這是《送東陽(yáng)馬生序》練習(xí)預(yù)習(xí)，是優(yōu)秀的教學(xué)案例文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

　　《送東陽(yáng)馬生序》習(xí)題及答案

　　余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)致書(shū)以觀，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，觀冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送了，不敢銷逾約。以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀群書(shū)。既加冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門(mén)人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng);或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù);俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。

　　當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人;余則?袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意，以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱苦此。

　　1、下列各組中加點(diǎn)字意思相同的一組是。() (2分)

　　A、無(wú)從致書(shū)以觀言行一致B、益慕圣賢之道益多弊少

　　C、又患無(wú)碩師名人與游患得患失D、未嘗稍降辭色婉言辭謝

　　2、下面句子中的“以”的用法與例句中加點(diǎn)的“以”的用法相同的是。()

　　(2分)例句：“以是人多以書(shū)假余。”

　　A、醒能述以文者，太守也。B、及渡江，左丞相睿以為軍諮祭酒。

　　C、賓客無(wú)不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕。D、不以物喜，不以己悲。

　　3、翻譯下面的句子。(6分)

　　①嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。

　　②余則?袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意。

　　4、作者幼時(shí)借書(shū)抄書(shū)來(lái)讀，其原因是由“”與“”之間的矛盾決定的。(摘錄原文回答)(2分)

　　5、文章從四個(gè)方面敘述了作者青少年時(shí)期求學(xué)的艱難，請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。(4分)

　　答：

　　6.下列句子“而”字的用法，不同于其它三項(xiàng)的一項(xiàng)是()(2分)

　　A.足膚皸裂而不知B.執(zhí)策而臨之C.學(xué)而不思則罔D.出淤泥而不染

　　7.下列加點(diǎn)詞意思相同的一組是()(2分)

　　A.燁然若神人B.腰白玉之環(huán)C右備容臭D.主人日再食

　　判若兩人腰纏萬(wàn)貫臭氣相投再接再厲

　　8.翻譯文中畫(huà)線的句子。(6分)

　　①至舍，四支僵勁不能動(dòng)。

　　②蓋余之勤且艱若此。

　　9.下列表述中，不符合文意的一項(xiàng)是()(3分)

　　A.“略無(wú)慕艷意”、“不知口體之奉不若人也”，表現(xiàn)作者在艱苦的環(huán)境中一心向?qū)W的精神。

　　B.描寫(xiě)富家子弟的豪華，是為了突出對(duì)自己窮酸生活的遺憾。

　　C.作者以“勤且艱”的求學(xué)經(jīng)歷，勉勵(lì)馬生勤奮學(xué)習(xí)。

　　D.文段內(nèi)容告訴了我們這樣一個(gè)道理：精神上的富足，能夠戰(zhàn)勝物質(zhì)上的貧困。

　　10.請(qǐng)從語(yǔ)文積累中找出表現(xiàn)古人“好學(xué)”的兩個(gè)成語(yǔ)：①②(2分)

　　11.翻譯下面的句子。(4分)(1)以是人多以書(shū)假余。(2)蓋余之勤且艱若此。

　　12.作者對(duì)“同舍生”的豪華生活毫不羨慕的原因是什么?(2分)

　　13.作者從哪三個(gè)方面寫(xiě)了自己學(xué)習(xí)的經(jīng)歷?(3分)

　　14.讀了上文，你得到了哪些啟示?(答出兩點(diǎn)即可)(3分)

　　答案

　　1、C

　　2、D

　　3、①(我)曾經(jīng)跑到百里以外，捧著經(jīng)書(shū)向同鄉(xiāng)有道德學(xué)問(wèn)的前輩請(qǐng)教。 ②我卻穿著破棉襖，舊衣衫，生活在他們當(dāng)中，一點(diǎn)不羨慕他們的意思。

　　4、嗜學(xué)家貧(順序可換)

　　5、(4分)幼時(shí)抄書(shū)之辛，成年叩問(wèn)之難，從師奔走之艱，住讀生活之苦。

　　6.B

　　7.A，

　　8.①到了住所(客舍)，四肢(凍得)僵硬不能動(dòng)彈。②我(求學(xué)時(shí))勤奮和艱苦大概就是這樣。

　　9.B

　　10.示例：鑿壁偷光囊螢映雪頭懸梁，錐刺骨聞雞起舞

　　11、(1)因此人家多愿意把書(shū)借給我。(2)我求學(xué)的勤奮和艱苦大概就像這樣。

　　12、作者從讀書(shū)中得到精神上的快樂(lè)，不在意生活的貧困。

　　13、(1)得書(shū)之難(2)求師之誠(chéng)(3)求學(xué)之苦

　　14、參考示例：(1)學(xué)習(xí)的動(dòng)力源于濃厚的興趣(2)向人求教要謙虛誠(chéng)懇 (3)學(xué)習(xí)要敢于發(fā)問(wèn) (4)學(xué)習(xí)要有主動(dòng)性(5)學(xué)習(xí)要勤奮刻苦 (6)以讀書(shū)為樂(lè)，就會(huì)不畏艱難。