這是《望廬山瀑布》聽課講課稿，是優秀的教學案例文章，供老師家長們參考學習。

　　師：今天劉老師繼續帶進走進

　　齊讀課題

　　師：讀了題你知道了什么?

　　生：是李白寫的。

　　生：是廬山的瀑布

　　生：是寫瀑布的

　　師：望是什么意思

　　生：看

　　師：望與看有什么不一樣?

　　生：用眼睛望

　　師：想想距離

　　生：很遠

　　師：看的距離近一點，望的距離遠。

　　齊讀課題

　　師：你對李白有哪些了解

　　生：詩仙

　　生：是唐代詩人

　　生：寫過很多很多詩、

　　師：能背幾首么?

　　生背《古朗月行》

　　生：一喝酒詩性就大發

　　生：李白小時候很調皮，鐵杵磨成針

　　師：后來很好學

　　呈現

　　“李白的名片”

　　字：太白

　　號：青蓮居士

　　民族：漢族

　　尊稱

　　身份

　　愛好

　　個性

　　作品

　　作品特點

　　生自由讀

　　師：你知道哪些信息

　　生：創作900多首詩

　　生：愛好旅游，寫詩，喝酒*

　　師提示讀最后一行——作品特點。

　　師：今天我們學完《望廬山瀑布》就能感受到這特點。

　　讀詩

　　呈現讀詩要求：

　　“1.有滋有味地讀上幾遍。2.聰明的你一定讀懂了好些詞句，和同桌說說，并談談自己的感受吧!”

　　生根據讀詩要求自由學習。

　　生1：遙看瀑布掛前川，李白在離他不久的地方又一條瀑布掛在那里。瀑布長三千尺。流得很快。

　　師：從哪個字讓你感覺到流得很快?

　　生：飛 直

　　讀句“飛流直下三千尺。”

　　齊讀，指名讀

　　師：真的有這么長嗎?

　　生：估計有三千尺。

　　生：作品特色是夸張。

　　師：我們再來感受一下。

　　齊讀

　　師：作者為什么這么夸張地說

　　生：因為廬山是山，看不到下面、

　　師：哦，瀑布很——長。

　　板書：長

　　師：還想講講其他句子、

　　生：疑是銀河落九天，就像是銀河從天上落下來。

　　師：老師這么說好不好。“像是銀河落九天。”

　　生：疑和像是相近的。

　　師：但一樣嗎?

　　師再讀兩句

　　師：李白詩的還有一個特點是——

　　生：想象【這有些牽強】

　　師板書：懷疑

　　生在書本寫“懷疑”

　　讀句

　　朗讀三四句

　　指名讀

　　生評：沒有感覺。

　　生：飛流直下三千尺，應該快點。

　　生讀

　　齊讀

　　師：誰愿意說說前面兩句

　　生：遙看瀑布掛前川，意思是遠看瀑布就像是一條大河垂掛在山前。

　　師：這里有一個詞是“望”的意思。

　　生：遙看。

　　生圈“遙看”和“望”用線連一連

　　師：請剛才的小朋友再說一說。

　　生

　　師：從哪個字你知道像河呢?

　　生：川

　　生圈詞，寫“河流”

　　師　板書：川　河流

　　師：我們平時的河流都是躺著的，現在被掛起來來。

　　生：像被拎起來了。

　　師：你知道這是在什么山上嗎?就在第一句中找。

　　生：在香爐峰上。

　　課件“爐”在田字格中，出示詞語，

　　師范寫“香爐”，生書空。

　　說說第一句的意思

　　生：太陽照在香爐峰的瀑布上，白云像煙飄過來。

　　師：誰能說得更準確，更完整。

　　生：生紫煙。就是——

　　師：“生”在這里的意思是“升起”的意思。

　　生：升起紫色的霧氣。

　　生：太陽照在香爐峰上，升起了紫色的云霧。

　　齊讀一二句

　　師：整首詩我們理解了，誰愿意一個人把詩的大概意思說出來。

　　生無語【可以讓學生先試著說說】

　　生1照著古詩詞的解釋說

　　師：意思明白了，我們再去讀讀這首詩，你仿佛看到了什么，聽到了什么?

　　生自由讀古詩

　　指名讀詩

　　指三名男生讀

　　生閉眼，師范讀

　　師：想著你已經來到了廬山腳下。師讀

　　師：說說，你仿佛看到了什么?聽到了什么?

　　生：飛流直下三千尺，瀑布流下的聲音。

　　師：什么樣的聲音

　　生：嘩嘩嘩

　　生：聲音很大很大

　　師：就像——

　　生：打雷。打鼓

　　師：你仿佛看到了什么畫面。

　　生：我看到瀑布就像銀河那么長。

　　師：看到這樣的瀑布你想說什么?【太快了】

　　生：有時光機，去那兒看。、

　　生：當滑梯一樣滑下去。

　　生：希望李白多寫幾首詩。

　　生：沖進去洗個澡。

　　師：我們來看瀑布到底是什么樣的

　　課件一組圖片

　　生;哇——

　　師：你肯定有話想說

　　生：哇，這瀑布真像溫泉。

　　生：太壯觀了。太迷人了。太美了。山清水秀。

　　板書：壯觀。

　　播放瀑布音頻

　　【

　　齊讀古詩

　　閱讀鏈接

　　葉圣陶《瀑布》片段

　　呈現

　　齊讀

　　師：有感受嗎?這師一篇寫瀑布的好詩。

　　生動筆寫

　　呈現

　　“我也來寫幾句：

　　站在瀑布下，我看著它。它——“

　　生：像閃電般沖下來，以雷聲般的聲音打起鼓來。

　　生：它……

　　寫字

　　呈現田字格中的“煙“

　　師黑板范寫。生書空

　　生在書本練寫。

　　師：我們再來感受李白夸張的手法。

　　鏈接李白其他詩句。

　　師點：三千丈，深千尺，一日還，都是夸張

　　鏈接想象的詩句。

　　兩句