這是《卡門序曲》講課稿，是優(yōu)秀的教學(xué)案例文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

　　教學(xué)內(nèi)容：欣賞管弦作品《卡門序曲》

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　依據(jù)曲式聽辨作品《卡門序曲》，把握作品各主題。從作品的結(jié)構(gòu)深入認(rèn)識(shí)音樂作品。

　　作品介紹：

　　《卡門序曲》是法國作曲家比才于1874年創(chuàng)作的歌劇《卡門》中的前奏曲，是該歌劇中最著名的器樂段落，在音樂會(huì)上經(jīng)常被單獨(dú)演奏的一首樂曲。這首序曲結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，描寫了歡樂氣氛和劇中斗牛士的英勇形象，常被人們稱為“斗牛士進(jìn)行曲”。 開始呈示的快板主題選自歌劇第四幕斗牛士上場(chǎng)時(shí)的音樂，由樂隊(duì)用強(qiáng)音奏出一個(gè)輝煌的，生氣勃勃、充滿活力的進(jìn)行曲式的主題，音樂立刻把我們帶到壯觀的斗牛場(chǎng)面之中，我們仿佛看到了斗牛士英武瀟灑的形象，聽到了群眾興奮活躍的喝彩聲。由于它帶有進(jìn)行曲特點(diǎn)，故又稱《斗牛士進(jìn)行曲》。

　　教學(xué)過程：

　　一 導(dǎo)入

　　展示有關(guān)歌劇《卡門》的資料。

　　二、欣賞《卡門序曲》

　　1.完整欣賞《卡門序曲》音頻，對(duì)樂曲有一個(gè)整體的熟悉過程。

　　師：在整體聆聽中，你能試著用手勢(shì)表示一下音樂的變化嗎?欣賞后用自己的語言或動(dòng)作來描述這段音樂的變化。

　　學(xué)生參與聆聽，聽后回答。

　　師：簡(jiǎn)單講解《卡門》劇情介紹，讓學(xué)生對(duì)這部?jī)?yōu)秀歌劇有一個(gè)了解。(可根據(jù)學(xué)生收集的資料加以簡(jiǎn)單綜合介紹。)

　　2.聆聽《卡門序曲》第一主題，體會(huì)主題的音樂要素及表達(dá)的音樂情感。

　　第一遍聆聽《卡門序曲》第一主題，初聽音樂情緒。

　　師：這段音樂有什么特點(diǎn)?表達(dá)了怎樣的音樂情緒?

　　學(xué)生聽后自由回答。

　　師：這條旋律是作曲家從歌劇最后一幕中選來的，音樂一開始就由樂隊(duì)用強(qiáng)音奏出一個(gè)輝煌的、生氣勃勃的進(jìn)行曲式的主題，音樂立刻把我們帶到壯觀的斗牛場(chǎng)面之中，我們仿佛看到了英武的斗牛士入場(chǎng)時(shí)充滿信心的進(jìn)行曲，聽到了群眾的喝彩聲。

　　第二遍聆聽《卡門序曲》第一主題，聆聽打擊樂镲出現(xiàn)的規(guī)律。

　　師：請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅务雎犚魳分黝}，尤其是打擊樂镲的出現(xiàn)規(guī)律，記錄它的演奏規(guī)律。

　　學(xué)生參與聆聽。

　　教師請(qǐng)學(xué)生展示紀(jì)錄的镲樂譜。

　　第三遍聆聽《卡門序曲》第一主題，表現(xiàn)音樂。

　　學(xué)生伴隨主題音樂演奏。

　　3.聆聽第二主題。

　　第一遍聆聽《卡門序曲》第二主題，初聽此段旋律，體會(huì)音樂情緒的變化。

　　師：這段音樂有什么變化?描繪了什么場(chǎng)面?

　　學(xué)生自由回答。(節(jié)奏、樂器等發(fā)生變化、以管樂演奏為主。)木管樂器好似斗牛士在行禮，而強(qiáng)勁的銅管樂好似歡呼喝彩、激動(dòng)洋溢的觀眾。

　　第二遍聆聽《卡門序曲》第二主題，表現(xiàn)音樂。

　　學(xué)生參與聆聽后表演。一位同學(xué)扮演“斗牛士”，隨木管樂器演奏的音樂做有規(guī)律的行禮動(dòng)作，其他同學(xué)在銅管樂器出現(xiàn)時(shí)作歡呼狀。

　　4.聆聽《卡門序曲》第二主題。

　　記憶主題旋律。

　　師：這段音樂樂隊(duì)在演奏樂器上發(fā)生了變化，你能夠聽出來嗎?你能試著哼唱這段音樂的主題嗎?

　　學(xué)生自由回答。(樂隊(duì)在演奏中以弦樂為主。)

　　唱插部主題：表現(xiàn)音樂，并唱出主題。

　　師：這是由弦樂主奏的非常著名的《斗牛士之歌》，去掉雄壯威武，與第一主題形成鮮明的對(duì)比，請(qǐng)同學(xué)們隨著樂譜，把這段旋律唱一唱。(師生共同配合完成，準(zhǔn)確表達(dá)附點(diǎn)節(jié)奏。)

　　5.完整欣賞《卡門序曲》音頻，聆聽表現(xiàn)，并能夠標(biāo)出簡(jiǎn)單的曲式圖。

　　師：請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅务雎犎黝}部分用镲(學(xué)生拍手表示)演奏;第一插部隨著管樂變化表現(xiàn);第二插部輕哼唱出旋律;欣賞中請(qǐng)你仔細(xì)記憶各段出現(xiàn)時(shí)規(guī)律，欣賞后請(qǐng)你畫出簡(jiǎn)單的趨勢(shì)結(jié)構(gòu)圖。

　　為了獎(jiǎng)勵(lì)大家，我們來觀看幾張斗牛士精湛的表演。

　　五 作品介紹

　　1　師：這么美妙的音樂出自哪位大師之手呢?他就是法國作曲家——比捷(大屏幕)他19歲就獲得了“羅馬大獎(jiǎng)”他最有名的就是歌劇《卡門》，

　　2　我們剛才欣賞的這首《卡門序曲》，原本還有一個(gè)音樂主題，我們稱它為D(板書)，下面我們一起來欣賞D主題，與前面的音樂相比，情緒上有什么不同?(凄涼)你聽出它用什么樂器演奏的嗎?(大提琴)你覺得這段音樂表現(xiàn)了什么嗎?(暗示卡門悲劇的命運(yùn))

　　六 小結(jié)

　　師：作為它的序曲也被越來越多的人所關(guān)注，在音樂會(huì)單獨(dú)演出時(shí)，我們常常欣賞到這首略去原歌劇序曲中的最后一個(gè)主題的《卡門序曲》。