這是《彼得與狼》課后反思，是優秀的教學案例文章，供老師家長們參考學習。

　　《彼得與狼》(Op.67) 是普羅科菲耶夫為兒童寫的一部交響童話，完成于1936年春，同年5月2日在莫斯科的一次兒童音樂會上首次演出。該作品是普羅柯菲耶夫的代表作品之一。該曲雖以兒童為對象，但同時也使成人們產生很大興趣。由作者本人所構思的情節和撰寫的朗誦詞，具有生動活潑而又深刻的教育意義。

　　故事情節大致是：少先隊員彼得與他的小朋友鳥兒一起玩耍，家中的小鴨在池塘嬉游,與小鳥爭吵。小貓趁機要捕捉小鳥，被彼得阻攔。爺爺后來嚇唬他們說狼要來了，把彼得帶回家。不久，狼真來了，吃掉了小鴨，還躲在樹后要捉小鳥和小貓。彼得不顧個人安危，在小鳥的幫助下捉住狼尾巴，將它拴在樹上，爺爺和獵人趕來把狼抓進了動物園。故事寓意深刻，表現了兒童彼得以勇敢和機智戰勝了兇惡的狼。

　　作曲家運用樂器來刻劃人物和動物的性格、動作和神情，音樂技巧成熟，形式新穎活潑，旋律通俗易懂。全曲既有貫穿的情節，而又不是干澀地平鋪直敘;每一個角色、每一個段落不但形象鮮明，而且還含有表達盡致的藝術魅力。當然，最可寶貴的還是這部作品的思想內容：只要團結起來，勇敢而機智地進行斗爭，任何貌似強大的敵人都是可以戰勝的。

　　音樂中用長笛、雙簧管、單簧管、大管、弦樂四重奏、定音鼓和大鼓所奏出的具有特性的短小旋律和音響，分別代表小鳥、鴨子、貓、爺爺、少先隊員彼得和獵人的射擊聲等。曲中采用長笛的高音區表現小鳥的靈活好動;弦樂奏出了彼得的神情，描繪了彼得的機智勇敢;鴨子的形象由雙簧管模擬，生動地刻畫出那蹣跚的步態;單簧管低音區的跳音演奏描繪了小貓捕捉獵物時的機警神情;爺爺老態龍鐘的神態由大管渾厚、粗獷的聲音來表現，節奏和音調模擬了老人的嘮叨;狼陰森可怕的嚎叫用三只圓號來體現。

　　流行樂壇天之驕子斯汀(Sting)作旁白的《彼得與狼》確是精彩非常;原來他做足準備，細心研究一些現成的錄音，留心自己的子女對它們的反應，結果是一個十足平民化的演繹方式;他沒有用什么口技，只靠改變嗓子去塑造角色，斯汀講故事的方法富時代感，生動傳神，充滿吸引力。阿巴多與歐洲室內樂團也功不可沒，演出生猛活潑，表情十足、繪聲繪色、技巧滿分。