充分感受玩水帶來的樂趣，體驗成功的快樂。

　　教學準備：

　　水、充氣盆、空桶、漏斗、瓶子、小水桶、小杯子，小鏟子，小筐、小勺子、毛巾、棉花、吸水紙、海綿等。

　　教學過程：

　　（一）談話引起學生對水的興趣。

　　師："同學們，你們玩過水嗎？""水是什么樣的？""玩水的時候應該注意些什么呢？"（不能把自己和同學的身上弄濕）

　　（二）通過玩水，自由探索。

　　1．運水。

　　（1）我們今天接到一個新任務，就是把這邊水槽里的水運到那邊的水槽里去。（不能直接倒，并且不能漏了水或著撒了水。）

　　（2）學生運水。（滲透教育“水是很珍貴的，別把它漏到地上了。”

　　2．看圖片。

　　師：看著圖片你想到了什么？

　　（水會流東，水很珍貴，要節約用水；誰能給人們帶來方便，也能帶來危害。）

　　（三）活動延伸：

　　師：今天的任務都完成得很好，下面讓小水輪轉起來。（兩人一組）