這是《語文園地二》課題教學設計，是優秀的教學案例文章，供老師家長們參考學習。

　　主備課題：語文園地二

　　教學目標：

　　1、引導學生探索與發現中學會識字，體驗發現的快樂。

　　2、積累詞語，認識中國姓氏，學習查字典。

　　3、進行口語交際。

　　4、才藝展示。

　　5、在認、讀、說中學會識字、交際、體現才藝。

　　6、體驗學習的快樂。

　　課時安排：

　　3課時。

　　教學重難點：

　　1、引導學生探索與發現中學會識字，體驗發現的快樂。

　　2、積累詞語，認識中國姓氏，學習查字典。

　　教學過程：

　　(第一課時)

　　一、我會認

　　1、讀讀，找找每組中兩個字的相同點和不同點。

　　2、你還能用其他方法來記住這幾個字嗎?

　　3、多種形式讀生字，給你喜歡的字另組詞。

　　二、我會讀

　　讀讀加點的字，看看你有什么發現;多種形成讀詞語，想一想提手旁的字和什么有關?你還能說出其他類似的字嗎?

　　三、讀讀比比

　　分小組比賽讀，要求讀準字音;指讀每組詞，比較帶點的字的相同點和不同點;用喜歡的方式讀;你能為加點字再組詞嗎?匯報交流。

　　(第二課時)

　　一、讀讀記記

　　學生同桌互讀姓氏歌;回憶這是我學過的哪種識字方法，誰能舉其他的例子?多種形式反復讀。

　　二、學習查字典

　　1、復習音序查字典的方法，查下面這些字：區、仙、好，比一比誰最快。

　　2、今天我們就要來學習一種利用字的部首來查字典的方法——部首查字法，教師介紹部首的含義。

　　3、教師舉例，示范部首查字的方法。

　　4、全班分成幾個組，各請一名會部首查字的小老師引導組員查生字;引導學生歸納部首查字法的步驟。

　　5、比賽進行書中練習。評出“查字典小能手”。

　　(第三課時)

　　一、口語交際：我的想法

　　1、創設情境，激發興趣。

　　出示多媒體課件(《我選我》課文插圖)觀看，引導學生說出這是怎樣的畫面。王寧選自己當勞動委員，對這件事，你有什么看法?王寧選自己當勞動委員得到了大家的支持，誰來說說原因。

　　2、設定崗位，組織競選：如果班里改選干部，你會不會選自己?設立崗位，啟發競選。小組內選定崗位，進行練習。

　　3、競選展示：小組內進行交流，選出優秀代表，上臺“演說”，臺下同學進行評議。

　　二、展示臺

　　1、看課文插圖：看懂什么說什么;想想圖中的人會怎樣表演。

　　2、表演才藝：選擇適合自己的節目;準備節目;表演節目。