這是《陳涉世家》備課札記，是優秀的教學案例文章，供老師家長們參考學習。

　　語文，是一條河流。而且是一條洶涌的大河，永遠生機蓬勃，永遠變化多端，永遠日新月異。于是，語文也就成了最難的東西了。或者說，當我們的視野、知識等變得開闊之時，這條河也隨著潮漲潮落起來。于是，每一步，我們都在經歷著新生。

　　陳勝者，陽城人也，字涉;吳廣者，陽夏人也，字叔。

　　這似乎只是司馬遷對筆下人物身世的部分介紹。從語的角度而言，這里有判斷，有韻律，讓學生學會判斷句的常識，感受對稱、韻律等音韻美，感受到“無韻之離騷”，似乎也是不錯的了。但是，這簡單的言語里還蘊藏著“史家之絕唱”之含蓄美。司馬遷的筆鋒在此極為含蓄，極為委婉。

　　查閱資料，會發現陽城即河南登封，陽夏即河南太康，一個在西北，一個在東方，兩地相距219千米，即使目下的全程高速，路上也要花費2.5小時到3小時，那么在那個步履維艱，車馬勞頓的年代又要耗時多久才會有相聚的可能?又要有怎樣的力量才會迫使這群謫戍之人離家千萬里而聽從使喚?這背后又隱藏著怎樣的殘酷血腥的背景?其間流露的又是司馬如何的情緒?那是多么的驚心動魄，可文字又是如何的看似尋常!

　　于是，這介紹不再是簡單的介紹，這介紹而是于無聲處蘊驚雷，看似尋常實奇崛也。