這是1《aoe》教學反思，是優秀的教學案例文章，供老師家長們參考學習。

　　一年級的拼音教學雖然內容簡單，但對于剛剛從幼兒園畢業的小朋友來說,進入一個全新的學習和生活環境,在心理和生理上都需要一個過度期。這段時間的教學中要特別注意趣味性,可以設計一些學生感興趣的小游戲,比如:圖示教學法、兒歌教學法、表演法等。學生第一次接觸拼音，就是認讀3個單韻母。如何教好這部分內容，讓學生喜歡上拼音。我覺得關鍵是要激發起學生學習拼音的興趣。教學時，我從學生的生理特點和接受能力出發，精心設計教學過程，取得了一定的效果。

　　1、把游戲引進課堂。愛玩是孩子的天性。拼音教學如果形式單一，勢必會讓學生厭學。我設計了“摘蘋果”、“摸一摸”、“比比誰的耳朵靈”、“郵遞員送信”等活潑生動的游戲，調動了學生學習的積極性，他們學的興趣盎然。

　　2、識記字母，運用兒歌。兒歌朗朗上口，適合低年級學生記憶。對于字母的發音方法，我不是枯燥講解，而是運用兒歌引導學生發音。例如，在學習“ɑ　o　e”時，教學朗讀兒歌：“嘴巴張大ɑ ɑ ɑ，嘴巴圓圓o o o，嘴巴扁扁e e e。”。這樣學生一聽就會發音了，效果挺好。

　　3、不斷激勵學生。聰明的孩子是表揚出來的。孩子愛聽老師的表揚，這是事實。作為啟蒙老師，我始終把欣賞的目光送給每個孩子。看見學生聽講認真，我向他豎起大拇指;聽見學生發音正確了，我把掌聲送給他……所有這些，讓學生感受到了老師對他的關愛，由此學習的勁頭就足了……

　　4、關注每個孩子的發展：這是新課程標準的基本理念。在教學中，我盡量把目光撒在每一個孩子的身上，采用大面積指名讀，齊聲讀，小組讀，小老師教讀等多種形式，使每一個孩子都能參與到課堂中來，都有展現自我的機會。

　　5、以借用孩子們喜歡的動畫人物來引導孩子，讓孩子們對學習更有興趣。在復習aoe四聲讀法的那節課，我借用了國產動畫《喜羊羊和灰太狼》的人物形象。男孩子是喜羊羊，女孩子是美羊羊，老師是灰太狼，讀的不是特別認真的“羊羊們”就會被“灰太狼”抓走。果然，孩子們一聽眼睛都亮起來，在認讀的時候讀的特別的好。