這是《畫楊桃》教后反思，是優秀的教學案例文章，供老師家長們參考學習。

　　雖然我平常也經常利用多媒體教學，但這次卻收效頗豐。

　　在備課時，我找到了一個動畫課件，里邊有兩個內容特別好。其一是學習生字時，有幾個字的筆順較難掌握，如：“肅”的最后四筆;“囑”的右下部;“排”字右邊“非”的筆順;“誨”中“母”的筆順等。動畫課件剛好有演示生字的筆順，而且是在田字格中，這對于我們低年級的學生來說，非常形象，調動了他們學習的積極性，又幫助了他們更好地掌握了這些生字的筆順。其二是“楊桃”的圖片，對于我們這些知識面狹窄的孩子們來說，讓他們能形象地認識 “楊桃”，也許他們平常是見過，也或吃過，卻不能把它的名與實相聯系;又易于讓孩子們理解了文本。

　　看來，我們要善于搜集和利用多媒體課件，讓學生學得有滋有味，進而提高教學效果。