這是幼兒教育筆記《自己的事情自己做》，是優(yōu)秀的幼兒園教育筆記文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

1、幼兒教育筆記《自己的事情自己做》

　　教育筆記：自己的事情自己做

　　《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出鼓勵幼兒做力所能及的事情，對幼兒嘗試與努力給予肯定，不 因做不好或做的慢而包辦代替。

　　我們現(xiàn)在已經(jīng)是大班的小朋友了，有些事情都是自己完成，不需要老師來幫忙。可是還有許多家長 會在家中全部幫幼兒把事情全部做完，今天午睡起床，許多小朋友都是自己穿衣，穿褲，穿鞋。甚至有 的小朋友已經(jīng)把自己的床鋪都整理好了，雖然整理的不好，但是能自己獨(dú)立完成已經(jīng)很不錯了。 只見嘟嘟在慢慢的穿著衣服，在家中睡覺時脫衣都是外婆幫忙的。所以在集體中感到她的生活自理 能力與別人相差很大，我走過去對她說：“慢慢來，不急，你先把自己會穿的衣服自己先穿好，不會的 老師再來幫忙”我看著嘟嘟慢慢的穿的衣服與褲子，雖然穿的不整齊，但是已經(jīng)很棒了，我對這她說： “真棒，自己會穿衣，穿褲了”。嘟嘟聽了我表揚(yáng)她都害羞了，其實(shí)家長不用不放心，只要自己慢慢的 ，也會與別的小朋友做的一樣好。

2、幼兒教育筆記《自己的事情自己做》

　　教育筆記：自己的事情自己做

　　《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出鼓勵幼兒做力所能及的事情，對幼兒嘗試與努力給予肯定，不 因做不好或做的慢而包辦代替。

　　我們現(xiàn)在已經(jīng)是大班的小朋友了，有些事情都是自己完成，不需要老師來幫忙?？墒沁€有許多家長 會在家中全部幫幼兒把事情全部做完，今天午睡起床，許多小朋友都是自己穿衣，穿褲，穿鞋。甚至有 的小朋友已經(jīng)把自己的床鋪都整理好了，雖然整理的不好，但是能自己獨(dú)立完成已經(jīng)很不錯了。 只見嘟嘟在慢慢的穿著衣服，在家中睡覺時脫衣都是外婆幫忙的。所以在集體中感到她的生活自理 能力與別人相差很大，我走過去對她說：“慢慢來，不急，你先把自己會穿的衣服自己先穿好，不會的 老師再來幫忙”我看著嘟嘟慢慢的穿的衣服與褲子，雖然穿的不整齊，但是已經(jīng)很棒了，我對這她說： “真棒，自己會穿衣，穿褲了”。嘟嘟聽了我表揚(yáng)她都害羞了，其實(shí)家長不用不放心，只要自己慢慢的 ，也會與別的小朋友做的一樣好。

3、幼兒教師教育筆記《賞識讓孩子做更好的自己》

教育筆記：賞識讓孩子做更好的自己

　　丁丁是我班一個很內(nèi)向的男孩子，平時的自理能力也很薄弱，活動中他也常常是默默無聞型。一些活動中總是要老師不斷的督促才能進(jìn)行，在一次美術(shù)活動《氣球娃娃》中我發(fā)現(xiàn)他很喜歡美術(shù)，聽得非常認(rèn)真，當(dāng)他在進(jìn)行涂色的時候，我發(fā)現(xiàn)他是沒有規(guī)律、拿著蠟筆很用力在涂色，圖畫紙上畫了亂七八糟但從他的神情上看他是樂在其中的，這時我走過去，詢問他：“丁丁：你畫的是什么顏色的氣球娃娃啊?”他望著我小心翼翼的說;“我畫的是綠色氣球娃娃，我喜歡綠色” “恩，老師覺得你畫的真漂亮，如果你在畫的時候能夠先打圍墻就更好了，這樣綠色起球就更漂亮了!”他想了一會還是按照自己的方法進(jìn)行涂色，最后他的作品呈現(xiàn)出來的也是亂亂的。當(dāng)把作品展示到作品墻上時，我問他：“你覺得誰的氣球娃娃最漂亮”他看了好久說：“我覺得嘉欣的漂亮”我又問他“嘉欣的畫哪里漂亮?”“她涂的很漂亮”我說：“那我們以后就像她一樣，把顏色涂得更漂亮更干凈。當(dāng)然你的作品也很棒，那我們繼續(xù)加油!”

　　第二天正好是區(qū)域活動畫《香香甜甜的水果》，這次他主動的舉手說要去美工區(qū)，這是非常難得的，要知道讓丁丁主動舉手是非常困難的，我馬上請了他和幾位小朋友一起進(jìn)行，這次我發(fā)現(xiàn)他更加認(rèn)真的傾聽老師的示范操作，當(dāng)幾位幼兒一起進(jìn)行涂色時，他牢牢的記住了先打圍墻再涂顏色的方法，這一次他的作品有了很大的進(jìn)步，我在全班小朋友面前表揚(yáng)了他，他的臉上馬上露出了燦爛的笑容。我很慶幸在他第一次涂色時我沒有發(fā)火，說“你涂得是什么呀，亂七八糟的!”否則我就看不到第二次丁丁的進(jìn)步了，同時在后面的活動中，我發(fā)現(xiàn)丁丁變得更加的自信了，活動中有時也會主動的舉手，盡管回答問題時聲音是輕輕的但是敢于面對集體，不再膽怯了，有時還會主動地找我聊天，說說小伙伴之間的事情。有時老師的一句小小的贊同、寬容、理解會給幼兒帶來莫大的自信，其實(shí)無論是哪個幼兒只要我們耐心尋找，就必定能發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn)，即使他做錯了事，我們也可以從中找到閃光點(diǎn)，關(guān)鍵是一個“愛”字。

　　賞識是一種理解，更是一種激勵。賞識教育，是在承認(rèn)差異、尊重差異的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的一種良好的教育方法;是幫助孩子獲得自我價值感、發(fā)展自尊、自信的動力基礎(chǔ);是讓孩子積極向上，走向成功的有效途徑。只要我們能夠真正理解孩子，尊重孩子，賞識孩子，那么，孩子心靈的苗圃就會陽光明媚，春色滿園，孩子個性的幼苗就會一派生機(jī)，茁壯成長

4、幼兒教師教育筆記《自己的事情盡量自己做》

　　教育筆記：自己的事情盡量自己做

　　中午午睡，小朋友們都忙著脫褲子衣服睡覺，只有佳怡一個人坐在床上，盡管一些小朋友在一旁催她，老師也不斷鼓勵她趕快脫衣服褲子睡覺，但她還是慢吞吞地等著老師去幫忙，我于是走到了佳怡的床邊小聲說：“佳怡老師最喜歡你了，老師常說自己的事情自己做，你這么慢，要變成慢吞吞地小蝸牛了，你要不要做慢吞吞地小蝸牛呀?”佳怡不假思索地說：“我才不要呢!” 一邊說，一邊請我?guī)兔γ撘路澴?。不一會兒，在我的幫助下脫好了衣服褲子，午睡起來?/p>

　　這段時間天氣漸漸地冷了起來，小朋友上廁所的時候，我們老師常跟小朋友們說：“褲子拉不下來的請老師幫忙。”這段時間我發(fā)現(xiàn)，佳怡、浩然一到廁所馬上就說：“老師我褲子拉不下來，你幫幫我 ?！苯夂眯”阌终f：“老師我穿不來。”他們根本連嘗試都沒嘗試一下拉褲子或穿褲子，手都不動一動馬上就叫老師幫忙，我發(fā)現(xiàn)這情況以后，請我們班最能干的小朋友謝笑媛，我說：“今天我要獎勵一朵大紅花給笑媛，她最能干了，自己脫褲子解小便，還自己穿褲子呢!我們小朋友都要向她學(xué)習(xí)?！薄靶︽履忝撗澴拥臅r候，是不是一條條脫的?穿也是一條條穿的。”“是的，老師?！毙︽抡f。“我們小朋友向笑媛學(xué)習(xí)，我們也試試看吧，自己的事情盡量自己做?！边@一招可真行，小朋友都自己動起手來，褲子一條條的往上穿了起來。我還說：“棉毛衫和棉毛褲它們是好朋友，不能分開的。如果分開，它們會很傷心的?！毙∨笥崖犃宋业脑?，就更加賣力的將棉毛衫往棉毛褲里塞。

　　現(xiàn)在上廁所小朋友基本都能自己嘗試穿脫褲子，在班里我也常讓小朋友進(jìn)行一些小比賽，如午睡前脫衣服褲子比賽等等----效果非常不錯。

　　在幼兒活動過程中，我努力為幼兒營造一個寬松、民主、自由的環(huán)境，能夠尊重幼兒，因材施教，關(guān)注幼兒的變化與需求，并能及時引導(dǎo)、解決問題，促進(jìn)了幼兒情感、態(tài)度、交往等方面的發(fā)展。

　　第一個小故事中，我覺得也存在一定的問題。當(dāng)佳怡意識到動作慢不好，要快點(diǎn)脫衣睡覺時，我馬上順應(yīng)她的要求幫她脫衣服褲子。這使她失去了一次獨(dú)立脫衣服褲子的鍛煉機(jī)會，還會助他滋長惰性心理。在第二個故事中，我針對上次的反思，首先幫孩子分析原因，是不會穿，還是不愿穿，經(jīng)過一段時間的觀察和幫助，讓孩子們學(xué)會穿脫穿衣褲的方法，但有時佳怡不自覺的找老師幫忙，于是班級教師思想統(tǒng)一，能讓孩子自己做的事決不代孩子做，經(jīng)過努力，效果是明顯的。通過這件事我逐漸在修正自己，更新觀念，幼兒自己的事情盡量讓幼兒自己做。

5、幼兒教師教育筆記《幼兒讓孩子自己嘗試》

幼兒教育隨筆：讓孩子自己嘗試

　　現(xiàn)在的孩子們在家都是大王，家長們普遍反映孩子比較挑食，家家各顯神通，想盡辦法來哄孩子們開心，只為孩子們愿意張口吃飯。想想這是一件多么不可思議的事情，但是卻也是無法改變的事實(shí)。造成這些不良風(fēng)習(xí)的源頭在哪里?

　　現(xiàn)在的家長一味的嬌慣孩子，只要是孩子的需求，家長都盡全力的滿足，這樣就讓孩子養(yǎng)成了不良的習(xí)慣。比如，孩子放學(xué)到家后就盡情的吃零食，喝牛奶，這樣到了吃飯的時候肚子自然就不餓，哪還愿意吃飯。長此以往，孩子的不良習(xí)慣一旦養(yǎng)成就不是那么容易改變的。所以啊，要想讓孩子們好好的吃飯，飯前一定不要給孩子吃零食。

　　再者說，現(xiàn)在的家長的經(jīng)濟(jì)條件都還可以，經(jīng)常帶孩子出去吃一些快餐。其實(shí)這樣對孩子是沒有什么好處的。比起外面，家中的事物更干凈衛(wèi)生，而且更有營養(yǎng)。對孩子的生長需要更有幫助。

　　不過，對于個別愛挑食的孩子來說，也不是完全沒有辦法的。我們可以嘗試變換多種方式來制作不一樣的食物，這樣孩子就會比較新奇，也更愿意嘗試。

　　好習(xí)慣不是一朝一夕就能夠養(yǎng)成的，自然壞習(xí)慣也是逐漸積累的。作為老師，我們負(fù)責(zé)給孩子教育，作為家長應(yīng)該將老師教育的內(nèi)容好好實(shí)施。不要太溺愛你的孩子，孩子們的成長需要關(guān)愛，但是一味的溺愛只會讓孩子越來越不聽話。我們要學(xué)會放手，孩子自己的事情讓他們自己想辦法解決。

　　我們給孩子們準(zhǔn)備好之后就讓他們自己嘗試，他們需要成長，需要學(xué)習(xí)技能，需要學(xué)會生活。放手吧，讓他們自己來，他們可以的!

6、幼兒教養(yǎng)筆記《自己的事情自己做》

教育筆記：自己的事情自己做

　　從三月份的一次家長會我了解到，我班很多的孩子在幼兒園的時候，和在家里不是“同一個人”。在我和家長交談的時候，知道了很多的孩子在家里還不是自己穿衣服、自己也不去主動家長做力所能及的事情。

　　剛開始的聽的時候我很意外，沒有想到我那些可愛的孩子們離開幼兒園會是那樣的，后來我了解，那不全是孩子的錯，很多的時候孩子起來的晚，家長不舍得叫等到時間來不及的時候，家長就來幫助孩子穿衣服，慢慢的孩子就養(yǎng)成了依賴父母的習(xí)慣。在幼兒園里，教師鼓勵孩子自己穿衣服，如果不會教師就會一次一次的教給他，而不是一次就幫助他們穿好衣服。慢慢的孩子也就知道了自己的事情要自己學(xué)會去做，如果不會，有老師來教。回到家的時候，看見家人有“靠山”了，他們當(dāng)然不喜歡自己穿了，要家人給穿那多好啊。就是這樣一點(diǎn)一點(diǎn)的孩子就養(yǎng)成了自己也不穿衣服，孩子自己的事情都不能去做更何況是幫助家人做事情呢?

　　就是這樣我和我班的家長想了好的方法，我每天來問孩子誰自己做事情了，由我來表揚(yáng)孩子，家長也很配合我的工作，要他們學(xué)會做，鼓勵孩子，改變原有的“幫助”改成“教孩子”。現(xiàn)在我班的孩子進(jìn)步真的很大。