這是幼兒園老師教育筆記《孩子需要多表揚》，是優秀的幼兒園教育筆記文章，供老師家長們參考學習。

1、幼兒園老師教育筆記《孩子需要多表揚》

　　教育筆記：孩子需要多表揚

　　我曾經看到這樣一本書，書名是《好孩子是夸出來的》，如果一個孩子生活在批評之中，他就學會了譴責;如果一個孩子生活在表揚之中，他就學會了自信。當我們的孩子有進步時，我們—定不要忘記夸獎他，這樣會給孩子增強自信心，讓孩子獲得成就感。美國有人提出的“ 多元智能理論”，認為每個孩子都不同程度地擁有八種智能，每個孩子的優勢智能是不同的，也就是說每個孩子學習方式的差異是由其優勢智能決定的。比如，有的孩子語言智能突出，有的孩子空間視覺智能突出，有的運動智能突出，因此我們需要善于發現孩子的長處，通過鼓勵等方式，引導他們克服不足，盡力彌補他的短處。

　　記得剛開始了解大二班的時候，我對班級里的有些膽小的小朋友印象比較深刻，他們不敢看著老師的眼睛說話;雖然他們是家長眼中的“乖小孩”，從來不闖禍，但是他們上課時時候從來不舉手回答問題;語言、美術、音樂等方面的能力都比其他幼兒發展的要慢一些，看到這樣的孩子，我總是忍不住想去多關注一下他們。是什么造成了現在的他，我們已無從去追究，我們唯一能做的就是從現在開始給他新的教育，新的起點。于是，我們關注他的一舉一動，希望捕捉到他的亮點和進步的地方，給他鼓勵，給他贊美，給他希望。

　　當我發現有的孩子在午睡的習慣方面很好時，就在全體孩子前面表揚他，說他午睡姿勢好，一下子就睡著了。當這些孩子在和老師打招呼的時候，我就會抹抹他的頭，給他一個贊許的微笑;當他們在課上舉手的時候，我就會馬上叫到他們，不管答案怎么樣，都會贊許他們并且給予獎勵……在這些不同的贊許、鼓勵下，他漸漸大方起來，，眼睛也敢正視老師了，這些進步就是簡簡單單的鼓勵與夸獎就能改變的。

　　記得有一位名人說過：“教育人就是教育他對未來的希望。”而我們給孩子希望的一個最重要的方式就是不斷的夸夸他們，鼓勵他們——好孩子是夸出來的!