這是《18.頤和園》導學案，是優秀的教學案例文章，供老師家長們參考學習。

　　教學目標：

　　知識與能力：

　　1.認識7個生字，會寫11個生字。正確讀寫“神清氣爽、金碧輝煌、姿態不一”等詞語。

　　2.有感情朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。

　　過程與方法：采用小組自主合作，探究的方法，體會寫作順序，抓特點寫景狀物的方法。

　　情感態度與價值觀：感受頤和園美麗的景色和課文優美的語言，激發探究中國的“世界遺產”的興趣。

　　教學重點：從語言文字中感受頤和園的優美景色。

　　教學難點：學習按游覽順序抓住景物特點寫的方法。

　　教學方法：自主，合作，教師適當引導。

　　教學模式：“控制自學”課堂教學模式

　　教學過程：

　　【自主預習模塊】 激發情感，導入新課。 出示一些頤和園的景色圖片，學生觀察感受它的魅力。揭示課題。

　　二、發導學案。

　　18《頤和園》課外自主預習導學案

　　學生姓名： 班級：四年一班 小組： 時間：2013.11.6

　　課外自主預習要求：參考學習資料，利用工具書，獨自完成，記錄發現問題。

　　課外自主預習提綱：

　　預習目標：

　　1、認識7個生字，會寫11個生字。掌握重點詞語意思。

　　2、熟讀課文，達到正確流利。初步了解課文內容，查閱相關資料。

　　3、記錄發現的問題。

　　預習內容：

　　1.第一遍讀文，標出自然段，圈畫本課詞語，多讀幾遍。

　　2.自學生字。

　　(1)讀一讀90頁認讀的生字，想一想用什么方法記住他們，并組一個詞。

　　(2)寫一寫90頁方格里的生字，想一想他們是什么結構?【溫馨提示：在預習本中寫三字兩詞。】

　　(3)找一找本課的多音字，記錄在預習本中。

　　3.第二遍讀文，理解詞語。【溫馨提示：利用工具書、查閱相關參考資料，或聯系上下文的方法解決。】

　　4.第三遍讀文，想一想課文寫了頤和園的那些景物?【溫馨提示：可以找文中的重點詞語總結。】

　　5.默讀課文，記錄自己發現的問題。【溫馨提示：可以寫在預習本上，也可以在書上做標記。】

　　知識鏈接：

　　頤和園位于北京西北郊，主要由萬壽山和昆明湖組成。全園總面積三百公頃，其中水面占四分之三，園內有古建筑三千余間，面積約七萬平方米。園內建筑結構皆以自然山水為基礎，建筑形式多模擬江南名勝古跡，創建了眾多 絢 麗 恢 弘 的 廊 、橋 、亭 、榭 、殿、宇 、樓 臺。1998年12月2日，頤 和 園 以“世界幾大文明之一的有力象征”的崇高評價榮列《世界遺產名錄》成為世界級的文化瑰寶。

　　18《頤和園》課前檢測

　　學生姓名： 班級：四年一班 小組： 時間：2013.11.7

　　1、讀拼音、寫詞語。

　　chánɡ lánɡ ɡōnɡ diàn ɡé lóu shí zhù diào kè jiàn zhù

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )( )

　　2、比一比，再拉手。

　　獅( ) 朱( ) 圓( ) 栽( )

　　師( ) 珠( ) 園( ) 裁( )

　　3、根據意思寫詞語。

　　⑴形容建筑物等顏色鮮明華麗，光彩奪目。 ( )

　　⑵向遠處看。 ( )

　　⑶形容草木茂盛的樣子。 ( )

　　4、小小播音員：正確的讀音要劃“_”

　　河堤(dītí) 佛(fó fú)香閣 聳(sǒnɡ shǒnɡ)立

　　畫舫(fānɡ fǎnɡ) 眺望(tiào tào) 幾(jī jǐ )乎

　　5、在括號里填上合適的詞。

　　( )的宮殿 ( )的樹叢 ( )的白塔

　　( )的石橋 ( )地滑過 ( )地游賞( )的 ( ) ( )地( )

　　18《頤和園》課內自主預習導學案

　　學生姓名： 班級：四年一班 小組： 時間：2013.11.7

　　課內自主預習要求：

　　獨立完成(20分鐘)--小組交流(15分鐘)--展示準備(5分鐘)

　　課內自主預習提綱：

　　基本問題：

　　1.默讀課文，思考：作者重點游覽了哪些景點?

　　2.重點朗讀第2至5自然段，想一想：作者是按怎樣的順序游覽的，從課文的哪些語句可以看出來?體會這些語句的作用是什么?【溫馨提示：畫出相關的詞語或句子，讀一讀，體會一下它們的作用。】

　　3.找到自己喜歡的一處景物，有感情的讀一讀。體會這處景物有哪些特點?【溫馨提示：讀出自己的喜愛之情。】

　　基本習題：

　　通過學習，我感受到了頤和園的美麗，還知道了寫作順序：進了大門，繞過大殿，就來到( )。走完長廊，就到了( )。從萬壽山下來，就是( )。

　　自主發現問題：

　　合作發現問題：

　　18《頤和園》達標訓練導學案

　　學生姓名： 班級：四年一班 小組： 時間：2013.11.7

　　訓練要求：(1)必須獨立完成，不能看同學的試卷，不能問老師;(2)可以看教材等其它參考資料;(3)記錄完成時間。

　　達標訓練試題：

　　必做題：填空。

　　文章的第一自然段總的介紹了頤和園的特點，重點詞是：( );第二至第五自然段具體寫了頤和園景物的特點，第二自然段寫了( )，第三、四自然段寫( ) ，第五自然段寫了( );最后一個自然段再一次總結頤和園的特點，重點詞是：( )，這一自然段和第一自然段的關系是：( );全文的整體結構是“總—( )—總”

　　選擇題：寫出下面句子突出了景物的什么特點，表達了作者什么感情。

　　①正前面，昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。游船、畫舫在湖面慢慢地滑過，幾乎不留一點痕跡。

　　②橋欄桿上有上百根石柱，柱子上都雕刻著小獅子。這么多的獅子，姿態不一，也沒有哪兩只是相同的。

　　18《頤和園》課內自主作業導學案

　　學生姓名： 班級：四年一班 小組： 時間：2013.11.7

　　一、作業要求：獨立完成作業，記錄自己發現的新問題。

　　二、作業題

　　1.教師規定的必做題：仔細觀察一處景物，然后寫下來。要抓住景物秋天的特點，順序合理。

　　2.自己選擇的題：找一些描寫名勝古跡的文章讀一讀。

　　18《頤和園》反思評價導學案

　　學生姓名： 班級：四年一班 小組： 時間：2013.11.7

　　1.小組內說一說，自己本節課有哪些收獲?哪些不足?今后想怎樣改正?

　　2.反思自己在小組合作中表現如何?學到了那些方法?

　　18《頤和園》課外自主作業導學案

　　學生姓名： 班級：四年一班 小組： 時間：2013.11.7

　　一、作業要求：獨立完成作業，記錄自己發現的新問題。

　　二、作業題

　　1、教師規定的必做題：完成《秦兵馬俑》課外自主預習導學案

　　2、教師規定的選做題：搜集有關皇家園林的資料，介紹給大家。