這是幼兒教育筆記《讓孩子自己解決矛盾》，是優秀的幼兒園教育筆記文章，供老師家長們參考學習。

1、幼兒教育筆記《讓孩子自己解決矛盾》

　　教育筆記：讓孩子自己解決矛盾

　　晨間游戲講評完后，我讓孩子們搬著椅子坐到中間來，沒過多久，聽到孩子的爭吵聲：“這是我的椅子”“不是，是我的。”循聲看去，軒軒和金金正在槍椅子，各自抓著椅子不肯放手，兩人誰也不讓。“我倒要看看他們怎樣解決這個問題。”于是我假裝沒看見，排著桌子“監視”著他們的行動。 他們的爭吵已經升級：軒軒的臉漲得通紅，金金瞪圓了眼睛，兩人就像好斗的公雞，僵持不下。這時，希希急了：“別搶了。”兩只“公雞”像見了救星“是我先拿到的。”“不對，是我先拿到的，我的椅子。”兩人爭著向希希訴說，期望得到她的同情。希希聽了也很為難，想了想：“要不你們猜拳吧!誰贏誰就拿椅子。”兩人想想同意了。“石頭、剪子、布”經過一番角逐，軒軒贏了，金金只好不開心地服氣。幼兒教育的一個重要目標，是讓孩子學會友好相處，學會合作。但孩子的一日具體活動中難免少不了沖突，其實沖突也不是一件壞事，它可以讓孩子在其中從不同出發點、細致的考察問題，從而了解自己行為造成的后果，及理解他人的想法，然后協調自己的行為與他人的認識，學會與他人交往的機會，學會解決問題的方法;最終克服自我中心的心理傾向，學會尊重，理解、寬容他人。

　　在沖突中如果教師及時介入可能立即鋪平道路，但孩子們就失掉了可貴的發展機會，少了解決問題的經驗積累。在這則事件中，教師而以旁觀者的身份在一旁“監視”他們的一舉一動，沒有介入孩子們的爭吵，幫助解決孩子的沖突，但孩子們卻自己和平解決了。因此，不妨在發生問題的時候教師以觀察者的身份多一分耐心，多一點等待，多給孩子一點空間，孩子從中將收獲更多!