這是幼兒園教育筆記案例《走到孩子的位置上試試看》，是優秀的幼兒園教育筆記文章，供老師家長們參考學習。

1、幼兒園教育筆記案例《走到孩子的位置上試試看》

　　教育筆記：走到孩子的位置上試試看

　　在日常生活中，我非常愛孩子，在工作中比較細致。但對于一些特殊性格的孩子處理方面有些欠缺。有時觀察不夠仔細，分析不夠透徹。今年我帶了一屆新生班，有個男孩子叫沈林凱，他比其他小朋友要高大，飯量也比較大，當然力氣也比別人大。剛來的時候因為孩子情緒不穩定，我們只是發現他睡覺不是很好。因為我們有一些小朋友要睡閣樓，因此我們兩位老師輪流陪他午睡，可是這樣的辦法很快不行，只要老師不陪他，他就醒來，開始說話。因此我們給他換了下面的床鋪老師可以時常照看他。可是一段時間過去了，他漸漸適應了幼兒園的生活，他的調皮性格漸漸顯現。上課或下課他經常伸手打別的小朋友的頭和身上。老師怎么跟他說都無濟于事，孩子的告狀聲此起彼伏。更有同村的道道奶奶讓我們留心被他打(因為周末兩孩子一起玩去玩時，倆孩子發生了爭執)。因此跟林凱的奶奶說，奶奶覺得沒什么。之后每次上課林凱被安排到了坐我身邊，我得時刻看他。但趁老師不注意他還是會打附近小朋友，只是不那么重了。看到后我們跟他說輕輕的也不能碰。為此這周的小紅花他沒有得。過了幾天小朋友去上廁所(兩個班的廁所是共用的)聽到隔壁班的小朋友來告狀：“老師，你們班的小朋友打我。”我聽后非常生氣問林凱，他承認了，因此批評了他。也就是這天他解出了小便。奶奶來接的時候跟奶奶說了白天發生的事情。過了幾天，媽媽來送他上學。我跟他媽媽交流了這段時間的表現。媽媽說了那天林凱是因為他解小便有人先推他，他才動手打人的，然后小便也沒解睡覺了，才會解出小便的。我恍然大悟。原來我錯怪了他。

　　我們在平時的工作中，不要憑主觀意見批評那些“問題”孩子，其實他們也需要老師的關注和理解，我們要尊重他們，多花一些時間關注他們，對觀察到的每一個現象，要思考、去理解幼兒的做法，無法理解，就要詢問孩子，這樣才能理解孩子的真正的意思，也才能找到解決問題的辦法。你會發現其實他們也同樣陽光、可愛。